初中语文-《羚羊木雕》教学课件设计

羚羊木雕张之路执教者：1、朗读课文，了解主要内容及描写、插叙等写作知识。2、分角色朗读，体会人物的思想性格。3、合作探究，领悟文章的主旨内涵。

学习待人处事的道理。学习目标作者介绍张之路

1945年生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。中国作家协会儿童文学委员会委员。我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一.短篇小说集<<羚羊木雕>>作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。抹怦怦树杈攥逮捕逮着玩pēngchàzuàndàidǎi

反悔mŏhuĭ犄角jī脸颊jiá变得（）十分严厉你还得（）站两个钟头deděi●●●●●●●●●我会注音自作主张：形影不离：满不在乎：仗义：寒战：自己作主，自拿主意形容彼此关系密切完全不放在心上讲义气也写作“寒颤”，因寒冷或悲伤引起的身体发抖我会解释1.请用自己的话概括本文讲了什么故事?

“我”把贵重的羚羊木雕送给了最好的朋友万芳，后来在父母的逼迫下，“我”又要回了木雕，因此“我”伤心极了。

2.本文围绕羚羊木雕写了哪些事？是按什么顺序来写的？有何好处？

一、读一读整体感知本文围绕羚羊木雕写了:询问木雕、赠送木雕、索回木雕倒叙、插叙顺序：●

记叙文的叙述顺序主要有三种。按时间先后来写——

顺叙写作顺序：●根据表达的需要把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面叙述——

倒叙

●在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容——

插叙今天——父母逼我要回木雕昨天——我送给万芳木雕再写昨天送羚羊的事，使情节更紧凑。

从妈妈追问羚羊的下落写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。倒叙●按什么顺序写的？有何好处？今天——逼我要回木雕昨天—我送给万芳木雕上星期——万芳拿自己的新裤子换我的破裤子●还写了一件什么事？有何用意？

借回忆来反映“我”和万芳的真挚友情，交代赠送木雕的原因，既使故事完整，又显得集中紧凑。倒叙插叙

故事中涉及到了哪几个人物?各自表现了怎样的性格？你是通过文中哪些地方看出来的？二、说一说品析人物明理，心直口快

语言、动作、神态、心理我：妈妈:爸爸：奶奶：万芳：万芳妈：重视友情,软弱态度生硬、非常固执,重财轻义委婉持重，沉稳重财轻义明白事理，同情理解却无能为力仗义、明理。分角色朗读要求：

①把握好人物的神态、语气及对此事的态度。

②处理好语速、语气、语调的轻重、缓急。

三、读一读体会情感——要读出责问语气——要读出较快的语速，高扬的语调。——要突出重音：那只、哪儿。

——突出妈妈焦急惊慌的心理。“那只羚羊哪儿去啦?”

妈妈突然问我。师范读

“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。

——要小声地。——重音放在“给”上。——语速较慢。——要突出我辩解时的心虚胆怯、忐忑不安。

生试读要求：1、四人各担任一个角色2、声音清晰并响亮3、语气符合角色性格，有重音4、语调语速要有变化场景：①“我”和妈妈的对话②“我”和爸爸的对话

③要回羚羊木雕时“我”和万芳的对话（小组合作）分角色朗读按要求串联三个场景分角色朗读妈妈：那只羚羊哪儿去啦？（突然）

我：爸爸不是说给我了吗？（小声地）妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？（紧紧地盯）

我：我把它收起来了。妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话……是不是拿出去卖了？（十分严厉）

我：没有卖……我送人了。（声音发抖）妈妈：送给谁了？告诉我！（把手搭在我的肩膀上）

我：送给万芳了，她是我最好的朋友。妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！（坚定地）

我：不！（哭着喊了起来）我和妈妈的对话“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”（爸爸慢慢地、声音一直很平静、却带着一种不可抗拒的力量说）

“您已经送给我了。”（我说）

“是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”（爸爸说）

“我”和爸爸的对话“万芳……”（我站在过道里不肯再往前走）“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”（万芳奇怪地看着我）“没有……你能不能把羚羊还我……”（我几乎听不见自己的声音）“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”

（万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我）“你拿着，咱俩还是好朋友……”（万芳把小刀塞到我的手里说）“我”和万芳的对话你来读，我来评

这个角色朗读的好（不好），尤其是他读的一句，最能表现（不能表现）人物的性格特点。这场矛盾冲突中谁是谁非？（摆事实讲道理）（站在不同的角度看问题）四、议一议，探明事理

在这场家庭冲突中，作者的感情倾向于谁？

告诫做父母的要理解孩子之心，妥善处理孩子间的交际行为，尊重他们的友谊，千万不能重财轻义。也告诉孩子做事应同父母商量。我有一个金点子生活中你可能也要面对与父母的分歧或与朋友闹矛盾。该如何避免这类尴尬的事情发生？这次风波，给我们的启示！与父母交流的时候，我们应该注意：

要尊重父母，即使父母有不对的地方，也要好好的提出来，并且要多听听父母的意见，有什么事一定要和家人商量。平时应该多与父母交流，说说自己的学习情况，学校的趣事等等，这样父母也会更好的理解你们。这次风波，给我们的启示！与朋友交往的时候，我们应该注意：曾子有言：与朋友交而不信乎？想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私。而且