部编版小学语文一年级上册-《升国旗》 〔教案〕_第1页
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/部编版小学语文一年级上册-《升国旗》（教案）教学目标能够听懂《升国旗》这首歌的歌词内容。认识我国国旗的寓意和象征意义。培养爱国情感，懂得敬爱国旗。教学重点歌曲《升国旗》的学习和理解。我国国旗的寓意和象征意义的理解。教学难点国旗在社会主义制度下的象征意义。爱国主义的思想教育。教学方法听歌曲，观察国旗。互动问答，激发兴趣。故事情节铺陈，让学生更好地理解。教学过程1.导入新课老师播放《升国旗》歌曲，让学生听一遍歌曲，并观察国旗，让学生感受到神圣、庄严、美丽的情感。2.步入正题通过问答的方式，让学生了解国旗的寓意和象征意义：问：我国国旗为什么是五星红旗？答：五星代表中国共产党领导下我国五大类人民（工人、农民、知识分子、亿的劳动者、少数民族）团结一心，共同奋斗。问：五星旗背景为什么是红色？答：红色是中国革命的颜色，旗面背景中的红色是党和人民革命意志的象征。问：五颗大星和一条小星代表着什么？答：五颗大星代表我国人民团结联合的伟大力量，其中四颗代表四大工农兵学，一颗代表少数民族；一条小星代表中国共产党领导下的团结。3.学习歌曲让学生跟着歌曲的节奏和旋律，唱一遍《升国旗》这首歌。4.故事情节展开讲述国旗在社会主义制度下的意义，让学生更加深入了解国旗的涵义。如下：小小志愿者的故事小明是一名小小志愿者，他喜欢参加志愿活动，这次他来到了升旗仪式上，他看见了国旗在风中飘动，脱离了旗杆，便迅速地跑上前来把国旗捡起来，认认真真地把国旗插回旗杆上，大家纷纷为他鼓掌，他也很开心，因为他觉得自己是在保护国旗。老爷爷的故事有一次，小明的爷爷带他去广场上看升旗仪式，爷爷告诉小明：“在旧社会里，国旗是一件可望不可及的神秘物品。每当国旗飘扬的时候，人们总是用双手紧紧捂着胸口，来表示自己的敬意。但今天，我们是在人民公社里举行升旗仪式，不仅在广场上升国旗，而且在我们的学校、车站、公安部门、邮电部门等各个领域都有升旗仪式。这说明了我们现在生活的这个时代已经不同了，我们有了自己的国家、自己的军队和自己的民族。”在爷爷的讲解下，小明对国旗的意义有了更加深刻的认识与了解。5.总结回顾通过问答、学习歌曲、故事情节展开等多种方式，加深学生对国旗的理解与认识，引导学生爱国主义情感的培养。教学

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