2022年甘肃省白银市九年级中考第二次诊断语文试题（含答案与解析）

2022年白银市九年级第二次诊断考试试题

语文试卷

（时间：150分钟满分：150分）

注意事项：

L答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。

2.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。

3.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

4.考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。

一、积累与运用（30分）

I.阅读下面语段，完成题目。

夜色缓缓下沉，仿佛一滴饱满的墨汁坠入黄昏。就在天地温柔交融的瞬间，我透过飞机的窗户，瞥见

guangmaowuyin的库布齐沙漠，它在幽静的月光下，犹如巨大的魔魅，铺展在大地上。被长年累月的大

风吹出的每一道褶皱，似乎都在向着夜空呐喊：荒凉啊荒凉！卧龙般蜿蜒向前的黄河，随即出现在面前。

它横耳在洒满月光的蒙古高原上，静寂无声，似乎早已陷入混沌的睡梦。①广阔无边的河套平原与绵延起

伏的库布齐沙漠，茗闪电解的黄河修多劈开。漆黑的阴山山脉化作一头猛兽,在乌拉特草原与河套平原的

夹缝中匍匐向前。微弱又恒久的星光，正穿越距离地球几万光年的神秘宇宙，抵达裹巷着泥沙滚滚东流的

黄河。

这月光下恍若梦境的高原，让人心醉。一切正在下落的声响，都忽然消失。只有陷入黑夜的大地，闪

烁着隐秘的光泽。

多年前的夏日，在从内蒙古开往故乡的火车上，我以同样惊鸿一瞥的方式经过黄河。携带着大量泥

沙、浩浩荡荡奔赴生命最后一程的黄河，在烈日炙烤的平原上，蒸腾着雄浑pangb6的力。水汽裹挟着热

浪，以一览无余地荒蛮推进的方式，扫荡着一切阻挡一条巨龙般的长河成为汪洋大海的障碍。夏日的风黏

稠、浑浊、干燥，带着一种巷口枯坐的百无聊赖。人在缠搅上升的热气中，仿佛因缺氧而探出水面大口喘

气的鱼。②只有站在黄河岸边的人，才能够在干热中沐浴清凉潮湿的风。这源自青藏高原的洗去一路尘埃

的风，这遥远的带着远古祖先梦中吃语的风，飞过巴颜喀拉山，越过阴山，行经黄土高原，最后在渤海上

空缓缓停驻。当火车穿越黄河大桥，我看到生命中血液一样奔涌的河流，它因行经过阴山脚下肥沃的土

地，而在华北平原愈发沉郁、舒缓；仿佛它正与我一起抵达人生的中年，不再愤怒，远离嗔怨。被盛夏烘

烤着的黄河，在没有起伏的大地上，抛去万千的沙尘，只让最洁净的魂魄融入大海。

（1）根据拼音，在田字格中写出汉字。

guangmaowuyinpangbo

（2）给语段中加点字注音。

耳（）谈（）

（3）下列说法有误的一项是（）

A.“长年累月”“蜿蜒向前”“静寂无声”“百无聊赖”四个短语的类型各不相同。

B.在画线句①中，加点词“被”"般”“倏然”的词性分别是介词、形容词、副词。

C.语段中比喻、拟人修辞手法的运用，既引发了读者的联想和想象，又增强了语段的文化底蕴。

D.画线句②一个复句，两个分句之间属于条件关系。

2.下列书法作品都是关于“静以修身，俭以养德”的名言警句，对字体分析有误的一项是（）

触

的

籽

像

十

」

4队

H饕

/脩

途

奥+J

用

图12

■1

A.图1是小篆，字形粗细匀称，字体圆润，笔势酣畅淋漓，富有古风古韵。

B.图2是隶书，字形扁方，左右分展，蚕头燕尾，化圆为方，化弧为直。

C.图3是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，端正庄重，章法和谐。

D.图4是草书，字形龙飞凤舞，笔意行云流水，笔画连绵，潇洒飘逸。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.为提高学生的审美能力，我校开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。

B.我国将采取多种节能减排措施，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。

C.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

D.他们要以最快的速度投入和适应到监测野象的工作中，并预判出象群的大概位置。

4.综合性学习

学校决定举行一次主题为“少年正是读书时”综合性学习活动。请你参加并完成下列任务。

（1）为宣传阅读的重要性，更好地促进全体学生阅读，请你为此次活动设计一条宣传标语。

（2）为了组织好本次活动，学校组织开展了公益海报设计评比活动。下面甲乙两幅图为参赛获奖作品,

你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。

甲乙

（3）学校要创办校刊，由编辑部向全体学生征集校刊名称。请你为学校出谋划策，给校刊取一个文

雅、富有文学气质的名字，并说出取这个名字的理由。

5.默写古诗文。

（1）中华诗词里，简单的数字能在作者的匠心独运中取得意想不到的效果。比如，韩愈的

“,"（《左迁至蓝关示侄孙湘》）借助三个数字，委婉地表达了自己无辜被贬

的愤懑；李白的“”（《行路难•其一》通过数字突出了美酒佳肴的珍贵；

秋瑾的“,”（《满江红》）运用数字来展现个人困境，抒发家国情怀。

（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今人们心声的名句是

二、阅读（60分）

（-）（17分）

阅读下面文章，完成题目。

雪夜红灯笼

耿艳菊

①在省城读书的第二年寒假，同学们纷纷拎着行李踏上了回家的路，我却留了下来，在学校附近的花

店打工。花店是老师的朋友开的，其中一个店员因事回家了，临时找不到合适的人。我学的是园艺，对花

草植物有着天然的好感。寒假悠长，回家也无事可做。与花打交道是我喜欢的事，且能挣点儿生活费，在

现实生活里锻炼一下自己，这是一个很好的机会。

②那时家里还没有电话，只有村头的小卖部有一部公用电话。我把电话打到小卖部，请开小卖部的庆

大娘告诉母亲，我找了份工作，过年时再回家。

③转眼到了大年二十九，花店给了我800元工资。我没有立即去车站，而是奔向了省城的繁华商场。

我想用自己挣的第一笔工资给父母买份礼物。选来选去，想到父母过年总是要给我添新衣裳，却从不舍得

给自己买，我就给他们每人买了一件厚厚的棉衣。走出商场，天阴沉沉的，空中下起了纷纷扬扬的鹅毛大

雪，我抱着新买的棉衣赶往长途汽车站，总算赶上了这一天的最后一班车。

④雪越下越大，路不好走，到县城时已经是下午5点多了。到处都是白茫茫的，地上已经覆盖着厚厚

的积雪。县城到镇上的班车因为雪天提前了时间，已经开走了。县城到镇上有三十多里地，我该怎么回去

呢？

⑤等着坐车去镇上的人有五六个，其中有一对夫妻我认识，他们住在镇东街，从前我上中学时总从他

们家门前过。看到了熟人，我总算不那么焦急、害怕了。这时，有人提议大家一起凑钱包车，多出点儿

钱，肯定有师傅愿意跑一趟。果然，我们出了双倍的车费，顺利揽到了一辆面包车，司机师傅憨厚沉静，

话不多。

⑥雪大路滑，司机师傅开得很慢。到庄桥那一带时，路面坑坑洼洼的，车子总是打滑。我们都有点担

心，又不好说什么。这么冷的天，司机师傅的头上直冒汗，又不能去擦，怕一分神就影响了这一车人的安

全。车在雪地上开，东一晃、西一摇，车里静极了，每个人都屏住了呼吸，拼命抓住身边的扶手或座椅。

⑦这种情况，庄桥那座桥，车是过不去了。有人忍不住说。庄桥又窄又陡，平时班车也只开到桥这

边，人下车，走过桥，再换乘桥那边等着的班车。

⑧司机师傅也实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家。

⑨庄桥到镇上还有三分之一的路程，只剩下十里路了。大家纷纷下了车，都没有要退回的车费。司机

师傅一直亮着车灯，让灯光照着大家平安走到桥对面。

⑩大家继续走了一会儿，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两盏红灯笼，踵着

厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一

把红蜡烛，说：“我想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了。”说

完，他才转身走进了茫茫雪夜里。

⑪眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的光晕.雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽.此时却

是柳暗花明。大家一路轮换着提红灯笼,十里雪夜路，却走得十分轻快。

⑫走到镇上时，没想到父亲和母亲都在镇头磨香油的店里等我。店外有一块空地，是班车临时停车的

地方。他们不知我何时回来，已经连着两天在这里等了。望着大雪，母亲愁得直掉泪。即便别人告诉他们

当天没有班车了，他们还是固执地要多等一会儿。茫茫夜色里，两盏红灯笼的出现，让他们心里豁然一

亮。

⑬我听见父亲在喊我的名字，他的声音在雪花里飞舞着。我提着两盏红灯笼欣喜地站在他和母亲面

前，急切地讲述着红灯笼的来历。还是好人多，母亲不停地说。

⑭那两盏红灯笼，后来被我们一行人转送给了香油店，被高高地挂在了香油店的门楣上。让它们去照

亮夜行人的路吧。

（节选自《齐鲁晚报》2022年1月26日）

6.下面是对本文思路的梳理，请你结合文章内容，在横线处补上合适的内容。

寒假期间，“我”锻炼自己，在花店打工一①___________-错过最后的班车，“我”与同镇人凑钱包车

回家一②一众人安全抵达镇上，商议将红灯笼挂在镇头香油店的门楣上，让它照亮夜行人的

路。

7.按要求回答括号内的问题。

（1）他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说：“我想起来，车上有灯笼，你们照着路好

走些。没有把你们送到家，实在抱歉了。”（从描写的角度赏析句子）

（2）眼前茫茫夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的光晕，雪夜里归家的一行人本以为中方水尽，此时却

是柳暗国明。（分析加点词的表达效果）

8.当司机师傅转身走进茫茫雪夜中，望着他的背影，“我”想到了什么？请给“我”写一段内心独白。

（50字左右）

9.“雪夜红灯笼”作为本文的标题，意蕴丰富，令人回味。请结合全文谈谈它的妙处。

（二）（13分）

阅读下面文章，完成题目。

“人生能有几回搏”

贾乾

①举世嘱目的北京2022年冬奥会已经拉开帷幕，各国运动员在赛场上展开激烈角逐。就在北京冬奥

会开幕前夕，习近平主席在考察北京冬奥会、冬残奥会筹办备赛工作时，勉励备战冬奥的运动员们说：

“人生能有几回搏，拼搏是值得的，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，祝你们取得好成绩。”习近平主席

的亲切勉励让中国奥运健儿们备受鼓舞，以拼搏的姿态在冬奥赛场上摘金夺银，为国争光。

②‘'人生能有几回搏，此时不搏，更待何时！”乒乓球世界冠军容国团当年的一句呐喊，深深影响并

激励着包括一代代体育健儿在内的亿万中华儿女，成为无数人奋发有为、团结向上的精神动力。对于运动

员来说，他们的运动生涯是短暂的，“高光”时刻更是转瞬即逝，所以每一个赛场都是他们的战场。赛场

上如此，赛场下也是这样。我国著名数学家、中科院院士王梓坤一生致力于概率论研究，在我国率论研

究处于大片空白的时候，他便争分夺秒地全力投入，攀登科学高峰。他常说“人生总得搏几回”，希望自

己能够抓住机会成为有建树的数学家。无论是“人生能有几回搏”，还是“人生总得搏几回”，核心都是

要抓住机遇、拼尽全力、放手一搏。要知道，机遇往往稍纵即逝，只有抓住了它，为之拼搏到底，不懈奋

斗，才能创造辉煌，赢得未来。

③“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”机遇不是凭空出现的，而是靠实力争取的。要想登上“几

回搏”的舞台，就要积蓄力量，夯实根基。无论是赛场上电光石火般的瞬间反应，还是学术领域高深的理

论研究，无不凝结着日积月累、勤耕不辍的努力。奥运冠军邹市明以陪练身份入选国家队，在给种子选手

当“沙包”的过程中，他一边陪着训练，一边潜心学习研究对方优点。在全国拳击锦标赛预赛中，他一举

击败与他对练的种子选手，一时技惊四座。四年后，从“备胎”中脱颖而出的邹市明，以正式队员的身份

出征雅典奥运会，从此开启辉煌之路。像邹市明这样厚积薄发的奥运健儿还有很多，他们不断挑战极限，

寻求新的突破，速度和力量在十几年如一日的训练中得到积累，毅力和斗志在日复一日的磨砺中得以升

华，他们最终登上荣誉殿堂。这启示我们，只有点滴积累，坚持不懈，磨砺意志，锤炼品质，不断拼搏进

取，才如宝剑有“出轴”的资格，才如奇花有“初胎”的绽放。

④“人生能有几回搏”，重在一个“搏”字。拼搏到底、不懈奋斗，是人生的态度，也是成功的关

键。说到拼搏，不得不提中国女排。为了让中国人在世界上扬眉吐气，女排姑娘们把拼搏精神发挥得淋漓

尽致，创造了“五连冠”的辉煌。“拼命三郎”陈招娣在一次比赛中扭伤了腰，仍然坚持比赛，结束后是

队友背着她登上了领奖台。主攻手张蓉芳敲伤了脚依然坚持比赛，她每一次艰难的举手投足，都寄托着中

国女排的精神力量。机遇往往与挑战并存，抓住了机遇，就意味着要迎接挑战，而拼搏奋斗正是攻坚克

难、打开未来之门的“金钥匙”。顽强拼搏的人,不管是顺境还是逆境，都会咬牙坚持到最后；不懈奋斗

的人，不管是长途还是短程，都会风雨兼程、一往无前。对我们来说，要靠“拼”而不是靠“等”，要靠

“搏”而不是靠“喊”，唯有拼搏实干，才能人生出彩。

⑤自信而豪迈，厚积而薄发，抓住机会，拼尽全力，奋力一搏，这大概就是“人生能有几回搏”的启

迪和真谛。新的征程上，我们当继续发扬“人生能有几回搏”的拼搏精神，眸厉奋发、笃行不息，勇于拼

搏、矢志奋斗，书写人生新篇章，搏出事业新辉煌。

（选自《解放军报》2022年2月8日）

10.请用自己的话简要概括本文的中心论点。

11.文章第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？

12.下面对本文内容理解与分析，不正确的一项是（）

A.文章用北京冬奥会开幕前夕，习近平主席勉励备战冬奥的中国奥运健儿的话开头，既用热点事件引起了

读者的兴趣，又引出了中心论点。

B.文章以“‘人生能有几回搏"”为题目，既引用了名言警句，增强了文章的文采，又启人思考。

C.第⑤段中加点的“大概”一词表示推测，语气不是很强烈，但有力地体现了议论文语言的准确性、严

密性。

D.本文采用了总一分一总的论证结构，层次分明，论述有理有据，条理清晰，使人一目了然。

13.赏读第④段画线句子，自选角度，给这句话做一条批注。

（三）（17分）

阅读下面文段，完成题目。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者

鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对目：“小惠

未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未争，神弗福也。”公日：

“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“序之属也。可以一战。战则请从。”

（节选自《曹刿论战》）

【乙】

邹与鲁哄支穆公问日：“吾有司②死者三十三人，而民莫之”也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视

其长上之死而不救，如之何则可也？”孟子对日：“凶年饥岁，君之民老弱转③乎沟壑，壮者散而之四方

者，几④千人矣；而君之仓廉实，府库克，有司莫以告，是上，度而残下⑤也。曾子曰：'戒之戒之！出乎尔

者，反乎尔者也。'夫民今而后得反之也。君无尤⑥焉。君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”

（选自《孟子•梁惠王下》）

【注释】①哄：交战。②有司：与下文的“长上”都指官吏。③转：弃尸的意思。④几（ji）：将近，接

近。⑤残：残害。下：下面的百姓。⑥尤：责备、归罪。

14.解释下列加点词。

（1）小信未孚（）（2）学之属也（）

（3）而民莫之如也（）（4）是上修而残下也（）

15.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.不入见/乃不知有汉（《桃花源记》）

B.必以分人/不货物喜（《岳阳楼记》）

C.则疾视其长上之死也不救/溪深加鱼肥（《醉翁亭记》）

D.壮者散而之四方者/辍耕考垄上（《陈涉世家》）

16.用现代汉语翻译下列句子。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。

17.结合选文内容，简要说说甲、乙两文表现了什么共同的政治思想，采用了什么共同的表达方式。

（四）（5分）

18.阅读下面的诗歌，完成题目。

【甲】

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【乙】

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

请从下面两首诗中任选一首，使之与上面两首诗组成一组阅读材料。你选择哪一首？为什么？

题稚川山水江楼旧感

戴叔伦赵嘏

松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。独上江楼思渺然，月光如水水如天。

行人无限秋风思，隔水青山似故乡。同来望月人何处？风景依稀似去年。

（五）名著阅读。（8分）

19.阅读《西游记》选段，完成题目

行者上前迎着，合掌道：“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰

山，特来拜借芭蕉扇一用。"那毛女道：“你是那寺里和尚？叫甚名字？我好与你通报。”行者道：“我

是东土来的，叫做孙悟空和尚。”

那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东士来的孙悟空和尚，要见奶奶，

拜求芭蒸扇，过火焰山一用。"那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油：骨都都红生脸

上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了

披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。

（1）罗刹女为什么一听到“孙悟空”三个字就怒上心头？

（2）罗刹女不愿借芭蕉扇给孙悟空，于是引发了一场恶斗，她是怎样打退孙悟空的？孙悟空又是用什么

办法来应对罗刹女的？

20.名著阅读学习小组在阅读《西游记》后，有位同学对书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可

敬，悟能可气，唐僧可憎。”针对这一评价，同学们展开了热烈的讨论。假设你也参加了讨论，请你再

“悟能”和“唐僧”中任选一人，结合原著内容，以“我同意……”或“我不同意……”开头，谈谈你的

看法。（100字以内）

三、作文（60分）

21.围绕“繁星”，写一段描写、抒情性文字。不少于100字。

从下面题目中任选一题作文。（50分）

22.有希望就有力量，就有使不完的劲。在生活中，给自己预订一个希望，给自己定一个目标，也许

在实现这一个个预订的希望的过程中，你会工作更努力、心情更美好、生活更充实，取得更好成绩，得到

更好成长，你的人生会更美好，生活会更幸福。

请以“预订希望”为题目作文，写写你的故事，或者发表你的观点。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作：③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，

如需出现本市人名、校名、地名，请用XX代替。

23.阅读下面材料，完成作文。

作家亨利•詹姆斯说：“人生有三件东西是很重要的，第一是善良，第二是善良，第三还是善良。”

雨果说：“善良的心就是太阳。”心怀善良的人，总在传播阳光，医治人们心灵的创伤；同善良的人接

触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。

请以“善良就是阳光”为题目，完成作文。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，

如需出现本市人名、校名、地名，请用XX代替。

参考答案

一、积累与运用（30分）

1.阅读下面语段，完成题目。

夜色缓缓下沉，仿佛一滴饱满的墨汁坠入黄昏。就在天地温柔交融的瞬间，我透过飞机的窗户，瞥见

guangmaowuyin的库布齐沙漠，它在幽静的月光下，犹如巨大的魔卷，铺展在大地上。被长年累月的大

风吹出的每一道褶皱，似乎都在向着夜空呐喊：荒凉啊荒凉！卧龙般蜿蜒向前的黄河，随即出现在面前。

它横身在洒满月光的蒙古高原上，静寂无声，似乎早已陷入混沌的睡梦。①广阔无边的河套平原与绵延起

伏的库布齐沙漠，茗闪电影的黄河像咨劈开。漆黑的阴山山脉化作一头猛兽,在乌拉特草原与河套平原的

夹缝中匍匐向前。微弱又恒久的星光，正穿越距离地球几万光年的神秘宇宙，抵达裹拶着泥沙滚滚东流的

黄河。

这月光下恍若梦境的高原，让人心醉。一切正在下落的声响，都忽然消失。只有陷入黑夜的大地，闪

烁着隐秘的光泽。

多年前的夏日，在从内蒙古开往故乡的火车上，我以同样惊鸿一瞥的方式经过黄河。携带着大量泥

沙、浩浩荡荡奔赴生命最后一程的黄河，在烈日炙烤的平原上，蒸腾着雄浑pingb6的力。水汽裹挟着热

浪，以一览无余地荒蛮推进的方式，扫荡着一切阻挡一条巨龙般的长河成为汪洋大海的障碍。夏日的风黏

稠、浑浊、干燥，带着一种巷口枯坐的百无聊赖。人在缠搅上升的热气中，仿佛因缺氧而探出水面大口喘

气的鱼。②只有站在黄河岸边的人，才能够在干热中沐浴清凉潮湿的风。这源自青藏高原的洗去一路尘埃

的风，这遥远的带着远古祖先梦中吃语的风，飞过巴颜喀拉山，越过阴山，行经黄土高原，最后在渤海上

空缓缓停驻。当火车穿越黄河大桥，我看到生命中血液一样奔涌的河流，它因行经过阴山脚下肥沃的土

地，而在华北平原愈发沉郁、舒缓；仿佛它正与我一起抵达人生的中年，不再愤怒，远离嗔怨。被盛夏烘

烤着的黄河，在没有起伏的大地上，抛去万千的沙尘，只让最洁净的魂魄融入大海。

（1）根据拼音，在田字格中写出汉字。

guangmaowuyinpangbo

（2）给语段中加点字注音。

耳（）M（）

（3）下列说法有误的一项是（）

A.“长年累月”“蜿蜒向前”“静寂无声”“百无聊赖”四个短语的类型各不相同。

B.在画线句①中，加点词“被”"般”“倏然”的词性分别是介词、形容词、副词。

C.语段中比喻、拟人修辞手法的运用，既引发了读者的联想和想象，又增强了语段的文化底蕴。

D.画线句②是一个复句，两个分句之间属于条件关系。

【答案】（1）广袤无垠磅礴

（2）①.gGn②.xi6（3）B

【解析】

【小问1详解】

考查字形

广袤无垠，guangmaowuyin,形容广阔得望不到边际。

磅礴，pangbo,广大无边的。

【小问2详解】

考查字音。

横亘,henggen,横跨、横卧。

裹挟，gu6xi6,（风、流水等）把别的东西卷入，使随着移动。

【小问3详解】

考查基础知识。

B.“般”是副词，不是形容词。故选B。

2.下列书法作品都是关于“静以修身，俭以养德”的名言警句，对字体分析有误的一项是（）

的

婷

4伏

4

义

认

<队

N萋

脩

+途J

9

#

A.图1是小篆,字形粗细匀称，字体圆润,笔势酣畅淋漓,富有古风古韵。

B.图2是隶书，字形扁方，左右分展，蚕头燕尾，化圆为方，化弧为直。

C.图3是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，端正庄重，章法和谐。

D.图4是草书，字形龙飞凤舞，笔意行云流水，笔画连绵，潇洒飘逸。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查书法。

A.有误。“酣畅淋漓”是草书的特点。

故选Ao

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.为提高学生的审美能力，我校开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。

B.我国将采取多种节能减排措施，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。

C.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

D.他们要以最快的速度投入和适应到监测野象的工作中，并预判出象群的大概位置。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查病句的辨析与修改。

A.成分赘余，“超过30余门”语意重复，可以删除“超过”或“余”：

C.两面对一面，可以删除“是否”；

D.语序不当，“投入”和“适应”应调换位置；

故选B。

4.综合性学习

学校决定举行一次主题为“少年正是读书时”综合性学习活动。请你参加并完成下列任务。

（1）为宣传阅读的重要性，更好地促进全体学生阅读，请你为此次活动设计一条宣传标语。

（2）为了组织好本次活动，学校组织开展了公益海报设计评比活动。下面甲乙两幅图为参赛获奖作品,

你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。

甲乙

（3）学校要创办校刊，由编辑部向全体学生征集校刊的名称。请你为学校出谋划策，给校刊取一个文

雅、富有文学气质的名字，并说出取这个名字的理由。

【答案】（I）示例一：让读书成为习惯，让书香飘满校园。示例二：感受文字之美，尽享读书之乐。（内容

切合主题，语言通顺流畅）

（2）示例一：我喜欢甲图。它展现的是老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面。图中学生们正

聚精会神地阅外读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。甲图能够表现出师生同读的

融洽气氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。

示例二：我喜欢乙图。它展现的是一家三口坐在沙发上一起阅读的温馨和谐的画面。父母是孩子最好的老

师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才

能提高。

（3）示例：“芳草地”，以草作喻，比喻学生的作品，还是文学天地中的嫩草，并且期待小草能越长越茂

盛。

【解析】

【分析】

【小问1详解】

本题考查宣传标语拟写。围绕“少年正是读书时”，突出读书的重要性拟写即可。

示例1:热爱书籍，享受阅读，品味人生。

示例2：与书本为友，与大师对话。

【小问2详解】

本题考查漫画理解。甲图展现的是师生共读，乙展现的是亲子阅读，选择其一，阐述理由即可。

示例1：我更欣赏甲图。海报甲里面，老师和几位同学共同读书，有的在和老师交流，有的在自己阅读，

整体氛围非常和谐，而且有老师的参与，更有利于学生对书籍的理解，能够更好地提升学生阅读素养，符

合本次活动主题，因此更喜欢甲。

示例2：我更欣赏乙图。海报乙里面，是一家三口共同阅读，家长是孩子最亲密的人，他们对孩子的影响

是最大的、最深的，这幅海报最有利于展现中学生阅读素养的提升，因此，更喜欢海报乙。

【小问3详解】

本题考查校刊拟名。开放题。围绕“文雅、富有文学气质”的要求，先给出名字，再答出理由。

示例：晨曦

“晨曦”意为早晨的太阳，语义双关，我们的学生像早晨的太阳，朝气蓬勃，欣欣向荣，而我们的校刊也

像早晨的太阳，意气风发，积极向上。

5.默写古诗文。

（1）中华诗词里，简单的数字能在作者的匠心独运中取得意想不到的效果。比如，韩愈的

“,”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）借助三个数字，委婉地表达了自己无辜被贬

的愤懑；李白的“，”（《行路难•其一》通过数字突出了美酒佳肴的珍贵；

秋瑾的“,”（《满江红》）运用数字来展现个人困境，抒发家国情怀。

（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今人们心声的名句是

【答案】①.一封朝奏九重天②.夕贬潮州路八千③.金樽清酒斗十千④.玉盘珍羞直万

钱⑤.四面歌残终破楚⑥.八年风味徒思浙⑦.海内存知己⑧.天涯若比邻

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“贬、州、樽、斗、珍羞、直、徒、浙、知己”

等字词的书写。

二、阅读（60分）

（一）（17分）

阅读下面文章，完成题目。

雪夜红灯笼

耿艳菊

①在省城读书的第二年寒假，同学们纷纷拎着行李踏上了回家的路，我却留了下来，在学校附近的花

店打工。花店是老师的朋友开的，其中一个店员因事回家了，临时找不到合适的人。我学的是园艺，对花

草植物有着天然的好感。寒假悠长，回家也无事可做。与花打交道是我喜欢的事，且能挣点儿生活费，在

现实生活里锻炼一下自己，这是一个很好的机会。

②那时家里还没有电话，只有村头的小卖部有一部公用电话。我把电话打到小卖部，请开小卖部的庆

大娘告诉母亲，我找了份工作，过年时再回家。

③转眼到了大年二十九，花店给了我800元工资。我没有立即去车站，而是奔向了省城的繁华商场。

我想用自己挣的第一笔工资给父母买份礼物。选来选去，想到父母过年总是要给我添新衣裳，却从不舍得

给自己买，我就给他们每人买了一件厚厚的棉衣。走出商场，天阴沉沉的，空中下起了纷纷扬扬的鹅毛大

雪，我抱着新买的棉衣赶往长途汽车站，总算赶上了这一天的最后一班车。

④雪越下越大，路不好走，到县城时已经是下午5点多了。到处都是白茫茫的，地上已经覆盖着厚厚

的积雪。县城到镇上的班车因为雪天提前了时间，已经开走了。县城到镇上有三十多里地，我该怎么回去

呢？

⑤等着坐车去镇上的人有五六个，其中有一对夫妻我认识，他们住在镇东街，从前我上中学时总从他

们家门前过。看到了熟人，我总算不那么焦急、害怕了。这时，有人提议大家一起凑钱包车，多出点儿

钱，肯定有师傅愿意跑一趟。果然，我们出了双倍的车费，顺利揽到了一辆面包车，司机师傅憨厚沉静，

话不多。

⑥雪大路滑，司机师傅开得很慢。到庄桥那一带时，路面坑坑洼洼的，车子总是打滑。我们都有点担

心，又不好说什么。这么冷的天，司机师傅的头上直冒汗，又不能去擦，怕一分神就影响了这一车人的安

全。车在雪地上开，东一晃、西一摇，车里静极了，每个人都屏住了呼吸，拼命抓住身边的扶手或座椅。

⑦这种情况，庄桥那座桥，车是过不去了。有人忍不住说。庄桥又窄又陡，平时班车也只开到桥这

边，人下车，走过桥，再换乘桥那边等着的班车。

⑧司机师傅也实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家。

⑨庄桥到镇上还有三分之一的路程，只剩下十里路了。大家纷纷下了车，都没有要退回的车费。司机

师傅一直亮着车灯，让灯光照着大家平安走到桥对面。

⑩大家继续走了一会儿，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两盏红灯笼，瞠着

厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一

把红蜡烛，说：“我想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了。”说

完，他才转身走进了茫茫雪夜里。

⑪眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的光晕.雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽.此时却

是柳暗花明。大家一路轮换着提红灯笼,十里雪夜路，却走得十分轻快。

⑫走到镇上时，没想到父亲和母亲都在镇头磨香油的店里等我。店外有一块空地，是班车临时停车的

地方。他们不知我何时回来，已经连着两天在这里等了。望着大雪，母亲愁得直掉泪。即便别人告诉他们

当天没有班车了，他们还是固执地要多等一会儿。茫茫夜色里，两盏红灯笼的出现，让他们心里豁然一

亮。

⑬我听见父亲在喊我的名字，他的声音在雪花里飞舞着。我提着两盏红灯笼欣喜地站在他和母亲面

前，急切地讲述着红灯笼的来历。还是好人多，母亲不停地说。

⑭那两盏红灯笼，后来被我们一行人转送给了香油店，被高高地挂在了香油店的门楣上。让它们去照

亮夜行人的路吧。

（节选自《齐鲁晚报》2022年1月26日）

6.下面是对本文思路的梳理，请你结合文章内容，在横线处补上合适的内容。

寒假期间，“我”锻炼自己，在花店打工一①___________一错过最后的班车，“我”与同镇人凑钱包车

回家一②一众人安全抵达镇上，商议将红灯笼挂在镇头香油店的门楣上，让它照亮夜行人的

路。

7.按要求回答括号内的问题。

（1）他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说：“我想起来，车上有灯笼，你们照着路好

走些。没有把你们送到家，实在抱歉了。”（从描写的角度赏析句子）

（2）眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的光晕，雪夜里归家的一行人本以为中军本尽，此时却

是柳瞪超明。（分析加点词的表达效果）

8.当司机师傅转身走进茫茫雪夜中，望着他的背影，“我”想到了什么？请给“我”写一段内心独白。

（50字左右）

9.“雪夜红灯笼”作为本文的标题，意蕴丰富，令人回味。请结合全文谈谈它的妙处。

【答案】6.①.打工结束，去商场给父母买新年礼物②.雪大路滑，司机师傅将“我们”放在桥这

边，并送“我们”红灯笼和红蜡烛（意思对即可）

7.（1）运用了动作描写和语言描写，生动形象地写出了司机师傅因没有把“我们”送到家而感到抱歉的心

理，坚持送“我们”红灯笼表现出他憨厚、善良的形象特征。（2）“山穷水尽”本意是比喻陷入绝境，这里

指茫茫雪夜中“我们”被迫只能无奈地蹉完十里雪夜路；“柳暗花明”多指在困境中看到希望和光明，这

里指司机师傅送给众人两盏灯笼，大家照着路能好走些。这里通过强烈对比，表达出了作者在茫茫雪夜中有

了红灯笼照路的欣喜以及对朴实善良的司机师傅的感激与赞美之情。

8.示例：多好的司机师傅啊，谢谢您送的红灯笼和红蜡烛。虽然已是深冬，天气寒冷，但您的善心让我倍

感温暧。春节临近，也祝您新春快乐、幸福安康。

9.①“雪夜红灯笼”作为小说的线索，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。②点明故事发生的时间与写作对

象。③“红灯笼”表层含义指司机师傅送给众人两盏灯笼，让大家照着路好走些；深层含义指司机师傅朴实

善良的品质以及众人被司机师傅感动，决定将这份爱心传递下去的美好结局，紧扣中心，突出主旨。④寄寓

了作者对朴实善良的司机师傅的感激与赞美之情。（意对即可）

【解析】

【6题详解】

本题考查理解文章内容与筛选概括信息。

结合第③段“转眼到了大年二十九，花店给了我800元工资。我没有立即去车站，而是奔向了省城的繁华

商场。我想用自己挣的第一笔工资给父母买份礼物。选来选去，想到父母过年总是要给我添新衣裳，却从

不舍得给自己买，我就给他们每人买了一件厚厚的棉衣。走出商场，天阴沉沉的，空中下起了纷纷扬扬的

鹅毛大雪，我抱着新买的棉衣赶往长途汽车站，总算赶上了这一天的最后一班车”可知，打工结束，

“我”用工资给父母买新年礼物，并赶上了最后一班车；

结合第⑥段''雪大路滑，司机师傅开得很慢”，第⑦段“这种情况，庄桥那座桥，车是过不去了”，第⑧

段“司机师傅也实在不敢往前开了，就商量着把车费退一半给大家”，第⑨段“庄桥到镇上还有三分之一

的路程，只剩下十里路了。大家纷纷下了车，都没有要退回的车费。司机师傅一直亮着车灯，让灯光照着

大家平安走到桥对面”，第⑩段“大家继续走了一会儿，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一

个人提着两盏红灯笼，瞠着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他追上来，把

红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛”可知，雪大路滑，司机把我们放在庄桥，并亮着车灯照亮大家走到

桥对面，并送我们红灯笼和红蜡烛照亮前路。据此作答。

【7题详解】

本题考查赏析语句.

（1）句要求从描写的角度赏析句子。结合“他追上来，把红灯笼交给我们，又给了一把红蜡烛，说：

'我想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了’”分析，这个句子对司

机师傅的动作和语言进行了描写，“追上来”“把红灯笼交给我们”“又给了一把红蜡烛”是动作描写，

“我想起来，车上有灯笼，你们照着路好走些。没有把你们送到家，实在抱歉了”是语言描写，这里的动

作描写和语言描写，生动形象地写出了司机师傅因没有把“我们”送到家内心感到十分抱歉的心理，送

“我们”红灯笼和红蜡烛则表现出他憨厚、善良的形象特征。

（2）句要求分析加点词的表达效果。结合“眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的光晕，雪夜里

归家的一行人本以为山穷水尽，此时却是柳暗花明”分析，“山穷水尽”原是指山和水都到了尽头，前面

再也无路可走，比喻陷入绝境；现在句子中是指雪夜里归家的“我们”这一行人，本以为会在茫茫雪夜中

无奈而艰难地走完这剩下的十里回家路：“柳暗花明”多用于形容树木成荫、鲜花盛开的美丽景象，也比

喻在困难中遇到转机；现在句中是指司机师傅给我们送来红灯笼和红蜡烛，照亮“我们”在茫茫雪夜里前

行的路。“山穷水尽”和“柳暗花明”在这里形成了鲜明的对比，表达出了作者在茫茫雪夜中有了红灯笼

照路的欣喜之情以及对朴实善良的司机师傅充满感激与赞美。

【8题详解】

本题考查理解文章内容与补写句子。

结合第⑪段”眼前茫茫夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的光晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，

此时却是柳暗花明”可知，司机师傅给雪夜中行走的我们一行人送来红灯笼和红蜡烛，照亮了我们前行的

路，让我们感受到温暖，所以当司机师傅转身走进茫茫雪夜中，望着他的背影，“我”的心情应该是十分

地感激。据此来写“我”的内心独白。

示例：善良的司机师傅，您给雪夜中前行的我们送来红灯笼与红蜡烛，给我们送来了前进的希望，让风雪

中的我们感到安心与温暖，我的心里对您充满了感激与敬佩，谢谢您！也愿您好人一生平安，永远健康！

【9题详解】

本题考查标题的作用。

结合第⑩段”大家继续走了一会儿，不经意间一回头，却发现茫茫大雪中，桥那边一个人提着两盏红灯

笼，踵着厚厚的雪，艰难又快速地往我们这边走，正是憨厚的司机师傅。他追上来，把红灯笼交给我们，

又给了一把红蜡烛”可知，“雪夜红灯笼”是指司机师傅送给雪夜中的一行人两盏灯笼，让大家照着路好

走些；

结合第⑪段“眼前茫茫的夜色、飞舞的雪花、红灯笼暖暖的光晕，雪夜里归家的一行人本以为山穷水尽，

此时却是柳暗花明”可知，“雪夜红灯笼”更指司机师傅朴实善良的品质以及众人被司机师傅感动；

结合第⑭段“那两盏红灯笼，后来被我们一行人转送给了香油店，被高高地挂在了香油店的门楣上。让它

们去照亮夜行人的路吧”可知，“雪夜红灯笼”还指众人被司机师傅感动，决定将这份爱心传递下去的美

好结局；据此可知，标题“雪夜红灯笼”贯穿全文，是小说的线索；同时以“雪夜红灯笼”为题，还设置

了悬念，吸引读者，能够引发读者的阅读兴趣；同时，“雪夜红灯笼”还点明了故事发生的时间是“雪

夜”，写作对象是“红灯笼”；以“雪夜红灯笼”为标题，还起到了紧扣中心，突出主旨的作用；同时也

寄寓了作者对朴实善良的司机师傅的感激与赞美之情。

（二）（13分）

阅读下面文章，完成题目。

“人生能有几回搏”

贾乾

①举世嘱目的北京2022年冬奥会已经拉开帷幕，各国运动员在赛场上展开激烈角逐。就在北京冬奥

会开幕前夕，习近平主席在考察北京冬奥会、冬残奥会筹办备赛工作时，勉励备战冬奥的运动员们说：

“人生能有几回搏，拼搏是值得的，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，祝你们取得好成绩。”

习近平主席的亲切勉励让中国奥运健儿们备受鼓舞，以拼搏的姿态在冬奥赛场上摘金夺银，为国争光

。

②“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时！''乒乓球世界冠军容国团当年的一句呐喊，深深影响并

激励着包括一代代体育健儿在内的亿万中华儿女，成为无数人奋发有为、团结向上的精神动力。对于运动

员来说，他们的运动生涯是短暂的，“高光”时刻更是转瞬即逝，所以每一个赛场都是他们的战场。赛场

上如此，赛场下也是这样。我国著名数学家、中科院院士王梓坤一生致力于概率论研究，在我国概率论研

究处于大片空白的时候，他便争分夺秒地全力投入，攀登科学高峰。他常说“人生总得搏几回”，希望自

己能够抓住机会成为有建树的数学家。无论是“人生能有几回搏”，还是“人生总得搏几回”，核心都是

要抓住机遇、拼尽全力、放手一搏。要知道，机遇往往稍纵即逝，只有抓住了它，为之拼搏到底，不懈奋

斗，才能创造辉煌，赢得未来。

③“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”机遇不是凭空出现的，而是靠实力争取的。要想登上“几

论回研搏究”的，无舞不台凝，就结要着积日蓄积月力累量、，夯勤实耕根不辍基的。无努论力。是赛奥场运冠上军电邹光市石明火以般陪的练瞬身间份反入应选，还国是家学队术，领在域给高种深子选的手理

当“沙包”的过程中，他一边陪着训练，一边潜心学习研究对方优点。在全国拳击锦标赛预赛中，他一举

击败与他对练的种子选手，一时技惊四座。四年后，从“备胎”中脱颖而出的邹市明，以正式队员的身份

出征雅典奥运会，从此开启辉煌之路。像邹市明这样厚积薄发的奥运健儿还有很多，他们不断挑战极限，

寻求新的突破，速度和力量在十几年如一日的训练中得到积累，毅力和斗志在日复一日的磨砺中得以升

华，他们最终登上荣誉殿堂。这启示我们，只有点滴积累，坚持不懈，磨砺意志，锤炼品质，不断拼搏进

取，才如宝剑有“出鞘”的资格，才如奇花有“初胎”的绽放。

④“人生能有几回搏”，重在一个“搏”字。拼搏到底、不懈奋斗，是人生的态度，也是成功的关

键。说到拼搏，不得不提中国女排。为了让中国人在世界上扬眉吐气，女排姑娘们把拼搏精神发挥得淋漓

尽致，创造了“五连冠”的辉煌。“拼命三郎”陈招娣在一次比赛中扭伤了腰，仍然坚持比赛，结束后是

队友背着她登上了领奖台。主攻手张蓉芳赢伤了脚依然坚持比赛，她每一次艰难的举手投足，都寄托着中

国女排的精神力量。机遇往往与挑战并存，抓住了机遇，就意味着要迎接挑战，而拼搏奋斗正是攻坚克

难、打开未来之门的“金钥匙”。顽强拼搏的人,不管是顺境还是逆境，都会咬牙坚持到最后；不懈奋斗

的人，不管是长途还是短程，都会风雨兼程、一往无前。对我们来说，要靠“拼”而不是靠“等”，要靠

“搏”而不是靠“喊”，唯有拼搏实干，才能人生出彩。

⑤自信而豪迈，厚积而薄发，抓住机会，拼尽全力，奋力一搏，这大概就是“人生能有几回搏”的启

迪和真而。新的征程上，我们当继续发扬“人生能有几回搏”的拼搏精神，理厉奋发、笃行不息，勇于拼

搏、矢志奋斗，书写人生新篇章，搏出事业新辉煌。

（选自《解放军报》2022年2月8日）

10.请用自己的话简要概括本文的中心论点。

11.文章第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？

12.下面对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.文章用北京冬奥会开幕前夕，习近平主席勉励备战冬奥的中国奥运健儿的话开头，既用热点事件引起了

读者的兴趣，又引出了中心论点。

B.文章以“'人生能有几回搏"”为题目，既引用了名言警句，增强了文章的文采，又启人思考。

C.第⑤段中加点的“大概”一词表示推测，语气不是很强烈，但有力地体现了议论文语言的准确性、严

密性。

D.本文采用了总一分一总的论证结构，层次分明，论述有理有据，条理清晰，使人一目了然。

13.赏读第④段画线句子，自选角度，给这句话做一条批注。

【答案】1。“人生能有几回搏”，我们要发扬拼搏精神，抓住机遇，为之拼搏到底，不懈奋斗。（意思对即

可）

11.运用了引用（道理）论证和举例论证。引用乒乓球世界冠军容国团话和举我国著名数学家、中科院院

士王梓坤一生致力于概率论研究的事例，具体有力地论证了要发扬拼搏精神，抓住机遇，为之不懈奋斗的观

点。（意思对即可）12.D

13.示例：运用比喻的修辞手法，将“拼搏奋斗”比作“金钥匙”，突出了“拼搏奋斗”对于人生的重要意

义，体现了议论文语言的生动形象的特点。

【解析】

【10题详解】

本题考查概括论点的能力。论点的位置：题目、开篇第一句话或者第一段的最后一句，也可能在结尾段

中。

根据题目“人生能有几回搏”，第②段句子“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时！”“要知道，机遇

往往稍纵即逝，只有抓住了它，为之拼搏到底，不懈奋斗，才能创造辉煌，高得未来”，第④段句子

“‘人生能有几回搏’，重在一个‘搏’字。拼搏到底、不懈奋斗，是人生的态度，也是成功的关键”，

第⑤段句子“新的征程上，我们当继续发扬‘人生能有几回搏’的拼搏精神，蹿厉奋发、笃行不息，勇于

拼搏、矢志奋斗，书写人生新篇章，搏出事业新辉煌”，可知文章围绕着“人生能有几回搏”的论题，

阐述人生应该抓住机会，努力拼搏的观点。

【11题详解】

本题考查论证方法的辨析及作用的理解。常用的论证方法有：举