初中数学-6.3实数（第二课时）教学课件设计_第1页
初中数学-6.3实数（第二课时）教学课件设计_第2页
初中数学-6.3实数（第二课时）教学课件设计_第3页
初中数学-6.3实数（第二课时）教学课件设计_第4页
初中数学-6.3实数（第二课时）教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

6.3实

数第2课时实数的运算有理数关于相反数和绝对值的意义是什么？你能解答下列问题吗?（1）的相反数是

，的相反数是

，

0的相反数是

；

（2）＝

，＝

，

＝

．结合有理数相反数和绝对值的意义，你能说说实数关于相反数和绝对值的意义吗?数的相反数是，一个正实数的绝对值是它本身；一个负实数的绝对值是它的相反数；

0的绝对值是0．

例1

（1）分别写出

的相反数；（2）指出

是什么数的相反数；（3）求

的绝对值；（4）已知一个数的绝对值是,求这个数．解：（1）的相反数是；的相反数是．（2）的相反数是；的相反数是．（3）的绝对值是4．（4）绝对值是的数是或．例2

计算下列各式的值：（1）（2）有理数中的运算律有哪些？它们在实数范围内适用吗？练习1

求下列各数的相反数与绝对值：练习2计算：1.数a的相反数是-a，这里a表示任意一个实数.2.一个正实数的绝对值是它本身；一个负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．3.实数之间不仅可以进行加减乘除（除数不为0）、乘方运算，而且正数0可以进行开平方运算，任意一个实数可以进行开平方运算.在进行实数的运算时，有理数的运算法则及运算性质等同样适用.本节课你收获了什么？还有什么疑惑吗？1.计算的结果是(

)A．4B．0C．8 D．12课堂大比武2.下列各组数中互为相反数的一组是(

)A．B．

C． D．3.下列等式一定成立的是(

)A. B.C. D．4.点A在数轴上和原点相距3个单位，点B在数轴上和原点相距个单位，则A，B两点之间的距离是________________．5.求下列各式中的实数x.6.计算：

6.我们知道：是一个无理数，它是一个无限不循环小数，且1＜＜2，我们把1叫做的整数部分，－1叫做的小数部分．利用上面的知识，你能确定下列无理数的整数部分和小数部分吗？

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论