常见的动物 省赛获奖

第二节常见的动物在上节课的学习中，我们已经把整个自然界进行了分类，分成了生物和非生物。那么分类到底是什么概念，在我们的生活中哪里需要让我们去分类呢？先来看一个例子：无论是逛超市还是逛商场，我们总能很快的找到自己想要买的东西。除了指示的标志外，对于商品的分类也是非常重要的，请尝试对以下商品进行分类，并说明分类的名称以及分类的理由。摄象机、钢笔、奥迪四驱车、巧克力、飘柔洗发水、雅戈尔西服、舒肤佳香皂、长虹彩电、罗蒙衬衫、LG冰箱、电子狗、阿咪奶糖、数码相机、广博笔记本让我们的生活变的更有条理，更容易认识、发现、研究事物等等。生活中还有哪些东西要进行分类？根据什么进行分类呢？问交通工具，人，我们课桌里面的东西……等等，似乎所有的东西都需要分类，都已经被我们根据事物的特征分类过了。既然分类在我的生活中应用这么广泛，我们分类的意义是什么呢？问一、动物的分类

同样在生物界里面，在动物界里面，我们也都要进行分类，这样我们才能更容易，更好的认识动物世界。但在分类之前，我们先得进行仔细的观察和研究，了解动物具有什么特征，再根据这些特征进行分类。仔细观察，并思考这四种动物分别具有什么特征？看哪组观察的仔细，想到的多。2、根据有没有羽毛，分为1、根据水生还是陆生，分为根据下面两个特征，我们可以对鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠进行分类：大家都有自己的各种不同的分法，也就是说，分类的标准不一样，分类的结果也不一样。我们前面学过，人们为了统一的认识这个世界，设立了各种标准。根据体内有无脊椎骨，可以将所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物。那这堂课先来研究一下脊椎动物。水生动物陆生动物有羽毛的动物没有羽毛的动物二、脊椎动物的分类：仔细观察分析书中四种动物骨骼，然后摸自己背后的脊柱，他们有什么明显的相同特点吗？他们的身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成，称为脊椎动物。身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物讨论：尽可能多地说出你知道的脊椎动物和无脊椎动物脊椎动物：无脊椎动物：脊椎动物根据它们的形态特征不同，可以分成鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物等几大类。脊椎动物根据它们的形态特征不同，可以分成鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物等几大类。下面，大家就一起一边看书，一边来研究一下各种脊椎动物的形态特征有什么特点。全班分成6个小组，其中5个小组来研究5种脊椎动物，另一组统观全局，把各种脊椎动物联系起来，分析他们的相同点和不同点，最后的讨论交流中进行补充。在观察的过程中，各小组要完成各类动物页面上的问题和思考题，小结的时候先说明特点，然后交流问题。（同时其他小组可以进行补充）。第一组讲鱼类，第二组讲两栖类，第六组归纳前两组的共同点；第三组讲爬行类，第六组归纳前三组；第四组讲鸟类，第六组归纳前四组；第五组讲哺乳类，大家一起归纳脊椎动物的特点。鱼有哪些共同特征？生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片。鱼的鳃和鳍有什么功能？青蛙生活在哪里？青蛙的一生在发生怎样的变化？青蛙幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸。成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，用肺和皮肤呼吸。两牺动物大鲵爬行类特点：变色龙体表覆盖着鳞片或甲，用肺呼吸，一般贴地爬行。毒蛇和无毒蛇毒蛇和无毒蛇地区别：在于有无毒牙和毒腺被毒蛇咬伤急救方法鸟类身上有哪些特点有利于它们的飞翔生活？身体流线性，体表被羽，前肢为翼，胸肌发达，体温恒定。下列动物都是哺乳动物吗？哺乳动物特点：全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳。（是动物界中分布最广、功能最完善的动物。）三、你最喜爱的脊椎动物找出一种你最喜爱的脊椎动物，先归纳这种动物的特征，然后请小组里的同学向你提5个问题，如课本图2－18，你只能回答“是”或“不是”，看提问的同学能不能猜到你最喜欢的动物。一起猜：然后派几名代表上来，下面同学说出一种动物，然后写在黑板上，上来的同学面对大家，问大家问题，大家只能回答是或不是，有或没有，对或不对。看上来的同学能不能猜出。动物脊椎动物无脊椎动物有脊椎骨无脊椎骨全身被毛，胎生(哺乳,体温恒定）哺乳类体外无毛，卵生体外有羽毛，体温恒定鸟类体外无羽毛体温不恒定表皮干燥(呈鳞片状)在陆地上产卵爬行类表皮湿润在水中产卵幼体水中生活，用鳃呼吸。成体陆上生活或水中，有四肢，用肺呼吸。两牺类生活水中，用鳃呼吸。无四肢，用鳍划水，有鳞片鱼类动物分类1、判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物，并说明理由类别动物名称归类理由哺乳类鸟类爬行类两牺类鱼类草鱼蛇鸡猫青蛙练习：2、哪些类群的动物具有恒定的体温？鸟类和哺乳类四、课后练习