通过神经系统的调节第二课时

通过神经系统的调节第二课时第一页，共二十页，编辑于2023年，星期三第２课时第二页，共二十页，编辑于2023年，星期三讨论1：１、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个?不能2个第三页，共二十页，编辑于2023年，星期三信息是怎样由前一个神经元传递到后一个神经元的呢？第四页，共二十页，编辑于2023年，星期三1、突触小体轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体

三、兴奋在神经元之间的传递突触小体中含有较多的线粒体和高尔基体轴突线粒体突触小泡（内含神经递质）第五页，共二十页，编辑于2023年，星期三突触2、突触的结构突触后膜有两种：①

胞体膜、②树突膜突触后膜有特异性的受体（糖蛋白）第六页，共二十页，编辑于2023年，星期三

3、突触的种类：轴突-树突突触轴突-胞体突触图二第七页，共二十页，编辑于2023年，星期三4、神经元之间的信息传递第八页，共二十页，编辑于2023年，星期三2、神经递质的由突触前膜释放到突触间隙需穿透几层生物膜？它是通过哪一种方式释放到突触间隙中去的？此过程体现了生物膜的什么特性？线粒体为合成和分泌递质提供能量。高尔基体形成突触小泡思考：1、为什么突触小体中含有较多的线粒体和高尔基体？0层胞吐（或外排）结构特性：流动性第九页，共二十页，编辑于2023年，星期三4、神经递质作用于突触后膜发生什么变化？如果神经递质一直起作用，会有什么结果？3、兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，为什么？神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜。⑴会使突触后膜发生一次电位变化，发生兴奋或抑制⑵会使下一神经元持续性的兴奋或抑制第十页，共二十页，编辑于2023年，星期三5、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的比较在神经纤维上的传导在细胞间的传递方式方向速度局部电流

神经递质双向传导单向传递快慢第十一页，共二十页，编辑于2023年，星期三1、兴奋在神经元之间通过突触传递。2、兴奋在神经元之间传递的信号变化：

电信号化学信号电信号。3、兴奋在神经元之间的传递是单向的。小结第十二页，共二十页，编辑于2023年，星期三1、人体神经系统结构图：

脑

脊髓中枢神经系统脑神经

脊神经周围神经系统

四、神经系统的分级调节第十三页，共二十页，编辑于2023年，星期三2、各级中枢示意图资料分析（分析课本20页资料）讨论1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制。控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题第十四页，共二十页，编辑于2023年，星期三神经中枢之间的联系不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。不同的神经中枢相互联系，相互调节。低级中枢受高级中枢的调控。第十五页，共二十页，编辑于2023年，星期三五、人脑的高级功能1、语言是人脑特有的高级功能。运动性言语区听觉性言语区视觉性言语区书写性言语区思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是

区出现问题？H第十六页，共二十页，编辑于2023年，星期三2、学习和记忆是脑的高级功能之一。①、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆：与新突触的建立有关。第十七页，共二十页，编辑于2023年，星期三

1、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零

电位，则细胞膜内表面的电位是_________（正、负或零）电位。

2、

下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加

一强刺激，能测到动作电位的位置是_____________

A、a和b处

B、a、b和c处

C、b、c、d和e处

D、a、b、c、d和e处负C练习第十八页，共二十页，编辑于2023年，星期三3、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）

A．突触前神经元持续兴奋

B．突触后神经元持续兴奋

C．突触前神经元持续抑制

D．突触后神经元持续抑制B第十九页，共二十页，编辑于2023年，星期三4、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）