2023学年完整公开课版摆的研究

6.摆的研究你知道是哪个小朋友荡的快吗？你知道是哪个小朋友荡的快吗？学习目标：通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关。摆锤摆绳摆的研究摆幅

实验名称不同的条件

相同的条件讨论：摆的快慢摆锤的重量摆绳的长度、摆幅的大小摆绳的长度摆锤的轻重、摆幅的大小摆锤的轻重、摆绳的长度摆幅的大小与摆绳的长度有关与摆幅的大小有关与摆锤的重量有关1摆的快慢与摆锤的重量实验研究的问题摆的快慢与摆锤的轻重有关吗?控制不变的因素要改变的因素摆绳长度,摆动幅度摆锤的重量实验方法做一个摆，不改变摆绳的长度，改变摆锤的重量，测出摆在一倍的摆锤重量、两倍的摆锤重量、三倍的摆锤重量下，15秒内摆动的次数。实验结论数一数摆在15秒钟内摆动了几次？合理分工：1人掌握摆锤

1人计时

1人数数

1人记录15秒内摆动次数记录表第一次第二次第三次原来重量两倍重量三倍重量我的发现1摆的快慢与摆锤的重量有关系吗？实验探索中……15秒内摆动次数记录表第一次第二次第三次原来重量两倍重量三倍重量我的发现1摆的快慢与摆锤的重量有关系吗？121212121212121212摆的快慢与摆锤的重量没有关系。15秒内摆动次数记录表第一次第二次第三次原来绳长两倍绳长我的发现2摆的快慢与摆绳的长度有关系吗？摆在15秒钟内摆动了几次？合理分工：1人掌握摆锤

1人计时

1人数数

1人记录友情提醒!实验探索中……15秒内摆动次数记录表第一次第二次第三次原来绳长两倍绳长我的发现2摆的快慢与摆绳的长度有关系吗？摆绳越长，摆摆动的越慢。摆绳越短，摆摆动的越快。3摆幅大小是否影响摆的快慢。实验器材：两个摆长、质量相同的摆，秒表，铁架台。实验步骤：（1）偏角较大时：方法1：让两个相同的摆做振幅大小不等的振动。现象：两摆振动的快慢不同。方法2：让一个摆做振幅大小不等的振动，用秒表测出摆振动50次所用的时间。现象：摆振动50次时，所用时间不同。（2）偏角较小时：方法同上。方法1：同上现象：两摆振动快慢相同。方法2：同上现象：两摆振动50次时，所用时间相同。分析：在偏角较大时，改变振幅的大小，摆的振动快慢不同。在偏角较小时，改变振幅的大小，摆的振动快慢不变。

根据上面的实验研究，我发现摆的摆动快慢与（）无关，与（）有关。摆绳越长，摆动越（），摆绳越短，摆动越（）。摆锤的轻重摆绳的长度摆幅的大小慢快伽利略发现了摆的等时性。

拓展:

那么，是否两个摆绳一样长的摆，摆的快慢就一样呢？

..摆长摆长

你有什么新发现？又产生了什么新问题？摆绳的长度不等于摆的长度。现在，你知道是哪个小朋友荡的快了吧？当堂检测：一、填空。1、摆的摆动快慢与（）、（）无关，与（）有关。2、同一个摆，摆绳越短，摆动（）；摆绳越长，摆动（）。这是科学家（）证实的。二、判断。1、摆的绳子越长，每分钟摆动的次数就越少。（）2、摆绳的长短与摆动的快慢没有关系。（）3、摆动的快慢只与摆的轻重有关。（）4、钟摆摆动的幅度越大，每分钟摆动的次数就越多。（）

三、下列各图中，一分钟时间里摆的次数最多的是几号？为什么？摆幅大小摆锤重量摆绳长短越快越慢伽利略√X

X

X

123想办法让我们的实验