英语第一课教案

第页共页英语第一课教案英语第一课教案英语第一课教案1教学重点：能认读数字1—10能按指令语做相应的动作教学难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9三个数字的发音要到位教具准备：1老师和学生都准备扑克牌中的数字1—102老师准备教学录音带、3老师准备Let’slearn局部的教学课件、教学过程：1热身、复习〔Warm—up/Revision〕师生共同演唱歌曲《OldMacDonald》，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演2呈现新课〔Presentation〕〔1〕老师为学生制定自学任务、让学生以小组为单位，在组长的带着下自由制定学习数字的内容、可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说、老师可让学过英语的学生做组长工作，每组并设一名声音监控员〔2〕老师展开综合性的数字练习，反响学生自学效果，注意纠正学生的发音、尤其是3、5、9三个数字的发音步骤：1老师用手指数数字1—10，全体学生说数字2老师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字3老师出示单词卡片，学生认读数字单词〔3〕老师播放Let’slearn局部的课件，学生跟读学习〔4〕老师用手指做示范：Showme1and2、让学生跟着做〔5〕让学生听录音，跟读Let’slearn的词汇，要求学生用手指指出相应的内容、3兴趣操练〔Practice〕〔1〕游戏：What’smissing？将写有1—10数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候老师快速藏起其中的一个，让学生猜What’smissing？猜对的学生抽取下一次的扑克牌〔2〕小组比赛：老师不出声音说单词，让学生根据老师的口型举牌、各组有几个人猜对加几分〔3〕游戏：Followme让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。〔4〕让学生听录音，边说边做Let’sdo局部的指令活动、4课堂评价〔Assessment〕做活动手册本单元第2局部的练习5扩展性活动〔Add—activities〕游戏：耳语把学生分为5—6个小组，老师向每组的第一个学生耳语一个指令，如Showmeoneandtwo每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为成功、板书设计：UnitSixHappyBirthday〔板书贴有数字1—10的卡片〕英语第一课教案2一、教学目的：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生气氛2、通过师生交流和讨论，明确学习的重要性，明确怎样做一个会学习的.人3、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣二、教学过程：〔一〕说说自己暑假中的见闻师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧、你能将自己记忆最深入的一段与大家一起分享吗？可以说说自己玩耍的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己获得的收获同学们畅所欲言、借此拉近师生间的间隔，创设良好的师生气氛〔二〕回忆上学期的成绩1、理解上学期成绩2、让学生说一说获得好成绩的方法或者不尽如人意的地方3、明确获得好成绩的窍门：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习、脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方〔三〕认识新朋友〔新书〕1、梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？2、老师带着学生熟悉教材〔四〕教学常规要求：1、课前：准备好学惯用品〔书、作业本、练习本、文具盒〕，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀、2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想方法、发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语、拿学具、文具速度快，轻拿轻放3、课末：整理学惯用品，做好下节课的学习准备4、课后：作业独立完成，认真书写，学会考虑5、小组长收发作业要及时，催促学员按时按质完成三、全课小结，提出希望同学们，新的一年开启新的希望，希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的打破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的宏大喜悦和丰硕收获英语第一课教案3活动目的理解并能说出水果词汇pear,mango,litchi,grapes活动准备卡片水果模型袋子气球活动过程一、问候T:Goodmorning,children.S:Goodmorning,teacher.二、热身1、律动《Whatdoyouwant》2、复习上节课词汇，句子三、词汇导入拿出袋子，里面放好pear,mango,litchi,grapes的模型。对小朋友说老师手中的是魔法袋，里面有神奇的东西，让小朋友伸手进去触摸，猜猜是什么，来引出pear,mango,litchi,grapes的教读。四、游戏1、拍气球边拍边念，请两个小朋友上来，哪个小朋友掌握的好就有奖励。2、看嘴型说单词老师分别轻声说出pear,mango,lit