初中音乐-《游击队歌》教学课件设计

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欢迎老师们、同学们步入今天的音乐课说一说心目中的英雄

一、初听

歌曲

欣赏

短片，谈谈你的感受:他们是谁？在做什么？

思考：感受歌曲中游击队员的形象，生活与战斗条件，精神状态

这首歌曲形象的描绘了游击健儿英勇善战、灵活机智、不怕牺牲的英雄形象，艰苦困难的生活条件，昂扬的斗志和革命的乐观主义精神。二、朗读歌词三、学唱歌曲

判断歌曲的节奏、曲调第一乐段学唱节奏：

A平和宁静B欢快活泼C舒缓地曲调：

A沉重悲伤B抒情悠扬C轻快流畅

第二乐段1、识谱视唱2、填词四、歌曲背景分析

抗日战争爆发后，他参加上海文艺界抗日救亡演剧队，奔赴武汉、郑州、西安等地演出，宣传抗日。

1937年在山西临汾，他在煤油灯下创作了不朽的抗日战歌《游击队歌》，并在八路军一次高级干部会议上指挥演唱这首歌，获得巨大的成功。从此，《游击队歌》传遍大江南北、长城内外的抗日战场，成为鼓舞抗日军民奋勇杀敌的进军曲。五、拓展延伸：不同的演唱形式

带给我们不同的感受

1、

合唱

2、合唱舞蹈

3、流行风

六、歌曲创编

学生合作学习分组创编为第一乐段加入简单的舞蹈动作七、艺术性的演唱：情绪：声音：力度

：斗志昂扬、顽强不屈富有弹性、轻快有力富于变化

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