德庆县孔子中学高中地理一《地球的圈层结构》教案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精【教学目标】一、知识要求:1．使学生了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据2．使学生了解各内部圈层的界限、厚度、物理性状等。二、能力要求：1．使学生了解研究地球内部构造的方法，从而认识人类对未知事物所进行的探索实践,激发同学们学科学、爱科学的兴趣及责任感。2．了解地球内部圈层划分实况及各层主要特点，从宏观上认识全球的整体面貌，形成地球系统观念.3．通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点，对学生进行综合归纳等思维能力的培养和训练.三、情感目标通过学习对学生进行热爱自然、热爱科学的教育，鼓励学生献身于科学教育事业.【教学重点】1．地震波的波速及传播特点，区别横波与纵波。2．地球内部圈层划分实况及各层主要特点,特别是地壳的特点.3．岩石圈概念，软流层知识。4．激发同学学科学、爱科学的兴趣及责任感，地球系统观念的形成。【教学难点】1．“地幔”的有关知识.2．激发学生学科学、爱科学的兴趣及责任感，形成地球系统观念。【课时安排】1课时【教具设计】地震波速度与地球内部构造图,地球内部结构示意图,投影片（或多媒体、图片）.【讲授过程】【导入新课】“谈天”是为了“说地”，“谈天”中已知地球的形状──球体，但它既不同于篮球──空心，也不同于铅球──均质体,而是从里向外划分为若干个球形的层次──圈层（出示“地球的圈层构造”示意图）。地球有六大圈层：内部三个，外部三外,界限是固态的地表。六大圈层中，与人类关系最密切的有四个（“立足之地”──地壳、“空气”──大气圈、“水”──水圈、“食物”──生物圈），今天我们这节课就主要讲述这几大圈层，一、划分依据——对地震波的研究地震波特点1．纵波（P波):传播速度较快,可通过固、液、气传播横波(S波)：传播速度较慢，只通过固体传播2．物质密度越大，传播速度越快下下地幔外核地壳地幔地核内核上地幔岩石圈软流层三、地球外部圈层结构［1．大气圈2．水圈3．生物圈【随堂基础检测】1。地球的圈层结构包括_____和_____两大部分.（）A.地壳与地幔B。内部圈层与外部圈层C.生物圈、岩石圈D.水圈与大气圈2。地球内部圈层的划分依据是（）A．对火山喷发物的研究B．通过打深井而获得的信息C．地震波的传播速度变化而形成的不连续界面D．ABC都可以3。有关地震波的说法,正确的是（）A．地震波分为纵波和横波B．横波的传播速度较慢，可以穿过固态、液态、气态三态物质［来源：学科C．纵波的传播速度较快，可以穿过固态、液态、气态三态物质D．纵波传播的速度随经过的物质不同而发生变化，而横波不变4.古登堡界面是（）A．地壳和地幔的界线B．地幔和地核的界线C．岩石圈和地幔的界线D．上地幔和下地幔的界线5。有关岩石圈的叙述,正确的是A．岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石构成的B．岩石圈是由地壳和上地幔顶部（软流层以上）部分组成C．岩石圈与生物圈关系密切D．岩石圈的上部是软流层6.地球的外部圈层包括(）①大气圈②水圈③生物圈④岩石圈A。①②③B.①②④C．②③④D．①③④7。有关地球外部圈层的说法，正确的是（）A.大气圈是由大气组成的简单系统B。水圈是一个连续不规则的圈层C。生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部D.地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层没有关系8。地球上岩浆的发源地一般认为是在（）A．外地核B．岩石圈下部C．软流层D．地壳下部9。下列地区中，地壳厚度最大的是A。青藏高原B。东北平原C。太平洋D.四川盆地10．读图1—16回答下列问题.图1-16地震波的传播速度与地球的内部圈层的划分(1）在左图中填上地震波代号。P：纵波S:横波。(2)无论纵波还是横波在经过a界面时，速度都明