四川省自贡市市第十四中学2021-2022学年高二生物下学期期末试卷含解析

四川省自贡市市第十四中学2021-2022学年高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列说法错误的是

(

)A．在探究果胶酶用量的实验中，是通过设置梯度来确定最适宜用量的B．植物、霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶

C．通过测定滤出的苹果汁的体积大小无法判断果胶酶活性的高低D．人们使用果胶酶、纤维素酶等来解决制作果汁面临的问题参考答案：C略2.细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键．下列选择合理的是（）A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞B．选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率C．选择植物的愈伤组织进行诱变处理一定能获得优质的突变体D．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得抗毒苗参考答案：B【考点】RD：动物细胞核移植技术；R3：植物组织培养的概念及原理；RC：动物细胞与组织培养过程．【分析】1、动物细胞核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆个体．2、选用去核卵（母）细胞的原因：卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．3、植物组织培养技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．【解答】解：A、高度分化的细胞已经失去分裂能力，因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不利于获得大量细胞，A错误；B、卵细胞中含有促进全能性表达的物质，因此择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率，B正确；C、愈伤组织细胞处于分生状态，易受外界环境因素影响，因此选择植物的愈伤组织进行诱变处理，但变异具有不定向性，因此需要进行人工选择，才可获得优质的突变体，C错误；D、茎尖等分生区组织几乎不含病毒，因此选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗，抗毒苗需要基因工程来操作，需要选择植物体细胞作为受体细胞，再通过植物组织培养技术，就可以培育出抗毒苗，D错误．故选：B【点评】本题考查动物核移植技术、植物组织培养技术及应用，要求考生识记动物核移植技术的概念及类型；识记植物组织培养技术的原理、过程及应用，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．3.在叶绿体内能作为合成淀粉、蛋白质和脂质的原料是碳反应中的（

）

A．C3糖

B．葡萄糖

C．RuBP

D．C3酸参考答案：A4.保护生物多样性最为有效的措施是

A．就地保护

B．迁地保护

C．加强教育和法制管理

D．对濒危动植物集中于一地进行保护参考答案：A5.利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是

A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白参考答案：D略6.下列细胞中最可能为效应B细胞的是（）参考答案：C7.正常情况下，人体进食后血液内A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加

B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少

D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少参考答案：D8.下列对右图曲线a和b的描述不正确的是（

）A．a和b可分别代表夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中

三磷酸腺苷和C3含量的变化B．a和b可分别代表萌发的玉米种子在出土之前有机物种

类和干重的变化C．a和b可分别代表质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化D．a和b可分别代表动物细胞有丝分裂时每个子细胞中DNA含量和细胞体积的变化参考答案：D9.可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是A．以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B．以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C．以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂D．以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂参考答案：A10.切取牛的生长激素和人的生长激素基因，用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了“超级鼠”，此项技术遵循的原理是A．基因突变：DNA→RNA→蛋白质

B．基因工程：RNA→RNA→蛋白质C．细胞工程：DNA→RNA→蛋白质

D．基因工程：DNA→RNA→蛋白质参考答案：D11.纳密技术将激光束的宽度聚焦到纳米范围内，可对ＤＮＡ分子进行超微型基因修复，把至今尚令人类无奈的癌症、遗传病彻底根治。对ＤＮＡ的修复属于

Ａ．基因转换Ｂ．基因重组Ｃ．基因突变Ｄ．染色体变异参考答案：C12.下列哪项不是细胞膜的重要功能A．具有保护细胞的作用

B．与细胞的物质交换关系密切C．与细胞的遗传有重要关系

D．与细胞识别、分泌、排泄、免疫等有密切关系参考答案：C13.下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是A．在植物组织培养过程中，细胞的遗传物质一般都发生改变B．植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性C．植物组织培养的目的都是获得完整的植株D．植物组织培养过程中培养基成分有水、无机盐、糖、维生素、有机添加物和相关激素参考答案：D14.图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是（

）A．温度降低时，e点不移，d点右移

B．H2O2量增加时，e点不移，d点左移

C．pH=c时，e点为0

D．pH=a时，e点下移，d点左移参考答案：A15.豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）是显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）是显性，现有GGYY与ggyy杂交得F1，F1自交得F2，F2植株所结种子种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别是（

）

A．3∶1和3∶1

B．3∶1和9∶3∶3∶1

C．5∶3和9∶3∶3∶1

D．3∶1和5∶3参考答案：D16.如下图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时消耗O2量变化情况，则两种生物在生态系统成分中最可能的情况是

（

）A.Ⅰ是生产者，Ⅱ是消费者B.Ⅱ是生产者，Ⅰ是消费者C.Ⅰ和Ⅱ都可能是生产者或消费者D.Ⅱ只能是生产者参考答案：B17.对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，会弯曲生长的是参考答案：C18.关于亚硝酸盐含量测定的原理，描述正确的是（

）

A．重氮化→酸化→显色→比色

B．重氮化→酸化→比色→显色C．酸化→重氮化→显色→比色

D．酸化→重氮化→比色→显色参考答案：C19.下列表述正确的是：A.玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对B．每个原始的生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞C．人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条D.同一个生物个体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是不同的参考答案：B略20.下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是

A．①②③④

B．①②④③C．①④②③

D．①④③②参考答案：C21.下列关于T2噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是A.T2噬菌体的蛋白质外壳中只含有S元素B.T2噬菌体侵染细菌时利用细菌的DNA作为模板进行DNA复制C.35S标记的T2噬菌体侵染细菌后，沉淀物中含有少量放射性可能是因为35S进入了宿主细胞D.32P标记的T2噬菌体侵染细菌后，释放的大量子代T2噬菌体中含32P的个体所占的比例很小参考答案：DT2噬菌体的蛋白质外壳中肯定含有C、H、O、N、S元素，A错误；T2噬菌体侵染细菌时，以自身的DNA为模板，利用细菌的脱氧核苷酸为原料，进行DNA的复制，B错误；噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在了外面，没有进入细菌，因此沉淀物中含有少量放射性可能是因为离心不充分，部分蛋白质外壳粘在了细菌的表面，C错误；DNA分子复制方式为半保留复制，而合成子代噬菌体DNA的原料均由细菌提供，因此子代噬菌体的DNA分子中都含有31P，只有少量的噬菌体含有32P，D正确。22.黄色圆粒（YYRR）和绿色皱粒（yyrr）杂交得F1，两对等位基因独立遗传。从F1自交所得种子中，拿出一粒绿色圆粒和一粒绿色皱粒，它们都是纯合子的概率为（

）A.1/16

B.1/2

C.1/8

D.1/3参考答案：D23.关于体液免疫的叙述中正确的是：A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞

B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞参考答案：A24.下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数（a）、染色单体效（b）和DNA分子数（c）的统计图。下列解释肯定不正确的是

A．①可以用于表示细胞分裂的前期B．①时染色体螺旋化程度高C．间期用②表示最恰当D．③表示细胞分裂完成参考答案：C25.下列关于生长素的叙述，不正确的是（

）A、生长素能够促进插条生根

B、生长素浓度越高，植物生长越快

C、摘掉顶芽可以促进侧芽生长

D、植物的向光性是生长素分布不均所致参考答案：B26.下列关于育种优点的叙述，不正确的是（

）A.多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大

B.杂交育种能产生新基因C.人工诱变育种能提高变异频率

D.利用单倍体育种能明显缩短育种年限参考答案：B27.下列影响种群数量变化的决定因素是A．迁入率和迁出率

B．种群大小C．年龄组成

D．性别比例参考答案：A28.下列实例中，属于生物的一对相对性状的是

（

）A．豌豆的顶生白花与腋生红花

B小麦的高杆和矮杆C.白色绵羊和黑色山羊

D.奶牛的生长与体参考答案：B29.下列关于原核细胞和真核细胞的比较中，正确的是（

）A．原核细胞只有一个DNA分子，真核细胞有多个DNA分子B．原核细胞的DNA分子为单链，真核细胞的DNA分子为双链C．原核细胞中的DNA裸露，不形成真核细胞那样的染色体D．原核细胞遗传信息部分储存在RNA中，真核细胞遗传信息全部储存在DNA参考答案：C30.下列有关植物激素调节的叙述中正确的是（

）①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高②在植物生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素是相互作用共同调节的③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度一定相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性A．①②

B．③④

C．①③

D．②参考答案：A31.生长素对植物的生理作用往往具有两重性，下列不具有的功能是A.既能促进植物生长，也能抑制生长

B.既能促进发芽，也能抑制发芽C.既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟

D.既能防止落花落果，也能疏花疏果参考答案：C32.生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是（

）2，4—D浓度(mg／L)05101520253035无籽番茄平均重量(g／个)013.526.246.553.653.743.030.2A．2，4—D浓度超过25mg／L，对果实的发育起抑制作用

B．2，4—D与生长素的作用效果相同

C.2，4—D可以促进扦插枝条生根

D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25mg／L参考答案：D33.要使动物长时间存活在一个处于平衡状态的封闭的生态系统中，必须提供

A．氧气

B.水

C、太阳能

D足够多的有机物参考答案：C34.下列说法不正确的是（

）A.一种转运RNA只能转运一种氨基酸B.一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运C.一种氨基酸可以有多种密码子D.一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运参考答案：D一种转运RNA只能特异性的和一种氨基酸结合，转运一种氨基酸，A项正确；一种氨基酸有多种密码子，可以由几种转运RNA来转运，B项、C项正确，D项错误。35.下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A.生长素相对集中分布在生长旺盛的部位B.在幼嫩组织中生长素具有极性运输的特性C.植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度相同D.生长素的作用具有两重性参考答案：C试题分析：A、在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，合成的生长素相对集中分布在生长旺盛的部位，A正确；B、在幼嫩组织中生长素具有极性运输的特性，即由形态学上端向形态学下端运输，B正确；C、植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感，C错误；D、生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D正确．故选：C．36.细胞免疫和体液免疫的共同点是A.都能产生抗体

B.都属于非特异性免疫C.免疫细胞都在骨髓中成熟

D.都能产生记忆细胞参考答案：D37.下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是A.细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞B.细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露病原体C.合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的D.注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b参考答案：D38.科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过农杆菌转化的方法，将a转入马铃薯中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。这一过程涉及（）A.目的基因进入受体细胞后，随着马铃薯的DNA分子的复制而复制并传给子代细胞B.基因a导入成功后，将抑制细胞原有的新陈代谢，开辟新的代谢途径C.目的基因不需要整合到马铃薯的DNA分子中D.目的基因来自细菌，可以不需要载体直接导入受体细胞参考答案：A【分析】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定。【详解】目的基因进入受体细胞后，会随着马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞，使之定向变异，从而改变其遗传性状，A正确；基因a导入成功后，将改变马铃薯原有的代谢，开辟新的代谢途径，并非抑制细胞原有的新陈代谢，B错误；目的基因需要整合到马铃薯的DNA分子中才能稳定遗传，C错误；目的基因一般需要通过运载体导入受体细胞，D错误。故选A。【点睛】本题考查基因工程的知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解答本题的关键是理解基因工程的步骤。39.图表示胰岛素原加工成胰岛素的过程，相关说法错误的是()A．该过程需要蛋白酶

B．该过程发生在胰岛B细胞中C．该过程在细胞质基质中进行

D．该过程中还会产生另外一条多肽参考答案：C40.科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示．由此可初步推测（）A．浓度高于10﹣6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的参考答案：B【考点】生长素的作用以及作用的两重性；植物激素的作用．【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识是探究生长素和乙烯对植物生长的影响，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：A、与对照组相比可知，生长素浓度高于10﹣6mol/L时，仍能促进茎段的生长，只是促进作用减弱，但不是抑制生长，A错误；B、由曲线图可知看出，植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，B正确；C、该植物茎中乙烯含量的增加会抑制生长素的合成，C错误；D、植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，但随着乙烯含量的增加，生长素的含量逐渐下降，可见乙烯含量的增加会抑制生长素的合成，且植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的，D错误．故选：B．【点评】本题考查探究实验，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力和能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图表示生态系统模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：(1)①代表的生理过程是。A产生的氧气可以利用到图解中的哪些过程？(填数字)。(2)请写出图解中的食物链(用字母与箭头表示)：。图中食物链上的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些行为与种群特征为对方提供了大量有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是。(3)从生态系统结构的完整性来看，还缺少的成分是。参与过程⑤的生物种类主要是，其在碳循环中的作用是。(4)若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属于。若农作物所固定的太阳能总量为akJ，那么图中最高营养级所获得的能量至少为kJ。参考答案：(1)光合作用

②③⑤（答对两个即给分）(2)A→D→C

调节生物种间关系，维持生态系统稳定(3)非生物的物质和能量

腐生细菌和真菌

将动植物遗体和排泄物中有机物分解成无机物（二氧化碳）(4)次生演替

a/10042.下面①～④列举了四种育种方法，请据此回答相关问题：（1）第①种方法属于杂交育种，其依据的原理是

。（2）第②种育种