2023年学校教学工作总结(集合篇)

2023年学校教学工作总结(集合篇)学校教学工作总结1

这学期，本人在教化教学工作中始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工；

主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

一、政治思想方面：

仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教化教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打算：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的'思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，

还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、工作考勤方面：

我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。

学校教学工作总结2

新一学期教化教学工作圆满的结束了，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是充溢艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。回顾这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和提高。

1、酷爱并忠诚于人民的教学事业。

教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

2、仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的'程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就支配他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在邓子千同学学习成果大副度提高，其他的毛病相对就削减了。

4、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、培育多种爱好爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入簇新血液。

社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

6、真批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

总之，教化工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充溢与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去训诲我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。

学校教学工作总结3

转瞬新的一学期就将结束，这一学期来，我校的教学教研工作在学校的干脆领导下，在全体老师的大力支持和帮助下，以教学教研工作安排和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学教研工作安排。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，主动实施素养教化，充分发挥教育处教学探讨，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，主动探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。在此把本学期的各方面状况总结如下：

一、关注学生的发展，对学生负责。

在新课程背景下我校努力转变观念，把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我校的学生，无论成果好坏，老师们都一视同仁。学生形成良好的学习习惯以后，他们的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，老师们都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务实力。教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我们信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。

二、为老师的发展作想，对老师负责

新课程对老师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必需有一批高素养的老师队伍，同样末来的老师要生存要发展必需具有过硬的本事，在校长的`指导下，细心制定了以人为本的校本教研安排，通过备课—上课—听课—评课，让全体老师参加到教学研讨活动中来，增加了教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。教化科研水平越来越与老师自身的利益休戚相关。主动宣扬发动广阔老师撰写论文，让老师有一个展示的机会，学习的机会，积累资料的机会并服务于教化教学，让老师受益，学生受益。

三、加强服务意识，对学校负责。

作为教育处，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好老师之间的关系，做好以下几方面的工作：

1、在校长的指导下，制订好学校的教化教学工作安排，使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，作好记录，存档留作日后参考用。

2、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中检测和期末检测工作，期末做好教学工作总结。做好考勤登记工作，为学校考评老师供应依据。

3、组织全校教化教学探讨和阅历沟通，组织检测，及质量分析，领导和指导教研组工作。比如，这学期我们就进行了两次课堂教学探讨和两次阅历沟通活动，分别提听了丁学萍和张龙英两位老师的探讨课，还组织了以蔡兴丽和仲菊芳两位老师为主讲老师的班级管理和教化教学方面的阅历沟通活动。为我校年轻老师的学习成长供应了机会。

4、关切全体学生的全面发展，支配好爱好小组活动，组织好学生的运动会竞赛活动。在元旦运动会上，学校组织了以班级为单位的小组赛和班与班之间的友情赛，还有老师之间和师生之间的各种球赛，种类多，形式敏捷。学生的参加面广，主动性高。通过竞赛增加了学生的竞争意识，促进了师生之间的感情沟通。可谓是一举多得。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各教研组工作，组织好教研活动。协调解决老师在教化教学中的疑难。

6、教育主任是校长领导学校教化、教学的参谋和助导，在校长的指导下，加强和改革对学校教化、教学工作的领导，详细制订、实施学校各项教化、教学安排，主持日常教学工作。

7、帮助校长做好老师的思想工作。有安排的组织老师学习党和国家的教化方针、政策，学习教化科学理论和教学、教改理论，支配好老师的理论、文化进修培训。

8、协作学校少先队做好学生的思想政治工作，帮助生产劳动的组织支配及学生的体育、卫生工作等等。

9、负责教学行政工作。包括：编排课程表、作息时辰表、行政历；组织期中、期末考试；综合统计各班学生的出勤状况和考试成果；处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜；建立老师业务档案；指导有关老师搞好试验室、电教室和图书室的建设，加强教学设备、器材、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。

四、反思存在不足，对工作负责

任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善的。一分耕耘一分收获，非常汗水非常硕果。我校的教研工作虽取得了肯定的成果，但与上级的要求，与先进的兄弟学校相比，还有肯定的差距。主要表现在：

1、老师的整体素养还较低，教学实力、教学水平、教学质量还有待进一步提高。

2、教化经费不足，城郊小学的教学设备、设施尚不足，影响和制约了全镇教化的均衡发展。

3、学校的规范化管理还有待进一步完善。

4、集体教研活动开展有力，但个人深化到班指导听课的力度不够。

5、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习运用。

总之，一学年来，我校老师尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然尚未发觉的缺点定然不少，有望在来年的工作中，在全校老师的共同努力下，克服不足，发扬优点把我校的工作做得更加精彩。

学校教学工作总结4

我校教化教学工作在上级领导的正确指导下，经过学校领导的努力，特殊是全体老师的辛勤工作，教化教学任务顺当完成。本年度小学教学质量稳中有升，由辖区末位跃升第五位。初中教学质量虽取得了肯定的成果，但在县、辖区评比中严峻滞后，我们只有找准问题，仔细反思，注意细微环节抓管理，提升教化教学质量，锐意进取谋xx教化发展。

一、仔细分析，找寻差距。

（一）校总评

1、县级的评比

巩固率75.1%，合格数41人，合格率30.4%，优生4人，优生率2.96%，平均分336.2分，中学就读108人，就读率79.41%，就读职高数2人，就读职高率1.47%，“七率”总得分55.44分，占全县附设初中40名。中学就读率、前5--20名学生在我县就读率高于全县平均水平，巩固率、优生率、职高就读率均低于全县同类学校平均水平。

2、督导组评比

六年级：巩固率100%、优生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58，居辖区第五位。与xx年比，优生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。

初中：巩固率100%、优生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1，居辖区末位。与xx年比，优生率、合格率、平均分呈下降趋势，总分500以上8人。

（二）、学科评比

县级评比：初中九科的优生率、合格率和平均分都低于县平均水平，从中可看出我校没有什么优势科目可言，更显逊色，

督导组评比：六年级前六名有杨爱和6.1数学第三名，叶均林6.2英语第五名。初中前十名只有杨刚9.1班数学第五名，袁桂先9.1班物理第九名，张正云9.2班历史第八名，王友文9.1班历史第九名，杨春雷9.2班地理其次名，其余学科均为两位数。

分析状况可以看出我校教化教学工作和管理还存在的一些主客观因素，责任要敢于担当，问题要敢于面对。

二、认清问题、反思不足

1、老师队伍不稳定，临阵换帅、换将较频繁，学生一时难以适应。学校中青年、骨干、特长的老师一个接一个考调或借调，学校成了培育优秀老师的试验田，近三年流淌中青老师15人，严峻影响了正常的教化教学秩序。

2、老师年龄结构不够合理，两级分化严峻，特殊小学老师老龄化严峻，我校面临的最大困难是老师青黄不接，中青年老师（30—45岁之间）不到5人。

3、学科老师结构搭配不合理，部分学科年轻老师较多（09、10、xx年共12位特岗老师，大多都在初三上课），特岗老师虽然激情高涨，但教学方法、阅历不足，理念不够，且缺乏学科带头人赐予指导与帮助。

4、班主任与科任老师不协调，科任老师配备不合理，科与科、班与班差距较大，制约了学校整体教学质量的提升。

5、部分老师责任心不强，认为教化教学是“例行公事”，没有当成事业来做。部分班主任跟班不紧且疏于学生心理沟通，学生流失较严峻，特殊是优生的流失，我校xx级第一名李欢已被大桥中学挖走，真是巧妇难为无米之炊，师生压力大。

6、在教化教学管理中忽视了学生德育教化，只抓学习不问纪律，只管成才，不管成器，反而使得其所，学生精力所限，什么也学不好，会导致更大的厌学心情。

7、培优补差工作不彻底，一个尺度量一群人身高，县区评比平均分占的比重较大，班主任、任课老师只抓优生，忽视学困生，没有全面提高学生的成果。

xx的地理位置确定了我们在夹缝中生存（三方夹击，西方的伏虎中学、镇中、镇小，南方的大河小学，北方的大桥中学、镇小），在各兄弟学校狠抓教学质量同时，我们应当增加紧迫感，逆水行舟，不进则退，物竞天择，不进则灭。我们应当直面挑战，团结协作，随时反省教化教学工作中的得与失。

三、改进措施，提高质量

xx届学生整体水平不是很好，我们应当怎么做呢？我们也有信念在全体教职员工的努力拼搏下，力争来年初中排名升位，小六尽量在上一个台阶，目标并不高，但压力很大，有压力才会有动力，追求是永无止尽的，为了努力完成目标，我们应从以下几个方面来抓

1、切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。老师要依据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对本校老师课堂教学中暴露出来的问题现详细支配

第一、把功夫下在课前。老师上一堂课并不难，上一堂有质量的`课就不简单，常常上高质量的课就更不易，其功夫应当下在课前。老师要仔细钻研教材，细致备课。必要时实行集体探讨的方式备课。备具体教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外状况、备教法和学法、备板书设计，必需严格做到六个统一，即统一教学安排、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。

其次、把力气放在课内。老师每堂课尽可能做到优质高效，必需遵守几点原则：（1）必需明确本堂课教学目标；（2）必需让学生主动参加教学活动；（3）必需当堂检查、反馈和巩固。教育处对课堂教学质量的管理方法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换看法，提出要求和建议。（2）组织中青年老师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校老师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的阅历和做法。

第三、把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全驾驭所学的学问是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。老师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议实行如下措施：（1）建立学困生成长档案；（2）任课老师必需对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）老师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）常常与后进学生谈心，激励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和激励。让老师们也接受“从最终一名学生抓起”的教化理念。有一些老师对后1/5的关注程序不够，不闻不问，口上有手上无，眼里有心里无。，抓后进生不仅能快速提升平均成果，对于前1/3、前1/5的学生更是有着极大的促进作用。“木桶理论”告知我们，一只木桶能装多少水，就由组成这只木桶的最短的那块木板确定。水涨船高，反之亦然。

第四、精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求老师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注意效率。

第五、加强过程管理。对老师的教学工作除了平常的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年老师、担心心教学的老师的管理。实行分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务实力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解老师的教学状况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结胜利的教学阅历；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和看法）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培育全体老师严谨、仔细、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

2、扎实开展校本教研活动。学校主动为老师搭建教学探讨的平台、展示的舞台，让老师在校本教研中提高，在校本教研中成长。一是抓实集体备课，全部老师都要主动参与集体备课。二是开展好“讲、听、评”课活动。优秀老师每学期上一节示范课，骨干老师上一节研讨课，特岗老师上好一节过关课。每听一次课，学校分管领导都要组织相关老师坐下来一起沟通研讨，谈感受，谈收获，找问题。

3、领导领先垂范，战斗在一线。学校领导班子成员虽少，精诚团结，胡校长到xx三年来都上初三的物理，到处走在前面，不计酬劳，不争名利，无私奉献，使得全体毕业班老师思想端正，事业心责任感增加，勤于教书，乐于奉献。

4、班主任跟班要紧，随时作好学生的心理沟通及前途志向观教化，激励学生进步就胜利，严格保辍控流，教化学生成材路许多，唯一担忧不成器，切实减轻学生厌学心情与升学压力，让学生欢乐学习。

5、科任老师应提前侯课，辅导到位，让学生增加紧迫感，时时紧、事事紧，营造小六、初三良好的学习氛围，教化学生一步落后、步步落后。

6、加强初三学生的德育教化，避开因噎废食。良好的班风才能促进深厚的学风，前车之覆，后车之鉴。

7、加强初三教学常规检查，接着坚持阶段综合诊断和分析评价，做到精考少考，使考试既能精确检测教学效果，又不使学生产生“厌考、怕考”甚至是“麻木考”心情，阶段考试实行“五统一”，统一组织、命题、监考、阅卷、分析，特殊每学科由出题老师统一阅卷，统一评分标准，刚好作出试卷分析，查漏补缺。敬重学生人格，每班后15名不排名、不公布。其余学生的成果排名到科、班、校，让老师、学生能精确定位和找到学科问题差距，提前留意偏科现象，查漏补缺，加以弥补，以提高班级整体水平。

8、各科任老师包生制，分层教学，实现三级转化，全面提升差转中、中转优、优拔尖，整体提高班级平均分。

9、利用绩效工资，充分调动老师们的工作主动性，这是我们在坐的全部人思索的问题，也是老师最关切的热门话题。处理好两极老师（老老师、年青老师）嘉奖性绩效工资的冲突。

老师们，面对成果与不足，我们要保持醒悟头脑，要仔细找寻差距，一切工作要从提高教化教学质量动身，沉下身去，静下心来，不要把工作放在口头上。不要对别人横加指责，要反思、分析、总结自己做的怎么样，自己的教学成果怎么样。过去的一年我们要总结阅历，从中吸取教训，在新的一年我们要鼓足志气，昂首挺胸、从自身做起，从现在做起，从远处着眼，从细处着手，向教学要效益，向课堂要质量，充分挖掘老师自身的潜力，主动、大胆、创新工作，锐意进取谋xx教化发展，力争xx年xx小学的教化教学质量有更大提升。

学校教学工作总结5

加强老师队伍建设及教学常规管理，是一个学校能否上质量、创特色、求发展，和提高课堂教学的效率，促进学校教化教学工作的持续发展的根本保证。这些年来，我校本着“常规中求精细，精细中求发展”的常规教学管理理念，扎扎实实的开展此项工作，现就教学常规管理工作进行了自查，总结阅历教训，发挥优势，创建特色，提升质量。

一、老师除伍建

学校在扎实推动“五个一工程”、“梯级名师培育工程”、“青蓝工程”，加强校本培训基础上，在全体任课老师开展了“135互动课堂”人人达标过关活动。并且选拔各科优秀老师上好示范课，其间，有2名老师在县教研室支配下“送课下乡”，有1名老师上了市级公开课，有2名老师上了县级公开课，有12名老师被确定为学科带头人，并在校级公开课中获奖；从而的确是：转变观念、变型模式、提升品质、能当一流的老师队伍。

二、深化校本教研

加强校内网络建设，依托“班班通”工程，幻想课堂、探究试验室及其它功能教室，形成高效教研网络探讨机制，打造学习型、探讨型、创新型教研组织。

学校紧紧围绕“135互动课堂教学模式”学科化探讨、“跨越式”教学试验校本化探讨，校本课程研发、综合实践活动再深化等方面，有效开展校本教研，抓好制度、安排、活动落实等工作，实行优秀成果评比活动，使之成为提高课堂教学效益内在推力。同时要重视过程性资料积累与存档。半年中，我校全体任课老师与县教研室、总校主抓业务人员一起，开展了多次有关如何教学等方面学习与探讨；教学校长、主任听课80节，副主任听课50节，全体任课教平均课30节，并且做到每听必研，促进了老师专业发展，提高了教学质量。小课题人人有、“135互动课堂”反思周周写、课例案例月月晒，优秀作品校报及是登，上述做法得到了上级领导好评。在校本课程实施方面，我校有7名老师获得了上海幻想中心嘉奖，奖金3700元。校本研修加大了对老师的培训，大多数老师理论有高度，有实践的热忱，课堂教学时效性强，关注了学生学习力的提高，学校针对教学方式的改革评级机制健全，并形成特色。

三、强化课程建设

我校根据国家《课程安排》，开设所要求的全部课程，开足规定课时，老师要按课程标准和教材进行教学，要把严格执行国家课程安排提升到执法的高度来相识，在增加执行教学安排意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特殊是音、体、美、思品、心理健康等课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的课业压力，促使学生主动发展。使活动课实现由随机无序到规范化的要求。

四、抓实常规管理及毕业班工作

1、坚持“思想、组织、安排、过程、质量检测”五位一体的方针，重点抓实“备、讲、批、辅、考、研”等常规管理工作，向管理要质量。

（1）学校的常规管理都在不断创新，不断精细，突破了老框框。学校对教案、导学卡、作业实行分散检查，突出了实效性。在作业管理的环节，要求做到：作业细致，反馈刚好，尤其是作文有眉批、间批和总批，老师要多下功夫。因此有些班级的作业规范、新奇、凸显特性，评价更为自然。

（2）上好每节课、考严每次试

学校教学处实行主任年级承包制、每天主任巡课分工制和月考校长、主任、年级组长负责制。学校对老师上课有三个叫停：一是无教学设计与导学卡“停”，二是无学生展示活动“停”，三是站在聚焦处讲课超过15分的“停”。（教学处支配其他老师）课前有打算，心中有学生，是一节好课的最最前提条件。每次考试教学处都要严密组织，强调考风与学风的关系，监控考试过程，考试后刚好上报成果、做好分析与总结，月考总结以年级为单位教学处牵头，期中、期末总结以学校为单位。

2、毕业班老师能按着做好教学安排的教学安排，分清主次，明确任务的前提下进行毕业班教学。学校领导全程参加毕业班管理工作，做好服务工作，供应各种信息，为毕业班保驾护航。

五、注意教学方式的改革。

半年中，全部任课老师的课堂教学都发生了巨大的改变，这得益于县教化局“135互动课堂教学模式”的推动与实施。学校在这项工作中的详细做法是：

（一）建立健全组织机构，加强课改有效引领

学校成立了以校长为组长，教学校长为副组长，教学处全体及教研组长为成员的“135课堂教学改革”领导小组，明确责任，细致分工，保障“课改”的各项活动有序、有力推动。确定重点试验年级、科目、老师，召开试验年级老师座谈会，要求试验老师敢为人先，争做课改的领路人。

（二）强化细化管理机制，供应课改坚实保障

完善《课堂教学改革工作看法》，学校成立了课堂教学督评组，先后制定了《课堂教学改革评价方案》及《课改巡课制度》。通过领导不定时对老师课改状况进行巡查，发觉课堂教学与班级管理存在的问题与不足，刚好与科任老师和班主任交换看法，进行整改。

（三）、聚焦课堂参加活动，加强推动课改步伐

1、首先变更课堂教学的组织形式，组建新的班级学习单元——“学习合作小组”。依据学生基础从学生不同的`学问结构、学习成果、学习风格等方面优化组合；创建小组文化，自行设计组规、组训、组徽；尝试小组合作学习，单对桌、面对面，组内分工，明确职责。

2、创建班级课改文化：以书写标语，上课喊口号等方式激励学生敢于表达，勇于参加，擅长组织，精于总结；

3探究课堂学生评价方案：以积分卡、积分表、评价表，星星、奖杯、晋级评奖等方式，显性评价学生的课堂精彩表现。

4、将校本研修与课程改革有机结合起来，把研修的重点放在如何组织有效的组内沟通，如何进行课堂展示，如何搞好当堂检测和学生评价。，如何示范引领等环节。县局教研室在主管局长的带领下，先后几次莅临指导，试验老师的示范引领，以点带面，让学生动起来，让课堂活起来，营造了一种“以生为本，提高课堂实效”的课改氛围。通过一系列的“课改”活动，全体老师课堂教学水平明显提高，教学质量稳步提升。

（四）、课改带给我们的收获与成效

1、老师教学行为的变更。

师生交往、生生互动成了课堂教学的主旋律。老师们从台上走到了台下，由主演化成了主导，真正把课堂还给了学生。由传授者向促进者转变；由管理者向引导者转变。由以往的单兵作战向紧密合作过渡；由“画地为牢”向资源共享过渡；由源于教材向开发课程资源过渡。

2、学生学习方式的变更

学生的学习行为起先由“被动”转向“主动”，学生的学习情感起先由“厌学”转向“乐学”。我们的学生已经起先学会在小组合作中共享学习的欢乐，在展示沟通中呈现别出心裁的想象与创建。

3、窗口作用

凭借“135课程改革”的平台，学校在全县“骨干老师”评比活动中，先后有五人达标，成为全县老师的佼佼者；学校曾先后接待包括丰润教研室、肖营子中学在内的县内外同行参观；学校蒋校长在全县校长论坛会上的《135课堂教学改革实践和现状的探讨与思索》的阅历介绍，被收入全县《校长课改论文集》，成为其他兄弟研讨学校的范本。

尽管我们踏踏实实的做了一些工作，取得了一些成果，但我们知道与先进学校相比尚有肯定的差距，可是我坚信，在教化局、总校正确领导之下，我们通过不断的努力与探究，肯定能把工作做得更好，恳请各位领导和专家对我校的各项工作提出珍贵的看法！

学校教学工作总结6

回顾一年来的教学工作，我校全体教职员工仔细学习贯彻xx年全市中小学教研工作会议精神,创新发展,团结协作、拼搏进取，在市教化局、城东中心校正确领导下，本着"以人为本,制度育人,环境育人"的原则,引导全体教职员工坚固树立科学发展观，树立全面提高教化教学质量为中心，使教学改革、教学管理工作取得了喜人的业绩。

一、狠抓老师队伍建设，全面提高师德水平

我校现有教职员工30名，其中中级职称22名，拥有大专以上学历18名。老师的高素养是学校内涵发展的不竭动力，我校老师师德过关，专业素养过硬，老师文化优良，被社会广泛认可，这都得益于我们多年坚持不懈的老师培训。

１、狠抓师德建设，苦练教化内功。师德是每一位老师的立身之本，兴德之源。为此，我校成立师德师风建设领导组，多年坚持把“铸师魂、扬师德、树新风”作为师德的重点和目标。我们坚持每周一的政治学习，要求老师平常自学有关德育材料，并每学期写一篇师德论文。结合近几年的“师德师风大探讨”活动，学校每年都进行老师作风整顿，既教书，又育人，既言传，又身教。把加强师德教化同建立和完善各种制度结合起来，依法治校、从严治教。从源头上杜绝老师的一些不良行为，教化广阔老师能以高尚的仪表、文明的语言、健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表。

２、强化时间观念，规范队伍管理。为了使学校教化赢得社会、家长认可，确保老师在校时间是搞好教化教学的关键。我校规定老师必需早到校、晚离校，实行到岗和离岗签到制度，专人负责，并赐予老师肯定的出勤嘉奖。做到日收集，月公布，月发奖，期末设考勤综合奖，对学期坚持出满勤的老师赐予表彰和嘉奖。同时，学校实行老师和领导班子值日制度。分片包干，领导班子分别负责不同年级和不同班级，专人负责，以便刚好处理课前课后的突发事务。

３、落实校本培训，提高专业学问。我校成立校本培训的相应组织，利用学校现有教化资源，不间断地组织老师学习新的教化理论，接受新的教化理念，更新观念，真正把校本培训落到实处，做到有记录，有总结，并归档，规范管理校本培训资料。同时学校每学期狠抓两头，开学初，组织老师集体备课，制定安排，驾驭教材的重难点，明确教学目的，以便驾轻就熟的驾驭教材；每学期接近结束时，全校老师利用放晚学的时间，集体组织总结报告会，每位教职工将本学期的工作作一书面报告，逐一听讲，互通有无，取长补短，老师间通过报告会，刚好发觉了自己的不足，从而形成了良好的学习氛围。

二、严抓教化教学质量，营造良好的'学习氛围

我们深知，教学质量是学校的生命线。因此，多年来我校始终把提高教化教学质量作为一切工作的重中之重，常抓不懈。

1、维护正常的教化教学秩序。每学期开学前，我们都要求广阔老师比照教材仔细制定各项安排，并经教育处审验方可执行。重视音体美常识科的教学工作，开齐课程，开足课时。要求老师平常仔细做好备课、上课、批改、辅导、检测等工作。学校班子成员实行常常性随堂听课，并定期检查老师的备课、作业等形式，促进各项工作的落实，对常规工作中存在的优缺点，刚好总结指正，促使老师养成严谨的工作作风和教学看法，确保教学质量的提高。

2、主动开展丰富多彩的教研教改活动。为了加强老师业务素养的提高，便于老师之间相互学习、扬长避短，我校多年来，仔细组织老师开展教研教改活动。我们坚持每周五的业务学习，激励老师自学和参与各类培训学习。目前我校先后有５位老师参与市级小学骨干老师培训，有１位同志多次参与县级农村中小学远程教化培训。另外，结合校本培训，我们要求广阔老师每一学年至少上一节公开课、相互听课不少于二十节。我校被定为农村中小学现代远程教化项目学校后，我们利用下载的资源，常常组织老师学习优秀老师先进的教学模式和教学方法，引导老师运用先进的教学设备制作课件用于教学，实现了优质教化资源的共享。我们还激励老师主动撰写教研论文及心得体会，多年来，我校有一大批老师的论文分获市县级奖。全部这些都大大促进了老师业务素养的普遍提高，从而真正做到了“学高为师”。

3、仔细做好后进生的转化工作，做好留守生的教化工作。我们始终坚持“教化重在育人”的办学理念，要求老师不放过一个学生，因材施教，仔细做好后进留守生的转化工作。每学期，我们都对各班的后进留守生进行摸底登记，驾驭每个学生的后进缘由，然后要求课任老师针对每个学生的特点，“对症下药”，加强课后辅导，并常常与家长联系，争取家长的共同教化，从而形成一种家校联合的教化体系，促使他们尽快提高成果。学校也因此受到了学生家长的一样。

三、寓教寓乐，提高学生全面素养发展

我校多次实行了学生作品展示、古诗诵读、作业展评活动，开拓了学生的视野。大力加强体育、艺术类课程的教学，仔细的组织多种形式的学生课外活动。我们学校还组织了大型体操竞赛，熬炼了我们师生的团体精神；进行了少先队仪式，全体师生受到了一次爱国主义教化；音乐、舞蹈、美术方面，我们常常组织师生参与一些上级单位组织的相关活动，在校内，我们也举办各种形式的歌伴舞、腰鼓队文体活动。让器乐真正走进课堂、走进了我们的学校。

四、工作展望

在以后的教学工作中，我们将接着深化课程改革，加强常规管理，加强教学探讨，紧紧围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成果这一中心，常抓不懈。引领各老师抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生的主动性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题开展教学探讨工作，是教学工作能够重实际，有实招，出实效，给我校及全村的父老乡亲交上一份满足的答卷来！

一分耕耘，一分收获。经过努力，我校教化教学管理措施日臻完善，形成了“敬业爱生，乐教善导”、“勤学好问，力争上游”的深厚风气，教学质量蒸蒸日上。总之，我校始终以人为本，全面发展的特色学校.“要改革，理论先必行”，创建特色学校是一所学校生存和发展的必由之路。我们将接着努力，不断挖掘潜力，提高老师的主动性，和全体老师，努力奋斗，与时俱进，更上一个台阶，共同开创我校教化教学的新局面！

学校教学工作总结7

又是匆忙一年。在这匆忙的一年里，我们匆忙的学完九年级上下两册的历史学习。两册的学习，不行谓任务不重，我们在有限的条件内，尽力的给学生创设条件，为了协作这两册的学习，我们还提前学习了九上古代史部分，压缩了部分现代史的内容，终于是声嘶力竭的完成了学习。

一、备课

开学初起，就把组里进行的集体备课和个人备课相结合，制定具体周全的备课安排,提前两周备好课，写好教案。

这两册的学习，在起先之初，我们就站在中考的角度来学习。为此我平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组的崔老师学习、请教,力求吃透教材，找准重点、难点,同时与时俱进,不犯阅历主义错误.为了上好一节课，让课堂更直观,我运用的是课件教学,为此上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路；制作课件，打算、制作教具,力求课堂上的高效有效.复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。为了达到中考的要求，对学生进行中考常识的教化，把中考意识融入到日常教学中。

二、上课

上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗,入静三分钟,打算好课本与同步等,做好充分的课堂打算。在课堂上，我们还是运用ppt教学，每节课都精讲细练，深化浅出，让学生直观教学，印象深刻，理解透彻，而且还扩充了学问层次，扩展了思维空间。遇到周年纪这样的中考题样，我们总是不厌其烦的娓娓道来，让学生感觉到中考不生疏，中考不遥远。在课堂中融汇中考题，解析中考题，随时随你的'感受、理解、消化中考。特殊是接近考试时,学生手里的资料特殊多,一张学案或试卷须要很长时间,所以做好提前打算特殊重要.上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练,依据学生的特点进行课堂教学,每个班级的方法也因人而异。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。

三、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，和学生进行谈心，对他们的怀疑刚好解答，或抛砖引玉，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，刚好查缺补漏。与家长刚好联系，利用qq或微信或电话刚好沟通状况，使家长了解状况孩子的在校状况和详细的学习状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

除了拓展上课课堂外，课余时间多学习课件制作技术,白板技术,并把它们和自己的教学实际相结合,主动地参与学校组织的各种大型活动,例如讲课竞赛等,提高自己的综合素养和教学水平,更多的积累先进的教化教学理念，以更好的适应将来的挑战.我信任自己肯定会做到，我也信任有耕耘总会有收获。

还有16周的学习时间，尽管时间紧，任务重，但是我们坚信我们的孩子肯定会在中考中取得优异的成果。

学校教学工作总结8

3月12日、26日、27日、28日，中心小学校级干部用四天时间对辖区小学各项工作进行了全面督查。督查组采纳“查看资料、深化课堂、走进食堂、沟通信息”的方式了解到各校开展工作的实际状况，现将督查状况予以通报：

一、学校管理工作

全乡各小学重视制度建设，各项制度较齐全，办学规范，未发觉乱收费迹象，学校教学秩序生活秩序井然有序，社会反响较好。管理人员分工明确，责任明确，财务管理民主、公开、透亮，学校运转正常。有待我们今后完善改进的是：进一步规范行政议事制度，充分发挥集体的才智；进一步开好老师例会，不能仅局限于传达中小会议精神，要通过老师会更好地了解老师的内心世界，以便更好地为老师服务，以充分发挥老师的主动性为己任，为我乡小学教化可持续发展创建更好更多的有利条件。

二、教学常规工作

在大部分学校，检查组都随机走进课堂听了一节课，认为授课老师基本能把握教材重难点，能实行有效方式科学合理组织教学，能敬重学生主体地位，师生互动性较好，基本能达到课堂预设的目标要求。但在课堂生成度上还是有待加强，建议老师要注意学生实力的培育：视察实力、动手实力、动脑实力、听说读写实力等等，只有学生“动起来”的课堂才是精彩无比的课堂，这样的教学效果也将会是事半功倍。

在课堂之外的备课、作业批改等教学的协助环节，大部分老师付出了较多的心血。个别老师存在以下问题须要刚好改进：1、有老师教学安排不详，无进度支配；存在备课滞后现象，没有按要求做到超前一周备课；2、数学作业要求每天有，语文作业要求课课有，个别老师在数量上以及批改质量上没有达到规定要求。3、数学基础训练有老师没有批改。

三、后勤工作

本学期各校坚持后勤工作为学校的教化教学这一中心工作服务。首先，各校能按规定项目和标准收费，没有发觉乱收费现象；其次，各小学均建立健全了财务财产管理制度，成立了民主理财和校产管理小组，分工清晰，职责明确；其三，养分餐供应工作进展顺当，基本都能根据中小要求来做，学生和家长反映良好；其四是校内卫生状况良好。但问题依旧存在，表现在：1少数学校卫生有死角，特殊是厨房和厕所，卫生状况很差；2、多数学校校产损坏严峻，特殊是教室门窗、老师办公桌椅；3、养分餐公示不刚好、不规范。

建议：1、各校要加强对校产的爱护，要在广阔师生中进行“爱惜公物、人人有责”的教化。2、进一步规范学生养分餐的管理，确保养分餐的食品平安和资金平安。

四、校内平安工作

平安工作是学校工作的重中之重。中小一再要求必需坚持预防为主、防治结合、加强教化的原则。通过平安教化，增加学生的平安意识和自我防护实力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关切和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教化教学秩序。

督查组认为：各校对平安工作能引起高度重视，学校与老师均签订了平安目标责任书；各班级能制定平安工作安排本能开展相应活动；部分学校有平安教化训话记录或能做到国旗下平安教化讲话；大部分学校制定了首节课点名制度以及放学清点学生数制度，教室的醒目位置张贴有具体的学生信息表；少先队能协作学校开展一些平安教化活动；多数学校在开展平安教化六个一活动中较好地开展了应急疏散演练活动等。

须要改进之处主要有：

1、平安工作必需警钟长鸣，各校仅有平安工作制度远远不够，务必做到责任到人。要做到事事、到处、时时有人管。要严格责任包保制度和责任追究制度，逐级负责，确保平安。

2、务必做好食品平安工作，向学生供应科学合理、卫生平安的养分午餐。

3、学校要重视并做好学生的平安教化工作，既要有制度保证，又要措施有力。平安教化必需每天讲，要利用重大节日、班队会课、国旗下讲话或者早操后训话、主题板报等强化对学生的.平安教化。对学生的平安学问教化覆盖面要广，要做到反复强调。

4、平安工作的资料建设要做到刚好整理归档、留存备查。

5、中小本部师生较多，平安工作忽视不得。要加强路队护送以及侧门监管工作，老师值日工作要依据支配落到实处。

五、校内文化阵地建设工作

俗话说得好：“人创建环境，同样，环境也造就人。”校内文化阵地建设工作是充溢、美化校内环境的重要方面，对学生的教化有着潜移默化的熏陶和启迪的作用。督查中发觉各校对校内文化阵地建设工作的重视程度有待加强。

各校比较重视主题板报的出刊，比较重视办公室的布置，但只有少数学校教室进行了布置。教室是学生学习的主要场所，文化建设氛围必需要深厚。建议各校对教室的布置工作要做好，要加大投入，可以张贴对学生有启迪作用的学习类、平安教化类、立志励志类等宣扬字画。此外，中心小学为各校设计制作宣扬橱窗的工作正在启动中，即将投入各校运用。

总之，督查工作只是手段不是目的。学校常规管理工作其实事关每位老师的切身利益，须要人人参加、齐抓共管。大家都知道，平安工作没有小事，教化教学工作是中心工作，文化阵地建设工作事关学校形象，总务后勤工作是教学保障。所以无论你是站在何种角度，对待

学生、对待事业、对待学校，对待管理，我们没有理由不要责随意识和主子翁意识。大家有了责随意识和主子翁意识，学校的常规管理工作肯定会做得更好。

学校教学工作总结9

20x即将过去，我作为中山第一中学人事部门人员，一年来兢兢业业，克己奉公，人事部门的工作是在我的领导关切指导下一个人的工作，学校人事部门个人工作总结。下面我对本学期的人事工作总结如下。

一、立场显明讲政治

人们说，人事也是一个实权位置，当然他也许是指其他行业吧，我想我的工作体会是我从事的是政策性比较强的工作，面对的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的问题，不存在模棱两可的回答，针对详细问题，一旦形成确定，不是面对这一类人可以这样，面对那一类人可以“不是这样”，更不行以带着私心杂念，感情用事，所以人事部门工作应当是一种原则性较强，有着党性作保证的很肃穆的工作。在以往的工作中我也的确做到了这样，也具备了对党的忠诚和对人的负责精神。

二、摆正位置顾大局

学校人事所处的工作位置是联系上级主管部门的工作较多，与本校老师联系的`反而比较少，很多事情是向上级主管部门拿出我校的各项管理数据，包括资金管理，人员管理，工作管理及学校发展管理等等，所以大量的时间是一个人埋头苦干，而不会被人发觉，更不会被人理解我从事的工作的辛苦，也无法了解我所做的工作的重要性。

1、为了查

阅资料便利，今年暑假我化了大力气将本校老师的全部有关人事资料整理成一本材料，作为我的工作资料，今后很多项目须要查阅时，我可以在最快的时间当中为学校领导供应资料。很多老师想了解自己的某些状况，我一查就知道了，老师们看了我的这本资料，感慨的说：要整理出这本东西，那是一项很大的工程吧?是啊，我为了整理出这本东西，不知道设计了多少方案，做了废，废了再做，最终化了将近20天时间才完成了这项大工程。

2、加工资今年共进行了三次，二次是工资调整，一次是在暑期里、一次是在元旦。

酷暑寒冷，别人在空调中与亲人团聚在一起享受天伦之乐之时，我冒着烈日，冒着寒风，到学校为老师们的工资待遇的提高工作着，暑期里我烧到38.8度，由于时间紧迫，不能停下来，只能边吃药，边干活，元旦之时，天冷的要命，为了刚好完成工作，我感冒咳嗽到晚上常常坐起来胸口受不了，但我不能停下来，因为时间紧迫，个人总结《学校人事部门个人工作总结》。立刻就要放寒假了，老师们都在完成了一个学期的辛勤工作等待着一个美妙假日、盛大节日之时，我却在为老师们的第三次加工资，两年一次晋升工资档次和年终一次性奖金发放即所谓的第十三个月工资努力着，加工资对老师来说是一种喜事，对我来说是喜事，更是苦不堪言

之事。当然这是我的工作，不管多么辛苦我都会一丝不苟的去完成工作，我始终是这样要求自己，我不行能是最好的，但我会为每一的“更好”而努力。

三、文明团结修养好，以身作则树榜样。

老师是人类灵魂的工程师，要塑人类的灵魂，首先要有一台能塑人类灵魂的好机器，怎样才算是一台好机器呢?我认为这台机器应当具有无论外界条件多么的恶劣，无论别人想怎样的损坏你，你都能够抱着一种宽广的胸怀接纳，同时感化他，我想我已经做到了这一点。我是一名老师，应当是学生的榜样，我又是一位中层干部还应当是一般老师的榜样。为此我到处严格要求自己，做到上课绝不迟到早退，不备课不进教室，不带胸卡不站在学生面前。穿着装扮朴实大方，既不华众取宠，也不怪模怪样。让学生服我而不威我，敬我而不远我。让同事和我相处，既随和又放心。

关切同事的生活，主动帮助有困难的同事，放开胸怀，容纳同事的误会、容忍同事的不讲道理的言行，削减与同事产生的误会，有时静不下心来之时，我也会感到很苦痛，为什么别人可以误会我，我要怕损害别人呢?但细致一想我终归是一位中层干部，为了学校的稳定为了管理者的便利我应当协作学校领导尽可能的削减与同事，尤其是对中

层干部有着“心理嫉恨感”的老师们的冲突。有道是“正义终久会战胜邪恶”。

四、工作勤奋肯实干，钻研业务实力强，职责到位出成果。

本学期的工作从大的方面讲，我完成了：

八、九月份：

1)人才引进工作

2)学校统计法执法大检查

3)非在编人员用工制度

4)部分合同工的合同签订工作

5)出缺勤统计扣款统计工作

6)协保人员鉴合同

7)农夫工的用工处理

8)工资标准统计调整工作

9)调整工资一人一表的填写、盖章、审核工作

10)xx学年度考核三类表格填写工作

11)学年度考核统计工作

12)学年度考核一人一表填报工作

十月份：

1)老师及职工编制的核编工作

2)教工花名册的编册工作3)老师人事信息的修正工作包括a、人员基本状况表b、学历和学位表c、专业技术资

学校教学工作总结10

一年来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这一年的工作小结如下：

一、政治思想方面

仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。

二、教化教学方面

首先，能仔细把握教材。把课标、教参加课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的实力不断提高。

其次，能把握学生的'认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。

另外，我主动参与教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，仔细开展备课组的活动，主动地进行同课异构，努力提高课堂效率。多次参与区教研活动和听课学习活动，积累自己的.教学阅历，向最前沿的教学理念学习，向有阅历的老师学习，撰写的数学导学性教案获区三等奖，撰写的教化教学论文送区级参评，就这样，我努力使自己的教化教学更加丰盈起来。

我知道，教化是一项长期的工作，更须要许久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将接着努力，刻苦钻研教化教学工作，以更饱满的热忱投入其中，让教化的光线更绚丽。

学校教学工作总结11

本学期，我校坚持以教化教学改革为核心，深化教化教学改革，大力开展教化科研，全面推动素养教化，大力培育学生的创新精神和实践实力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：

一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

学校坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教化理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。

为了不断提高教化教学质量，学校领导亲自参与教学常规检查工作，对每位老师的教案、作业等日常工作进行了具体的检查，表扬优秀老师鞭策其他老师。

坚持开展听课、教研活动，特殊是在本学期，我校仔细开展了多学科视频互动教研活动。杨彦荟、张莹、张伟、魏佳颖、崔小宇等老师主动讲公开课，分别展示了语文、数学、英语、科学等学科教学观摩，呈现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。

二、主动优化课堂教学，以实效提高教学质量

学校主动围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际须要，将“三四五六“六环节课改模式与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的探讨活动。通过深化课堂听课评课，找寻存在的问题的症结，主动构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步变更了“以老师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多起先运用“自主、探究与合作”的学习方式，强调形成主动主动的学习看法，使学生主动参加、乐于探究、勤于动手，使获得基础学问和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好老师之间的教学阅历沟通，抓好资源共享，才智共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了老师研讨的时效性，提高了老师适应新课程的水平。每位老师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己特性化的教学、创建独特的教学风格，为大面积提高教化教学质量找寻到了新的支撑点。

三、打造科研型老师队伍，以师资促进持续发展

高素养的老师队伍是学校持续发展、不断提高教化教学质量的关键。目前学校35岁以下的老师渐渐增多，针对这一现状、素养教化对老师要求日益提高的`现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素养。

首先主动选派学科老师外出学习培训，获得先进的课改信息，学习先进的教化教学理念，学习优秀的教学实践阅历。

其次，狠抓骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的示范和带头作用，为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课；主动推举优秀老师参与各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有阅历的老老师和优秀青年老师的传帮带作用。

当然，我们深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我们深知各班教学成果有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教化教学效益这个中心，快速将硬件设施优势转变成教化质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教化科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教化教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注意精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教化教学迈上一个新的台阶！

学校教学工作总结12

本学期，我担当了一、三、六年级的校本课程教学工作，其中包括《简笔画》、《贴画》、《剪刻纸》。转瞬一学期已悄然接近尾声，为了进一步明确今后工作的努力方向，更加扎实有效地开展今后的校本课程教学活动，现总结如下：

本学期，我严格执行课程安排，并仔细、耐性地向学生传授美术方法和技巧，碰上学得慢的学生，我细致地进行个别指导，手把手地教，面对面的辅导，边教边思索着如何让学生又快又好的驾驭基本技能，如何让我们的学生宠爱校本课程的学习内容。在课堂上，我细心设计活动环节，让学生充分发挥主观能动性，自主学习、探究学习、合作学习共同收获，体验欢乐。依据学校的特点、条件以及所教学生的基础等状况，细心备课，设计教学的每一环节，激发学生的求知欲，让学生在玩和欢乐中发觉新学问，学习新学问，使课堂生动、活跃、丰富多彩。提高了学生动脑动手的实力，让学生通过自己努力获得学问技能，丰富了学生的智识，增加了新的体验，真正的提高了孩子们动脑、动手的'实力，促进学生身、心、智、德的全面发展。

一年级：

一年级的《简笔画》看似简洁，但对于低年级的小学生来说是有肯定难度的，我首先强调学生学习绘画时的坐姿、握笔的方式以及画笔的摆放等问题，培育学生良好的学习习惯。对于绘画的基础部分，我细心设计每个环节，突出重难点，耐性辅导。同时，我激励学生，在绘画中可以添加自己的想象，不必和老师的范画一模一样，应当有自己的独特想法，一次来培育学生的想象实力和大胆创新的意识。

孩子们的作品活泼、生动，色调明丽，他们用画笔呈现着自己五彩斑斓的世界。

三年级：

三年级的《贴画》主要以彩纸贴画为主，依据学生的实际状况，我将教学内容进行了调整，由简到繁、从易到难，先以简洁的毛毛虫圆形等简洁的'入手，再到学生自己设计图案，到最终有小组自己设计并制作美丽的纸贴画。我们还将棉花贴在了纸上，做成了美丽、好用的装饰物，让学生懂得学以致用，用创意妆点生活的乐趣。

六年级：

六年级的《剪刻纸》上升到剪和刻的技巧上，难度加大。在课上，由于要用到剪刀和刻刀，我特殊留意平安教化，让学生懂得爱护自己和他人的生命平安。本学期的剪刻纸，主要以简洁的图片为主。结合学生实际状况，我在网络上搜集大量剪刻纸的图片及视频，并将这些传统的艺术带到课堂上，让学生在广泛的文化情境中观赏剪刻纸的美，感受其独特的魅力，并激发他们制作的____。每逢上课的时候，总会有学生说，老师快发放剪刀吧，我都焦急了。平日里特殊淘气的孩子在校本课上主动参加，在剪刻的过程到中很仔细的完成每一个作品。可见他们对剪刻纸的喜爱程度。

当然，我们还有很多困难与问题学要解决，但是，我有决心，有信念，肯定战胜困难解决问题。让校本课程的教学工作开展的丰富多彩，让孩子们在欢乐中学习。

学校教学工作总结13

时间如箭，转瞬之间20xx－20xx学年第一学期的的教学工作又已结束。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，大力推动素养教化，努力提高教学质量，取得了肯定的成果,现总结如下：

一、仔细落实教学常规活动的管理。

仔细执行课程安排，各年级根据课程设置的要求开全课程。开发了“行规礼仪教化”“手工制作”“手抄报设计”“劳动技能”“爱家乡－宁津”五门校本课程，并且严格根据各学科课程标准的详细要求上好每一节课。老师不得随意调课、停课，老师不得随意溜堂，坚持候课制度。大力开展阳光体育运动，保证学生的体育熬炼时间每天不低于一小时。

本学期，我们对《崔庄学校教学常规管理细则》进行了修订、完善，删除一些不合时宜的规定，使其更进一步具有合理性，好用性，指导性。执行时，我们从实际动身，不搞花架子和形式主义，从严从实，从细微环节入手落实过程的管理。首先是仔细落实教学常规的检查工作，我们采纳以集中检查为主，随时抽查为辅的原则。对老师的备课、辅导、批改等环节进行量化检查。对课堂教学评估采纳事先不打招呼，推门听课的形式，以真实驾驭老师课前备课的状况。下课后再查看老师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发觉好的现象，好的做法，工作做的扎实、仔细的老师，我们在老师例会上进行表扬；对在抽查中发觉的问题小问题当时指出，严峻的问题我们刚好地进行指责、教化，并按学校的管理规定记入老师个人档案，坚决杜绝了以往少数老师课前不备课，课后补教案的现象发生；其次是重视学生对各科任老师的评价。

在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深化教室找学生座谈的方式了解学生对各科任老师的评价，平常是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的老师，我们进行了个别沟通谈话，促使老师规范自身的行为，增加其责随意识；最终是重视学科评教评学考核工作。在学期中和期末，分别进行成果测评，特殊是期末测评实行统一试题操作要求，统一支配监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，以真实了解我校的教学质量。考试结果记入老师百分考核。

二、主动组织开展校本教研活动，科研兴教，科研兴校。

提高教化质量的关键在于老师，在于老师驾驭课堂教学的实力和技巧。本学期我们依据县、镇的教学探讨工作支配，结合我校的实际，制订出切本校的校本教研安排，并按安排实施：

1、接着狠抓教科研工作，向教科研要成果。学科教研组定期进行教研活动，校本教研组每周活动一次，活动有目的，有时间，有地点，有内容，有主讲人，有教研组反思。教研活动不再局限在理论上，更注意教研成果在实际教学中的运用，教研内容在实际授课中的探究与实践，纸上谈兵的教研活动已成为过去，代之以真刀真枪的公开课、观摩课、研讨课，本学期我校老师参加县级公开课2节，镇级公开课4节，校内各种示范课20余节。全体老师主动投入到教学创新中，教学效果明显提高。

2、接着紧抓课题探讨工作，课题探讨在有条不紊的进行。这学期我校担当市级小课题一个，县级小课题两个。开学初在调查探讨探讨的基础上制定了课题实施安排，严格根据安排开展探讨。首先制作了《学生学习优势调查问卷》，每个学生都仔细填写，并对每班的调查状况进行汇总，从而选择课题的突破口，然后定期召开课题组师－师、师－生座谈会，全面沟通探讨课题进展状况；最终是实行课题示范课，全体课题组老师每人打算一节公开课，其它成员通过听课、说课、评课，分析存在的问题，从而为下一步的探讨打下了基础。

三、是充分发挥骨干老师的作用。

首先在本学期我校杨永新、王金国、王兰香三名骨干老师每人主讲了一节课题示范课。通过观摩他们的授课，全体老师领悟到课题探讨的特点，并从中学习了他们胜利的授课手段，感觉获益匪浅；

某次是激励年轻老师勇于探究，大胆尝试，搭建老师专业成长的平台。青年老师李跃龙、张莉等主动参加课改研讨课和各种优质课竞赛活动。他们有朝气、有活力，擅长接受新事物、新学问，在教学中能把新的课改理念与现代教化信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢迎，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力气。在本学期镇组织的的电教优质课竞赛中，张莉老师获镇二等奖；试验优质课竞赛中李跃龙老师获三等奖。

最终是注意对薄弱学科老师的指导。本学期针对我校的存在的薄弱学科老师，进行了个别座谈、互动沟通，了解老师的.心态，使他们找到了解决问题的方法。并支配和同学科骨干老师结对子，进行“一对一”互帮，查找存在问题的环节，并渐渐消退问题。

四、创建书香校内，注意老师素养的提高。

本学期我们结合“漂亮校内”工程进一步加强了书香校内的建设，实行多种途径和方式，引领老师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。

一是利用每周例会的时间，引领老师学习，重点学习一些有关影响老师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了《老师与学习》、《转变思想》、《老师必备的素养》等内容，以激励全体老师酷爱教化，酷爱学生，把满腔热忱投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生；

二是利用周三和周六的活动时间，组织老师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀老师课堂教学实录等，以此来提高老师的业务水平和实力；

三是注意信息技术的学习。我们要求每位老师每周必需利用远程教化资源在远程教室上一节课，激励老师学习自制多媒体课件。

目前，我校45周岁以下的老师均会下载运用、播放远程教化资源进行教学，年轻老师都能制作精致的演示文稿。不懈努力使我校老师的理论水平有了很大的提高，老师们主动参与上级组织的教科研活动，向《宁津教科研》投稿16篇，撰写各种论文６篇，上交参与参与省、