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第七单元·第二课追寻生命的起源据《圣经》记载：第一天，上帝创造了昼夜；第二天，上帝创造了天空；第三天，上帝创造了陆、海及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上帝创造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。这道理是神话传说？还是真实的事情呢？让我们带着这个疑问走入今天的课堂。课程导入生命是什么新课学习一、千年话题——谁创造了万物上帝创世,物种不变女娲抟土造人1.神创论新课学习林耐哈维巴斯德新课学习二、近代生命科学的成果1.林耐着重研究群体，主要运用观察和分类的方法将动物、植物分类的通用层次确定为纲、目、属、种四级，为进化论的产生打下了基础2.哈维着重研究个体，运用解剖和实验的方法，建立了血液循环理论3.法国科学家巴斯德证明了微生物不能自然产生，为微生物学奠定了基础。新课学习三、达尔文和进化论

达尔文：(1809-1882)，1809年2月12日，达尔文出生在英国的施鲁斯伯里。祖父和父亲都是当地的名医，家里希望他将来继承祖业，16岁时便被父亲送到爱丁堡大学学医。1831年，12月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰的环球考察，达尔文经人推荐，以“博物学家”的身份，自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。1842年，他第一次写出《物种起源》的简要提纲。1859年11月达尔文经过20多年研究而写成的科学巨著《物种起源》终于出版了。新课学习2.主要观点：新课学习我完全相信，物种不是不变的，那些所谓同属的物种都是另一个普通已经绝灭的物种的直系后裔，而且，我还相信自然选择是变异的最重要的、虽然不是唯一的途径。新课学习

生物是进化的，一切生物都经历了由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。物种不断地变异，新种产生，旧种灭绝；生物的进化是连续的，没有不连续的突变，自然界没有飞跃；生物间有共同祖先，彼此间有一定的血缘关系；自然选择是变异最重要的途径。“自然选择”与“适者生存”是进化论的基本观点。2.主要观点新课学习四、造物主的落寞

1863年，赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》，通过比较解剖学的研究，论证了“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”。它使人猿同祖论进一步得到了确立，促进了进化论的传播。新课学习1860年6月30日牛津大辩论牛津主教威尔伯福斯赫胥黎新课学习探究：科学与宗教在生命起源问题上的分歧根本分歧：生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物？根源：生产力的发展情况；人们对自然认识的局限性；科学与宗教在认识论上的差异：从世界观方面说，宗教是建立在唯心主义世界观基础上的，而科学是从唯物主义立场出发的。从方法论方面说，宗教说学没有经过实践检验，科学是建立在实验和观察研究基础上的。从政治上来说，宗教实际上是统治阶级维护特权的工具，科学是要追求民主和平等。新课学习2、意义对宗教神学：挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃；对自然科学：把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代；对中国的影响：对

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