长沙市同升湖高级中学2023届高三第二次月考语文试卷

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长沙市同升湖高级中学2023届高三第二次月考语文试卷一、（15分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A.踉跄⋅（liàng）

果脯⋅（fǔ）

渎⋅B.腼腆⋅（tiǎn）

讥诮⋅（qiào）

背⋅C.巷⋅道（hàng）

罢黜⋅（chù）

柏⋅D.处⋅所（chù）

角⋅落（juě）

歼⋅

2.下列各组词语中，有错别字的一项是（

）A.百无聊赖

沸反盈天

惴惴不安

少不更事B.南辕北辙

平平整整

安分耐劳

间或一轮C.寻死寻活

瑟瑟有声

异乎寻常

走投无路D.价廉物美

逍遥自在

清敦鱼翅

咀嚼赏鉴

3.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（

）写作，要有语言创新意识。常用的汉字只有两三千个，但是如何

应用却没有止境。有创新意识的作者，才有可能让笔下的文字散发出无穷的魅力。在我们读过的作品中，有些词句的妙用让人

，有些语言的精美令读者

，成功的表达无不体现了作者的创新精神。A.糅合

拍手称快

刻骨铭心B.糅合

拍案叫绝

耿耿于怀C.组合

拍案叫绝

刻骨铭心D.组合

拍手称快

耿耿于怀

4.下列各句中，画线的成语使用不恰当的两项是（

）A.2016年被称为“网络直播的元年”，网络直播是当前最为火爆的风口产业之一，网络直播方兴未艾，却也乱象频出。B.从古时千里传书到近代邮局快递，再到现代电子邮件秒传，这些改变都经历了数千年的发展，并非一挥而就的。C.补锅钉碗、磨刀切剪、弹絮箍桶等许多曾与人们生活息息相关的古老行业正逐渐从我们的视线中消失。D.网络崛起让信息获取越来越简单，这的确方便了人们的生活和工作，但也让心怀不轨的人如虎添翼。E.一小区业主在楼顶违章盖别墅，六年来持续的施工让楼下居民不堪其扰，纷纷卖房或搬走，如今这栋楼已十室九空。

5.下列各句中，没有语病的一句是（

）A.这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到了祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。B.上海航天技术研究院的全体科技工作者，在相关部门的大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，“天宫一号”和“神舟八号”先后两次完成了太空完美对接。C.西班牙将投资8.2亿欧元，在我国四川建立世界上最大并最具竞争力的硅金属工厂，其生产能力、技术手段和产品质量，均将达到世界领先水平。D.去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和二千多公里路程。二、（9分，每小题9分）

阅读下面文本，完成下列各题。“美育”即“审美教育”，无论中外古今，人们对“美育”的本质和内涵，还存在某些不够全面、完整的看法。归纳起来主要有以下三种：第一种“美育是人格教育”。这个说法不能说错，因为美育确实属于完整的人格教育的重要方面，但是二者不能画等号，人格教育在范围、内涵等方面远大于美育；而且人格教育的侧重点在伦理道德教育即德育（善）。如果把美育完全归结为人格教育，事实上是把美和善混为一谈，甚至把美育降低到德育附庸的地步。我们必须看到美育的特殊性，它的最高目的在于培养人们的审美感受力、鉴赏力和创造力，造就审美的人，使人在精神上获得解放与自由，最终让人的个性得到全面而充分的发展，使人成为身心健康、心灵诸要素（理智、情感、想象力等）均衡协调、全面发展的完美的人。第二种“美育是情感教育”。这个说法由来已久，也不能说是错的，但也比较狭隘。固然，审美教育离不开情感，它必须通过动之以情来实施，并且情感活动贯穿于美育的全过程。但是，情感活动渗透于人们生活的方方面面，并不局限于审美和艺术活动，情感教育覆盖领域远大于美育，二者不是同义语；美育的心理机制和结构也不局限于情感活动的活跃，其实际的审美效应也并不单纯表现为情感的满足；美育所激发的审美情感不同于日常生活中的一般情感，因为它是认识、评价等理性因素与情感、想象力等感性因素和谐展开的整体心理过程形成的一种审美愉快。因此，把美育仅仅界定为情感教育，也即把情感从整体的审美心理结构中剥离出来，至少是有片面性的。第三种“美育是艺术教育”。这个看法无论在教育界还是在学生家长中，目前都被比较普遍地接受。其实，这里存在着某些重要的误解。其一，它夸大艺术教育在美育中的地位和作用。艺术教育诚然是美育最重要的方面，但除艺术外，美育还包括对自然和社会审美现象的鉴赏，蔡元培所说，“名山大川，人人得而游览；夕阳明月，人人得而赏玩。”这里，自然世界同样是美育的主要方式和理想目标，把美育局限于艺术教育，显然是太狭隘了。其二，这种观点也限制以致遮蔽了美育更深广高远的目的和追求。美育目的决不单纯是培养人们的艺术鉴赏力和技能，也不是为了造就一批艺术家。因此，艺术教育不同于美育，更不能替代美育。综上所述，美育的根本目的是以美育人，塑造人们美好心灵，提高人的综合素质，在促进人的自由全面发展，在“立德树人”总目标下发挥自己独特而不可替代的作用。（选编自朱立元《把握美育内涵，塑造美好心灵》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（

）A.把美育理解为艺术教育夸大了艺术教育的作用，局限了美育的内涵，是完全错误的。B.美育虽能使人们受到高尚道德潜移默化的熏陶、滋养，但美、善不能等同，美育重于德育。C.美育实施的过程离不开情感教育，但情感教育覆盖领域不局限于美育，远大于美育。D.美育所激发的审美情感不仅是情感的满足，还包括认识评价的理性因素和审美愉悦。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）

A.文章第四段用到了引用的论证手法，以突出不能将美育局限于艺术教育的观点。B.文章按照总分总的结构，从三个方面论证了如何把握美育内涵，塑造美好心灵。C.文章二、三、四段在论证时，都采用了驳论的方法，都是按照逻辑顺序推理归纳的。D.文章以人们对“美育”内涵不全面的看法为前提，论证了把握美育内涵的重要性。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（

）

A.美育不等于人格教育，因为人格教育在范围、内涵等方面远大于美育，且侧重于善。B.美育能使人在精神上获得解放与自由，能使人具备审美感受力、鉴赏力和创造力。C.艺术教育不同于美育，不能替代美育，也不需要培养具有艺术鉴赏力和技能的艺术家。D.只有准确、全面地把握了美育的内涵，才能使美育发挥出自己独特而不可替代的作用。三、（22分）

阅读下面文本，完成下列各题。余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。（节选自《归去来兮辞·并序》）故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（节选自《逍遥游》）逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。（节选自《陈情表》）（1）下列画线词语的意思和解说，正确的一项是（

）A.饥冻虽切，违己交病（交病：患病。作者是说自己忍饥受冻，没在意自己的身体。）B.故夫知效一官（效：效力。意思是凭自己的某些才智为官方出力。）C.州司临门，急于星火（星火：流星划过天宇的光，以此喻指官员催逼之紧迫。）D.则告诉不许（告诉：告知。作者的意思是把自己的为难之处通报给皇帝。）（2）下列句子中画线的词语，全部是古今异义的一组是（

）

①幼稚盈室

②会有四方之事

③尝从人事

④举世非之而不加沮

⑤臣以供养无主

⑥臣欲奉诏奔驰A.①②④ B.②③⑥ C.①④⑤ D.③⑤⑥（3）下列句子中画线的词，意义和用法都相同的一组是（

）A.亲故多劝余为长吏/且举世誉之而不加劝B.德合一君，而征一国者/而御六气之辩C.寻程氏妹丧于武昌/寻蒙国恩，除臣洗马D.诸侯以惠爱为德/家叔以余贫苦（4）下列对文中画横线的句子的翻译，正确的一项是（

）A.彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。译文：从彭泽县回去到家只有一百里路程，公田收获的粮食也足够酿酒之用。B.仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。译文：从秋到冬，我只做了八十多天的官。因为辞官心情顺畅，就写了这篇文章，命名为《归去来兮》。C.夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。译文：那列子驾着风行走，飘飘然轻快满足，十天的路程五天之后就返回来了。D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。译文：像我这样出身卑微地位低下的人，担任侍奉太子的职务，实在不是我杀身捐躯所能报答的。四、（14分）

阅读下面文本，完成下列各题。西江月（其一）无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！西江月（其二）富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！（1）对《西江月》二词理解分析不准确的一项是（

）A.“纵然生得……草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱——孔孟之道的大胆挑战与批判。C.贾宝玉是封建贵族子弟的一个代表，这两首词采用幽默含蓄的手法，揭露封建大家庭后继无人的事实，暗示封建社会必然灭亡。D.愚顽怕读文章指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》《西厢记》《牡丹亭》等都怕读，也是他厌恶功名利禄，否定封建正统的表现。（2）这两首词运用的最主要的表现手法是什么？表达了作者对贾宝玉怎样的思想感情？诸简要分析。

情景默写。（1）诸葛亮在《出师表》中表明自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳，无意于功名心态的句子是：____________，____________。（2）王湾在《次北固山下》一诗中通过“_______________”一句，把潮水上涨、平野开阔的景色直接展现出来。（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中深情地表达对远行朋友的无限牵挂的句子是：____________，____________。五、（12分）

下面是从一封信中摘取的一段话，其中有五处用词不当，请指出并加以改正。您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心。俗语云：“来而不往非礼也。”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。将________改为________；将________改为________；将________改为________；将________改为________；将________改为________。

仿照下面小诗的第一节，再续写一节，要求句式一致，语意连贯。

时间

时间是一把剪刀，

生命是一匹绮锦；

一节一节地剪裁，

制成华裳丽服。

仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。

（1）描述这幅漫画的内容。（不超过60字）（2）揭示漫画的寓意。（不超过20字）六、本题为选做题，考生须从所给两题中任选一题作答，不能全选．（18分）

阅读下面文本，完成下列各题。胡安发现了一条绳索[秘鲁]弗朗西斯科·埃斯卡特胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云层里，胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。“这孩子太孤独，出现幻觉了。”听到胡安的故事，他姑姑会这么说。“应该带他去看心理医生！”最后她会得出这样的结论。于是胡安一直跑回了家，看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。“有一条绳子从天上垂下来！”胡安喊道。父亲沉默地看了他一眼，好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。胡安痛恨没有人认真地对待这件事，然而他已经习惯了，人们总是把他当成一个小孩子，尽管他都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去。“爸爸，你得看看，我发现的那条绳子非常粗大，我一个人没法把它运回家。”胡安试着用父亲的语言表达，想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。“请您跟我来一下吧，爸爸，就一会儿。”胡安哀求道。但这仍是徒劳，父亲不喜欢胡安求他玩耍，就像不喜欢玩耍本身，于是那孩子决定再次消失，重新向发现那条绳索的地方跑去。他很快又看到了它，在大草原中央，纹丝不动，风吹拂着，但那条绳索仍定定地悬在那里，并不是绷紧了，只是静静的。胡安看了它一会儿，又向天上望去，寻找一种解释，但是同样一无所获，这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索，就决定碰碰看，好证明那是真实的，而不仅仅是一种幻觉，或是海市蜃楼，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。胡安重新看了一下绳索，决定走过去。但因为某种原因，他又想起了搂着绳索渴死的旅行者，不敢向前走一步。考虑了几秒钟后，他吸了一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距离，他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索。“很软。”他想。胡安决定拉一下那条绳索。他用双手抓住绳索，使劲向下一拉，但是什么也没发生，绳索顶住了他的全部力量，于是他决定全身吊上去，他助跑，牢牢地搂着绳索纵身一跳，就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事，那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆，最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物，一直长到了天上，那孩子顺着它爬上去，在顶端发现了一座城堡，里面满是财宝。但是真的是菜豆吗？菜豆不会长成爬蔓植物呀，真是个奇怪的故事……胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语，说他是个非常不专心的孩子，喜欢在课堂上想入非非。现在胡安可给了所有那些老师一个理由了，在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索。“我应该爬上去，我得看看这是什么。”他这样想着，开始攀着绳索向上爬。胡安爬到了十米高的时候，就害怕得不敢继续了，但是也没有勇气松开手，于是就停在了那里，不知道该怎么办，他的小手很疼，胳膊开始颤抖，他决定慢慢地滑到地面上去，然后从家里随便找个人来，让他看看这条绳索。但是他刚准备动一下，就感到绳索开始下降。突然，从很高的地方传来一声：砰……胡安一下子掉在了地面上，绳索开始往他身上落，好像终于从固定它的地方松开了。绳索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安绝望地挪动着胳膊，这时他感到绳索湿透了……他终于从里面钻了出来，一溜烟跑回了家。父母不想听胡安解释，他到家的时候天已经黑了，开始下着细雨；一顿惩罚后，他上楼回到自己的房间，透过窗户看着雨，无法讲述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜，胡安的父母决定停止度假回城去；胡安无法回到发现绳索的地方了，全家人都监视着他，同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首……在绳索落地的地方，大雨形成了一个湖；随着时间的流逝，湖带来了植物，植物引来了动物，大草原变成了一个山谷；七十年后，那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方。最近一次我去那里，一些东西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓，那是一个老人，他看着沁凉的湖水，似乎在思念着什么，看了他好一会。我禁不住好奇心驱使，上前问他在找什么。“我的绳索。”他回答道。（本文有删改）（1）分析文中画线语句表现了胡安怎样的心理。考虑了几秒钟后，他吸了一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距离，他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索。（2）文中插入一个小孩和三颗菜豆的故事有什么作用？（3）小说末两段采用第一人称“我”来叙述，有什么好处？（4）在现实世界中显然没有“一条从天上垂下来的绳索”，但在小说中，这条绳索却给人以真实感，为什么？（5）小说中的绳索具有丰富的象征意义，可作多元解读。你如何理解文中绳索的象征意义？请简要分析阐明。

阅读下面文本，完成下列各题。材料一美国对中国的巨大贸易逆差的形成有多种原因。双边商品需求不同。美国民众对中国低廉的生活必需品更加偏好。而中国收入较低，大多家庭无法消费美国产品。彼此需求并不对称，导致了美国对中国的巨大贸易逆差。中美产业结构特点不同。中国的产业结构由第一、二产业主导，以低劳动力成本取胜，在劳动密集型产品方面有着明显优势。而美国以第三产业为主，对中国的直接投资较多，也间接使得美国国内经济不平衡。两国经济情况有所不同。美国国民储蓄很低，对海外的投资较高，使得储蓄和投资失衡，就需要贸易赤字来达到平衡。而中国消费水平并不高，由于传统观念使得中国的国民储蓄较高，而中国的对外投资较少，自然需要贸易顺差来平衡。随着美国贸易逆差日渐扩大，两国贸易摩擦也与日俱增。2016年中国遭遇美国20起贸易救济调查，涉案金额37亿美元。中美贸易摩擦向高附加值产业和新兴产业集中，美国不仅加大了对低端层面的反倾销力度，还提升到技术性壁垒等高端层面。而中国以劳动密集型产品为主的贸易方式，不仅会浪费中国过多劳动力，还会消耗中国的资源。若还想以低价竞争美国市场，劳动力资源显然不够，也不利于中国收入水平提高。再者中国不能以牺牲自身资源来扩大贸易优势。（摘编自《中美贸易失衡现状及对策分析》，《商情》2017年11期）材料二（中国产业信息网

数据来源：公开资料整理）材料三中美关系并非注定要进行冷战式的对抗，也不必然是致命的冲突。更有可能的是关系进一步恶化，直到中国和美国都意识到（也可能是在悲剧性危机之后）他们必须谈判达成相互容忍的“协议”。以“一带一路”倡议为代表的中国扩大了全球影响力，国家在经济和社会中的作用得到强化，这令美国人感到震惊。目前的贸易摩擦只是这两个大国之间根深蒂固的政治价值观和国家目标分歧的反映。

美国现在已经将中国视为一个主要的外部威胁，而它与其他国家的关系却日渐衰弱。中国似乎在改变西方价值观和全球规则之路上坚定前行。但这两个国家在国内都面临着令人生畏的挑战，这些挑战比国外的地缘竞争更大、更紧迫。中国的变化速度超过了美国，中国将继续以自己的步伐和轨道改变，并最终朝着正确的方向发展。为了避免不幸的命运，两国应该展开良性竞争，看看哪个国家能让本国人民更幸福、更有尊严，谁能在世界上赢得更多的尊重。（王缉思）（1）下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A.美国的GDP规模从1995年到2016年总体上处于上升状态，个别年份美国的GDP规模与上一年相比会出现非常态的偶然下滑的情况。B.美国的GDP占世界之比从1995年到2001年总体上处于上升状态，2002年到2016年美国的GDP总量占比却一直处于一种下滑的状态。C.从1995年到2016年，中国GDP规模总量与世界占比总体成正比态势，美国的GDP规模总量与世界占比有些年份呈现反比的态势。D.1995年到2016年，与美国的GDP规模的变化情况稍有不同，中国的GDP总量变化一直处于一种总体上升的状态，没有下滑的情况。（2）结合上面三则材料，你认为中美两国爆发贸易战的原因是什么？七、（60分）

根据要求写文章。无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

参考答案与试题解析一、（15分，每小题3分）1.【答案】B【考点】识记字音【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音．作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨．【解答】A．“渎”应读“dú”；

B．正确

C．“强”应读“qiǎng”；

D．“角”应读“jiǎo”；

故选：B2.【答案】D【考点】识记字形【解析】此题暂无解析【解答】D项，“清敦鱼翅”应为“清炖鱼翅”。3.【答案】C【考点】成语的使用词语辨析【解析】此题暂无解析【解答】糅合：搀和；混合。

组合：作为名词，指由几个部分或个体结合成的整体；作为动词，是指组织成整体。第一空是说把汉字结合成文章，汉字无法搀和、混合，应用“组合”。

拍案叫绝：拍着桌子叫好，形容非常赞赏，可用于对某人的言语或佳作等。

拍手称快：拍掌叫好。多指仇恨得到消除或事情的结局（好的事情结局）使人感到满意。第二空是在赞赏有些词句用得妙，应是“拍案叫绝”。

耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。

刻骨铭心：铭，把文字刻在石头或金属器物上，像镂刻在骨头和心上，形容感受深切，永远不忘。第三空是说语言精美让人印象深刻，应用“刻骨铭心”。

故选C。4.【答案】B,E【考点】成语的使用典型（傅道彬于茀）【解析】此题暂无解析【解答】A项，方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。

B项，一挥而就:：一动笔就完成了，形容才思敏捷。应用“一蹴而就”。

C项，息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。

D项，如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。

E项，十室九空：十户人家九家空，形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。不合语境。

故选B、E。5.【答案】C【考点】病句辨析修改【解析】此题暂无解析【解答】C解析；A．成分赘余，“就任于”中去掉“于”字。B．偷换主语或中途易辙，应把“上海航天技术研究院的全体科技工作者”放到“经过”之后。D．搭配不当，“走访”与“三千多公里路程”不能搭配。二、（9分，每小题9分）【答案】CBC【考点】分析论证结构分析评价作者态度社会科学类信息筛选与概括【解析】此题暂无解析【解答】（1）A项，“完全错误”说法绝对，原文“这里存在着某些重要的误解”，可见并非完全错误。

B项，“美育重于德育”于文无据，文中并没有否定德育的重要性。

D项，除理性因素外，还要与感性因素共同形成的审美愉悦。

故选C。（2）B项，“从三个方面论证了如何把握美育内涵，塑造美好心灵”分析错误，文中并没有直接论证如何把握美育内涵，塑造美好心灵，主要是分析对美育不全面的认识。（3）C项，“不需要培养具有艺术鉴赏力和技能的艺术家”错，原文“美育目的决不单纯是培养人们的艺术鉴赏力和技能，也不是为了造就一批艺术家”，可见并非完全不需要。三、（22分）【答案】CBCD【考点】课内文言文阅读而的用法以的用法逍遥游（庄周）陈情表（李密）归去来兮辞并序（陶渊明）文言翻译文言文比较阅读一词多义古今异义其他文言实词【解析】此题暂无解析【解答】（1）A项，“交病”是身心都感到痛苦的意思。

B项，“效”在这里是“胜任”的意思。

D项，“告诉”是申诉的意思。

故选C。（2）①幼稚：古义，小孩。今义，年纪小或缺乏经验，不老练。

②四方：古义，到各处去。今义，天下，泛指各处。

③人事：古义，做官。今义，一是指人世间的事，二是指人力资源管理工作，三是指人的意识的对象，四是指馈赠的礼物。

④举世：古今意义相同，指全世界。

⑤供养：古今意义相同，指供给长辈或年长的人生活所需。

⑥奔驰：古义，奔走赴命。今义，快速地奔跑。

故选B。（3）A项，劝说/勉，勉励。

B项，通“能”，才能/并且。

C项，不久。

D项，把/因为。

故选C。（4）A项，“去家”是距离自己家的意思。

B项，“因事顺心”是因辞官而遂顺了自己的心愿。

C项，“旬有五日”是十五天。

故选D。四、（14分）【答案】D（2）这两首词运用的最主要的表现手法是反语（反话），明贬实褒，似嘲实赞。（或用似贬实褒、寓褒于贬、正文反作的手法）表达了作者对贾宝玉叛逆性格的赞美和褒扬。这两首词模拟封建正统派的口吻，表面上是用世俗的眼光批判贾宝玉，句句是对他的嘲笑和否定，实质上句句是对他的赞美和褒扬，是贾宝玉叛逆性格的写照。【考点】古诗词比较阅读理解内容，概括归纳要点（古代诗歌鉴赏）把握主旨情感表现手法（古代诗歌鉴赏）【解析】此题暂无解析【解答】（1）D项，“所有文章他都厌恶，包括《四书》《西厢记》《牡丹亭》等都怕读”一句有错误，首先贾宝玉并非讨厌所有文章，他只是厌恶用作敲门砖求取功名利禄的四书五经，而对于《西厢记》《牡丹亭》等追求个性解放，追求美好爱情的书，他是爱不释手的。（2）这两首词，字面上句句是对贾宝玉的嘲笑和否定，实质上句句是对他的赞美和褒扬，主要运用了反语的手法。从封建社会阶级伦理道德标准衡量，贾宝玉是个被否定的人物；可是从作者的人生观和社会观来看，他却是个和那些国贼禄蠹完全相反的、保持着人类善良天性的真正的人，所以词中句句都是反话。贾宝玉不假矫饰地表现自己的天性，在那样的贵族之家处处受束缚、限制，于是就要产生苦闷，就要采取种种方式宣泄，在道学先生们看来这就是“寻愁觅恨”“似傻如狂”了。词里说贾宝玉是“草莽”“愚顽”“偏僻”“乖张”“无能”“不肖”等，说宝玉言行违背社会伦理，不合中庸之道，看来似嘲，其实是赞，因为这些都是借封建统治阶级的眼光来看的。作者用反面文章把贾宝玉作为一个封建叛逆者的思想、性格概括地揭示了出来，表达了作者对贾宝玉叛逆性格的赞美和褒扬。【答案】（1）苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯（2）潮平两岸阔（3）我寄愁心与明月,随君直到夜郎西【考点】名篇名句默写次北固山下（王湾）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）出师表（诸葛亮）【解析】此题暂无解析【解答】（1）由“表明自己在刘备‘三顾茅庐’前躬耕南阳，无意于功名心态”可推知答案，注意“苟”的正确书写。（2）由“把潮水上涨、平野开阔的景色直接展现出来”可推知答案，注意“潮”的正确书写。（3）由“深情地表达对远行朋友的无限牵挂”可推知答案，注意“寄”的正确书写。五、（12分）【答案】“笑纳”改为“接受”；“爱戴”改为“爱护”；“您的犬子”改为“令郎”；“鼎力相助”改为“尽力而为”；“惠赠”改为“敬赠”。【考点】表达得体【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】完成此题要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语．抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象．根据“剪刀”“绮锦”“剪裁”“丽服”之间关系，通过联想和想象，写出类似的词语．如彩笔、画纸、描绘、画卷．可以采用“工具+材料+过程+成果”的答题模式．

答案示例：时间是一支彩笔，生命是一张画纸，一笔一笔地描绘，绘成斑斓画卷．【考点】句式仿写【解析】本题考查仿用句式的能力，考查类型为续写式仿写，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略．