中学教学团队建设方案

**中学教学团队建设方案

团队一：学科专家为核心的专家组队伍

1、对本学科备课组进步行培训，指导各备课组长学习新的课程标准和考试大纲。

2、对学校教育进展规划、学科专业建立、课程建立、教学改革和教学治理等重大事项提出建立性意见。

3、指导本学科的青年教师，加速青年教师的专业成长，提高学科的整体教育教学水平。

4、参加制订学校教育教学督导的工作方案、工作规划和相关的规章制度。

5、协作教学部门做好学校的教育教学督导工作，要求每周听课不少于4节，在担当学科专家期间，每学期周平均听课少于2节将取消下一届学科专家聘任资格。

6、积极推动课堂教学改革，在新课改中起示范和带动作用。

7、指导并监视教师教学常规的检查、考核与评价，对有异议的问题进展仲裁。

8、指导并监视学校教学比武等教学公开课活动的评委和职称评定教师课堂教学力量的认定工作。

9、指导各课改组选取教学资料，安排教学进度。

10、每周定期听课，每周五确定下一周听课对象。

11、随堂听课。学校专家在不通知上课教师的前提下，推门听课。团队二：年级正副组长、年级支部书记为核心的本年级班主任队伍

1、定期对本年级班主任进展各项培训，做到全年级一盘棋，建立好学风。

2、催促本年级班主任、教师完成学校各项教学任务。

3、年级正副组长、年级支部书记每个月听一节本年级班主任的课，了解各班的教学动态和学情。

团队三：班主任为核心的班级科任教师队伍

1、定期向各科任教师反应期考和班级动态，组织班级科任教师开会分析班级成长状况，与科任教师一道建立良好的班级班风。

2、班主任每月（高三年级班主任则每两周）分别听一节所在班的全部任课教师的课。

团队四：备课组长为核心的备课组教师队伍

1、备课组长定期召开备课组会议，组织本组教师参加学校安排的公开课和集体备课活动。

2、备课组长每月听一节本备课组全部教师的课。

3、高三年级备课组长组织好本组教师每人写一篇高考大纲心得。工作要求及待遇：

1、以提高教师专业化进展水平为目标，严谨治学，实事求是，切忌搞形式主义。

2、每次听课都必需填写好听课记录表，并准时上交督导室

3、听课完后要准时与上课教师沟通反应意见。

4、每月督导室对这四项听课进展统计汇总，在规定的听课范围内，规定的听课节数按实际听课赐予补助

5、各学科专家组成员在教学工作安排时，可按其满工作量的一半安排工作，按实际工作量计酬，学科专家组成员一年一聘。

6、其他核心组成员在学校安排工作时，工作量未满，在规定的听课范围内，规定的听课节数内的听课课时可代替上课课时计算工作量，按本方案计酬。

湘南中学

其次师华山职业技术学校教学团队建立方案2023-09-2315:45|#2楼

教学团队建立是其次师华山职业技术学校实施“规模进展、内涵进展、创新进展”战略的重要保证，是提高教育教学质量的一项重要的教学根本建立，为了保证并提升学校的教育教学质量，进一步深化教学综合改革的同时，推动教师的专业化建立，特制定本方案。

一、指导思想

为了深入贯彻落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2023——2023年）》，依据教育部颁发的《中等职业教育改革创新行动规划（2023——2023年）》中关于加强“双师型”教师队伍建立规划，为了进一步推动我校“双师型”师资队伍建立，构建专兼结合的“双师制”教学团队，实现师资队伍建立与教学过程优化共同提升、常规教学工作和教学综合改革任务有机结合的目标，特启动其次师华山职业技术学校教学团队建立工程（试行）。

二、团队建立原则

教学团队的建立应当以学校的人才培育目标为宗旨，以实现课程教学在人才培育中的作用为详细任务，通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学阅历沟通，建立创新意识强、教学水平高、协作精神好的“双师”师资队伍，全面提高教育教学质量。

（一）团队建立与专业建立、课程建立相结合的原则

以课程教学为根底，重点围绕专业建立、课程开发、理实一体化教学方法推动等方面来组建教学团队。

（二）优势互补和整体提升的原则

团队教师应当具备高尚的师德风范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表。团队中，在组成构造上，学校成员和企业成员融合，年龄与职称上形成梯队，在理论和实践上进展互补，既提升教学团队的整体教育教学，又有利于年轻教师的培育，积极发挥示范和带头作用。

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（三）团队建立与教学改革相结合的原则

教学团队的建立应当与教学改革工作严密结合，不断开展教学改革，创新教学方法，通过探究取得明显地教学成果，形成具有可借鉴、可推广的阅历，促进其次师华山职业技术学校整体教学水平的提高。

三、团队建立要求

（一）团队成员的构成

教学团队设负责人1名，成员一般为5至8人，专业团队成员注意“校企结合”，应包括本校专职教师，也要有行业、企业技术骨干参与，人数可适当增加。

团队负责人一般为本专业具备副高级及以上技术职务人员担当，熟识其次师华山职业技术学校教育的规律和特点，教学效果良好，具有肯定的学术造诣，较强的团结协作精神和较好的.组织治理力量。一名教师同期只能担当一个教学团队的负责人。

教学团队依据实际需要也可以打破原有的教学行政组织，实行跨专业、跨教研组组合。团队成员同期只能参与一个教学团队。

（二）团队建立的内容

教学团队在建立期着重做好以下几个方面的建立：

1、重视队伍建立，形成合理的团队构造

教学水平高、学术造诣深的优秀教师应利用他们在学术和教学中的优势，对青年教师进展教学素养的指导，帮忙青年教师快速成长。

2、积极开展教学研讨活动，推动团队建立良性进展

定期组织开展集体备课、观摩教学、技术沟通、阅历总结、教师培训、专家报告、专题争论等教育教学活动。通过各种切实有效的活动，加强教育教学阅历的沟通，不断更新教学观念，围绕学生学习和应用力量培育，不断改革教学方法和手段，提高教育教学水平。

3、积极开展实践教学改革，注意学生力量培育

依据专业建立需要，加大实践教学改革力度，细心设计实践教学课程的体系，准时更新实践教学内容，创新课程、实践教学的内容和指导形式，较好地指导学生运用所学理论解决实际问题，着力培育学

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生应用力量和创新精神。

4、形成优秀的教学成果和教学效果

总结具有特色的团队建立阅历，形成一批标志性的教学成果，尤其在兵团重点专业建立、精品课程、教学成果等方面有新突破。团队教师在学生评教、校内外专家评价、行业企业评价、兵团中职学校评价等教学评价中，评价结果优良。

（三）教学团队建立的治理及评价

1、负责人主持制

团队负责人对所建团队的预期目标、建立方案、人员组合、建立进展等方面总体负责，并负责团队建立中期和结项检查及验收工作。核心组员主要帮助负责人进展与团队建立及有关教学业务的设计和组织工作，并带动骨干成员一起参加团队建立及相关业务的实践与探究。

2、建立周期及经费保证

为了保证教学团队建立的质量，实现预期目标，学校教学团队建立的周期一般为2——3年，建立周期内需所需要的经费，由学校依据相关方法赐予支持，团队建立取得的预期成果，由学校按方法赐予嘉奖。

3、中期检查

立项一年后进展中期检查，对未能按既定规划完成预期目标和不合格的团队，限期整改，直至整改合格，否则取消团队建立资格及经费支持。

4、建立期满总结及评优

团队建立期满后，教学团队要提交团队建立总结报告，学校将组织校内外学科专家对团队建立的各项成果进展评价和验收，验收合格将颁发证书。对于建立成果特别突出和具有可复制、可推广阅历的团队应赐予嘉奖和表彰。并优先推举参加上一级教学团队评比。

5、工程实施与运行

教学团队建立由教学治理部门负责实施，负责立项、组织活动、过程协调、中期检查及结项验收等工作。

四、申报方法

1、各专业教研组依据本建立方案，填写《其次师华山职业技术学校教学团队建立工程申报书》，在2023年11月报教务科，并提交团队成员相应的资格证书及相关材料。

2、其次师华山职业技术学校成立校教学团队评审委员会，负责完成对教学团队的评审工作。评审通过后，经由学校批准后发文公布首批教学团队建立的名单，并发聘书。

五、教学团队建立的实施安排

学校第一批教学团队建立将首先建立“机电技术应用、化学工艺、汽车运用与修理”三个重点专业教学团队，规划于2023年下半年启动。

（一）实施过程

2023年11月，正式启动首批教学团队建立，三个重点专业教研组积极申报，主动参加，通过探究团队建立的机制，积存相关阅历。

2023年6月，对首批团队进展中期评审。

2023年4月，开展第一批团队建立的验收、评价及推广工作，召开阅历沟通会。

2023年下半年开头逐步推广，形成其次师华山职业技术学校教学团队的建立机制和治理方法的长效机制，使团队建立工作成为教学常规工作的重要组成局部。

（二）实施规划

2023年12月，成立“机电技术应用、化学工艺、汽车运用与修理”三个重点专业教学团队，并依据团队重点建立的内容，主要开展以下活动：

1、每月开展一次培训，围绕人才培育模式改革、课程建立、理实一体化教学方法等主题进展。

2、每月组织开展一次专题研讨会，主要围绕典型工作任务和职业力量分析、课程体系建构、课程标准制定、校本教材编写等方面进展。

3、开发专业核心课程

（1）汽车应用与修理专业

开发建立4门核心课程（工作任务和职业力量分析、课程标准制定、学习指导书等），编写1门教材并出版，编写3门校本教材。

（2）化学工艺专业

开发建立3门核心课程（工作任务和职业力量分析、课程标准制定、学习指导书等），编写1门教材并出版，编写3门校本教材。

（3）机电技术应用

开发建立3门核心课程（工作任务和职业力量分析、课程标准制定、学习指导书等），编写1门教材并出版，编写3门校本教材。

4、实训基地建立

三个团队在职能部门的带着下，完成实训基地建立，任务如下：

（1）汽车运用与修理专业

增加汽车电器设备修理实训室的配套设施；新建整形美容综合实训车间，配套教学设备。

（2）化学工艺专业

新建仪器分析实训室一间、多媒体仿真实训室3间。