中学教师自查报告13篇

中学教师自查报告13篇中学老师自查报告13篇

在生活中，报告非常的重要，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是我收集整理的中学老师自查报告，欢迎大家共享。

中学老师自查报告1

我校于20xx年6月开头依据我区教委督导文件精神组织各处室针对我校一年来开展工作的状况进行仔细的自查，现将自查状况汇报如下：

一．老师队伍建设方面

乐观实施我校制定的三年进展规划，推动我校教育体制和教学方法的改革创新，全面推动素养教育，进一步提高教育质量和办学效益，东丽中学自查报告。努力做到“全面规划，突出重点，抓住关键，重在落实”，每年定方案，使办学水平逐步提高，稳步前进，以逐步实现三年规划目标。

依法治校，规范办学，实行明确的岗位目标责任制，仔细考核。完善制度建设，规范老师的行为。提高老师职业道德水平。

加强学校民主法制建设，加强党风廉正建设，加强对学校重大工作的监督，充分调动广阔教职工当家作主，参加学校管理的乐观性，亲密干群关系，党群关系，进一步推动学校依法治校、健康进展，开创一个明校情、知校事、监校政、兴校业的政治局面。

重视政治业务理论的学习，不断提高广阔职工的思想觉悟和业务水平。组织全校职工仔细学习，端正教育思想，转变教育观念。我们学原文，理解其精神；学专题，理解其实质。全校教职工的`学习，实行读、贴、议、记的方法，收到很好的效果。

坚持行政例会制度，既有日常工作支配，也有重大问题的专题讨论；严格行政值班制度，有具体的学校日志，保证了学校良好的秩序。教代会机构健全。在年中、年末召开教代会对校中层干部和校级干部进行民主评议，充分发挥了教代会的民主监督、管理的作用。

成立了教科研督导处，形成了教科研和教学监督一条龙制度，使教科研与教学状况得以准时总结和准时反馈，准时指导，效果明显。在校长的亲自领导下，校科研督导处抓好各级（国家级、市级、区级）科研课题（共10个）的申报、论证、审批、立项，中期评估和小结等工作。

加快老师队伍的建设步伐，培育一批优秀的骨干老师。目前各学科都有带头人，带领本学科老师深化进行教改活动。

二．德育方面：

全面落实《中学德育教育大纲》及《德育规程》内容，仔细落实教委德育科布置的各项工作任务。有方案的开展德育工作。

加强了德育干部及班主任老师的培训与管理，定岗定责，定期仔细考核。定期召开班主任会、处务会，学习有关文件和业务理论，提高了熟悉，提高了工作力量，提高了理论水平，整改报告《东丽中学自查报告》。

在对同学进行教育方面，仔细抓好规范的落实：周周有重点，周周有评比，而且把考核状况准时向班主任反馈，收到良好效果。利用班会时间，开展对同学的思想教育，规范教育，表扬先进，激励后进，使全校消失了良好的德育态势。组织举办了各项区、市级竞赛，诸如：演讲朗诵，书法绘画，交通安全征文，国防学问竞赛。与《天津教育报学习制造专刊》联合刊发了《飞行的梦》，介绍东丽中学进展状况，展现东丽中学办学特色。通过一系列的教育活动，提高了同学们的熟悉，规范了自己的行为，使绝大多数同学做到讲文明，懂礼貌，爱学习，成为合格的中同学。

三．教学方面：

能全面落实《打算》的各项要求和学校的三年进展规划，工作方案所规定的各项任务。教学工作目标，管理保证措施全面、明确、详细、可行，切合学校和老师的实际，可操作性和指导性强。

各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位，真实、仔细、不走过场，效果显著。能对同学智能素养进行比较全面、规范地考评，各项考核资料齐全、规范。

严格根据学科课程方案办学，每月召开一次教学工作会议。每学期普遍检查备课教案两次以上，主管教学校长和教学处主任深化课堂听课，仔细指导教学工作，准时反馈听课看法，课堂教学质量不断提高。定期进行同学作业检查，仔细记录检查状况，准时反馈存在的问题，资料齐全。对学困生急躁帮教，有方案、有目标、有措施、不厌其烦，仔细做好帮教记录，保存资料，建立学困生档案。对同学的学习状况的评价客观、全面，制定有《东丽中学考试规程》，老师仔细分析试卷，教学处有方案，定期召开教学质量分析会，找出差距、不足，协调整改。学科组仔细备课、教研，校教研员每月组织一次本学科大规模教研活动，教学处主任按时参与并指导，成效显著。

乐观深化地进行教改，在不同学科、领域探究新的教学方法和教学模式，加大了教科研力度，目前参加国家级立项课题的有两个（即自辅教学法和自信教育的讨论），本年度我校有四个市级科研课题和四个区级科研课题已立项。课题讨论程序规范、科学，有申报、有论证、有审批、有立项、有中期评估和阶段小结等环节并聘请了市区级有关专家赐予评估指导，试验资料齐全、规范，有成果认定，已初见成效。

大力提高课堂教学水平，协作区教委“课堂教学攻坚战之等级评定”，开展听课评课活动，课堂教学优秀率30%以上，良好率65%（含优秀率），合格率90%以上，待定课10%以下。每学期平均有2－3节市级公开课和多节区级公开课。数学自辅课题讨论小组在全国课题研讨会上做阅历沟通，体育学科组被主为天津市先进教研组。

乐观辅导同学参与区、市级学科竞赛，卢小川同学获本年度全国数学和化学竞赛天津赛区两个一等奖。另有20人次获市级二等奖、三等奖和区级级一、二等奖。

20xx届中考我校毕业率为100%，合格率在90%左右，优秀率在30%左右，高中段入学率在95%以上，20xx年获市普九先进校。

四．体卫方面

全面贯彻落实两个《打算》，两个《条例》的要求和学校三年规划，学期工作方案所确定的各项工作任务。体卫工作目标，措施明确详细、完整可行。

各项规章制度、考核制度健全，岗位职责完整、明确。

体育场地无占用，设施基本齐全，器械帐目清晰

中学老师自查报告2

为了仔细落实《老师法》、《教育法》等法规精神，全面贯彻落实_教育方针和政策，全面提高教育质量，办人民满足的教育，现将我校围绕“老师减负清单”的相关内容，仔细开展自查，现将自查状况汇报如下：

一、对比清单自查

1、实行了督查检查评比考核报备审批制度，近年来，除教育主管部门外，其他部门没有自行设置以中学校老师为对象的督查检查评比考核事项。

2、教育部门在基层学校开展的检查评比活动，得到了很大程度的压减。学校对老师除了教学常规检查和督促学习强国之外，基本没有其他额外的评比检查活动。

3、上级部门做到了严格落实省委关于文件“十不发”、会议“八不开”有关规定精神，没有下发过针对中学校老师的与教育教学无关的文件或支配织师生参与的与教育教学无关的值守等活动。

4、基本规范精简了统计报表工作。改进了数据采集方法，提升了信息化水平，杜绝了重复上报、多头填报。

5、近年来，没有举办过针对中学校老师的调研活动，各类教育调研活动已得到了规范。

6、上级政府部门基本上不借调老师，有临时特别状况借用的，做到了在不影响学校正常教育教学状况下，经县级以上教育主管部门同意，并报同级党委审批备案。

7、不断完善了老师评价考核制度，科学设置老师评价标准，并坚持把师德师风作为第一标准。针对中学校老师开展的`业绩考核、职称评聘、评优奖先等事项，简化了评审程序，更克服了唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯“帽子”等做法，受到了广阔老师的欢迎和支持。

8、涉及中学校老师的培训活动得到了规范，上级部门没有把非教育教学方面的培训任务摊派给中学校老师。

9、从没发生过让学校停课等形式占用学校教室、操场等教学场地举办有关活动的事情，也没有干扰正常教育教学秩序和过多占用老师业余时间的现象发生。

10、规范了社会公益活动。近年来，非教育部门没有组织过中学校师生开展与教育教学无关的各种爱心传递、福利慈善、社会捐助等活动。每年一次的扶贫献爱心捐款活动是由教育主管部门统筹支配的。

二、老师减负熟悉

通过开展老师减负工作，我们深刻熟悉到，开展老师减负工作，正体现了_对教育事业进展的高度重视。减轻中学校老师负担，让老师全身心地投入教书育人工作，是这次减负工作的目的。过去，官僚主义、形式主义的顽瘴痼疾，干扰了学校正常的教育教学秩序，给老师增加了额外负担。所以，_要求各级党委和政府部门，必需坚固树立老师的天职是教书育人的理念，削减对中学校老师不必要的干扰，把安静还给学校，把时间还给老师，让学校专注于教书育人。

为了不负_的重托，我们更应当落实好_教育方针和政策，并努力做好如下工作：

㈠规范教育教学活动。

我校严格执行_课程方案，开齐开足规定课程。根据_课程方案的规定支配教育、教学活动，做到按标准课时开课，不随便增减课时；按课程设置开课，不随便增减科目；按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度；按教学方案把握进度，没有随便提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随便增加考试次数，严格杜绝老师补课。

㈡规范老师行为。

1、加强老师的职业道德教育和业务培训，提高老师专业化水平。学校制定了老师考评细则，规范老师的教学行为。

2、学校制定了老师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，老师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动，围绕校本研修方案主题进行教研，促进老师专业进展……

中学老师自查报告3

根据区教科局的总体布置，我校老师对自己的行风问题进行了仔细的自查，自查中没有发觉有体罚同学、讽刺挖苦同学、违规从事有偿家教、利用职务之便向同学和家长索要财物、托办私事、向同学摊派资料、课上使用手机等一系列的违反老师职业道德的现象。但八小时以外，打麻将、喝大酒之类影响老师形象的事情还时有发生。

总体看来，全校老师在行风建设中还存在着以下问题：

1、思想上有待于进一步提高。

作为人民老师，应当具有较高的思想修养，才能做到为人师表。现在老师的'思想修养不够。在日常工作和生活中，虽能与同事领导团结共事，齐心协力推动各项工作开展，但在一些方面仍存在差距：

一是全心全意为同学服务的宗旨有所松懈，服务观念有所淡化，有些时候是事不关已高高挂起，对同学的良现象视而不见。

二是有时还不擅长从政治的高度去观看和处理有关问题，私下里说话缺少觉悟。

三是开展乐观的批判和自我批判有时不够深化，谈自己的特长多，不足少，不能实事求是。

2、学习上有待于进一步加强。

一是学习主动性不强、热忱不高，虽然主观上要求自己加强学习，但事务性工作太多太杂，感到时间和精力不足，造成学习面不宽，学习内容不系统，学习效果不明显。

二是联系实际不够好，由于对学习的重要性和必要性熟悉不足，学习处于被动应付状态，往往是为完成学习任务而学习，有时造成理论学习与实际工作脱节，事倍功半，更谈不上学以致用。

3、工作上有待于进一步强化。

有些同志定上了级，就认为是船到码头车到站，工作不是很努力，乐观性和主动性上还应进一步加强。

4、生活上有待于进一步完善。

有些同志在八小时以后，到社会上参与打麻将，给老师的形象造成不良影响。还有个别老师喜爱喝大酒，一喝就醉，也给老师形象带来严峻的影响。

中学老师自查报告4

师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位老师的立身之本。我校本次暑期思想纪律作风整顿活动的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增加，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名一般高中老师，在本次作风整顿中通过仔细反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对比检查。

一、存在问题

1、缺乏依法执教意识。作为一名班主任，在教育同学的过程中，对于个别常常违反校规校纪，屡教不改的同学，总是心躁气急，大声训斥，甚至体罚或变相体罚他们，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过仔细反思，我深刻地熟悉到这是一种严峻损害同学自尊的表现。这样不仅损害了人民老师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严峻违犯了依法执教的职业要求。

2、关怀同学不敷到位。由于受身为男性老师的身份局限，性格缺乏细心和急躁，对同学恳求过于严格。在教育同学的过程中，往往实行宏观管理，对于爱护同学安全，关怀同学健康，爱护同学权益，经常不注意细节，考虑不到非凡同学，尤其是学困生和贫困生的详细困难，因而让部分同学感受不到老师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为同学的良师益友。

3、终身进修理念不强。对于终身进修相识不敷深刻，在平常的教学中，满意于自己的现状，缺乏剧烈的求知欲望。总觉得自已怀揣本科学历，从教接近十年，专业常识和教学技能足以胜任当前高中语文教学工作。因而不擅长钻研业务，进修先进的教学方法，累积新奇的语文常识，虚心向同行取经、沟通，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。

4、开拓创新精神欠佳。在语文教学中，备课不下功夫，简洁地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时常信口开河，离题万里，或者照本宣科，只向同学传授陈旧僵化的`死学问，甚至忽视了同学创新意识的渗透，创新力量的培育，严峻违反了素养教育的要求。

二、缘由分析

1、缺乏对教育法律法规的深化进修，尤其对《老师法》、《任务教育法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》、《商洛市老师“十不准”》等法规和文件的深化进修和深刻相识，因而陷入固步自封甚至违反依法执教的地步。

2、对崇高的教育事业和高尚的老师职业熟悉不深，缺乏热忱，总觉得现在老师工资和其他行业比起来少的可怜，人家作息是朝九晚五，老师作息却是朝六晚九，心理失衡，总认为工作对得起良知就行了，何况现在的同学大多都是没良知的“白眼狼”，上街遇见老师连话都不问，缺少对老师的起码尊敬，所以时常认为对同学关怀那末多对干什么。

3、一方面对终身讨论熟悉不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，学问再多，力量再强，老爸不是XXX，你家不是银行，也是白搭。另一方面是老师工作繁重，时间紧急，精力不足，况且对连续深造经济负担难以承受，真可谓“有想法，没方法”，甚至为现实中“购买两本书还是扛回一袋米”的问题难以选择，无可奈何。

4、在语文教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费劲，而且教学效果不肯定明显，况且现在高考指挥棒依旧指向应试教育。对于同学的作文，思想、内容及形式如若刻意去追求创新，孰不知走的却是险棋，搞不好就会被思想保守的阅卷老师当成异端邪说，绣花枕头，遭到枪杀，一棍子打死。

三、改善步伐

通过两天来的思想作风整顿，我深刻地熟悉到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，学问的陈旧与肤浅。我打算，在今后的教育教学工作中，肯定要痛改前非，重新做人，努力加强思想道德建设，深化讨论领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，仔细贯彻依法执教。在管理同学中，坚决做到为人师表，把同学当自己的孩子看待，从讨论、生活、心理等方面关怀每一位同学。深化钻研终身讨论的教育理念，不惜金钱，牺牲休息时间把终身讨论当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。

中学老师自查报告5

我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的状况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

一、主要存在的问题：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问力量的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对同学进行准时的教育，以防止事情发生，而是跟在同学的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在同学的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的缘由：

1、是自己放松了学习及对自己的要求；

2、是思想上有等、懒、靠的心情；

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对同学的要求过于严格、近于苛刻，求全责怪，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的心情。

5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润敏捷。

6、平常思索的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通过深刻查找剖析，针对自身存在的`问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：

1、加强自身建设，提高素养。

一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。

二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身力量的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

中学老师自查报告6

一、存在的问题

形式主义方面：

1、思想熟悉不高，各种学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过仔细；每次的教研也一样不太仔细，总认为作用不大，所以没有专心去研讨。

2、对待工作不够主动，乐观。只求完成领导交给的任务即可，没有把它做得更全面，更完善。对于政教处和教育处安排的各种方案总结总是从网上下载简洁改改上交了事,没有意识到它在工作中的重要性。在工作中遇到难题，不擅长思索。

3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深化讨论，小组合作学习只是把同学分到了一起，但课堂上小组学习的机会不多。

4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。没有给同学更多的时间，焦急了就满堂灌，传统的教育方法和教学手段仍旧用在课堂。

官僚主义方面：

1、不能公平地对待优生和后进生，总认为差生怎么讲也不会，所以有时候就扼杀了差生的学习乐观性。

2、对同学的评价方式过于单一。备课不能面对全体同学。没有依据同学的共性特点来评价同学的行为。

3、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体，要使同学能有共性地进展成为德、智、体全面进展的优秀人才，必需与家长准时亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

4、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻。

5、在平常的教学中，尽管自己是仔细在上好每一节课，但对于自己在同学中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到全部同学的敬重，对于同学来说，我就是权威的存在，所以平常上课时过于严厉 ，不能很好的拉近与同学的距离，不能很好的与同学沟通。

享乐主义方面：

1、不想多带课，只想将自己应当做的事做好就行，对于额外的任务，有所埋怨。

2、工作中有偷懒心理，能应付的就应付；掌握不了自己的心情，爱发小牢骚。

3、不能勇于担当学校的重任，不想当班主任，总想干轻一点的活。

奢侈之风方面：

由于经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但花钱有时不留意节省，有与别人攀比的思想，有时也小小的享受一下，并不认为有什么不好。

二、产生问题的缘由分析

1、平常疏于学习。总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深化地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有仔细去深化消化，汲取，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来。过于注意对同学学问的传授，缺少与同学的沟通，加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。

2、思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚决地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与士气。

3、奉献精神不足，为同学服务的意识较淡漠。

三、整改措施：

1、仔细学习《老师职业道德规范》、《老师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，乐观进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、不断提高自身的.精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

3、大力增加为同学服务的意识。拉近与同学的距离，了解同学学习中的需求。准时的、有针对性的解决同学学习中遇到的一些问题。公平对待每一位同学。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给同学同等的机会，让他们有共性的呈现自己。擅长发觉同学的闪光点，使他们布满自信，在学习上乐观主动。

4、改进课堂教学。针对同学的实际状况进行备课，做到面面俱到。让同学在轻松、自主的环境中欢乐地学习。

5、加强与家长的沟通。了解每个同学的共性特点，促进每一位同学健康欢乐的成长。

6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中乐观主动。

7、加强学习，不断更新学问结构，努力实现学问力量上的高水平。不断加强对专业学问、素养教育等方面的学习与讨论，把学问更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的老师。

中学老师自查报告7

我校于20xx年6月开头依据我区教督导文件精神组织各处室针对我校一年来开展工作的状况进行仔细的自查，现将自查状况汇报如下：

一．老师队伍建设方面

乐观实施我校制定的三年进展规划，推动我校教育体制和教学方法的创新，全面推动素养教育，进一步提高教育质量和办学效益，东丽中学自查报告。努力做到“全面规划，突出重点，抓住关键，重在落实”，每年定方案，使办学水平逐步提高，稳步前进，以逐步实现三年规划目标。

依法治校，规范办学，实行明确的岗位目标责任制，仔细考核。完善制度建设，规范老师的行为。提高老师职业道德水平。

加强学校法制建设，加强党风廉正建设，加强对学校重工作的监督，充分调动广教职工当家作主，参加学校管理的乐观性，亲密干群关系，党群关系，进一步推动学校依法治校、健康进展，开创一个明校情、知校事、监校政、兴校业的局面。

重视业务理论的学习，不断提高广职工的思想觉悟和业务水平。组织全校职工仔细学习，端正教育思想，转变教育观念。我们学原文，理解其精神；学专题，理解其实质。全校教职工的学习，实行读、贴、议、记的方法，收到很好的效果。

坚持行政例会制度，既有日常工作支配，也有重问题的专题讨论；严格行政值班制度，有具体的学校日志，保证了学校良好的秩序。教代会机构健全。在年中、年末召开教代会对校中层干部和校级干部进行评议，充分发挥了教代会的监督、管理的作用。

成立了教科研督导处，形成了教科研和教学监督一条龙制度，使教科研与教学状况得以准时总结和准时馈，准时指导，效果明显。在校长的亲自领导下，校科研督导处抓好各级（国家级、市级、区级）科研课题（共10个）的申报、论证、审批、立项，中期评估和小结等工作。

加快老师队伍的.建设步伐，培育一批优秀的骨干老师。目前各学科都有带头人，带领本学科老师深化进行教改活动。

二．德育方面：

全面落实《中学德育教育纲》及《德育规程》内容，仔细落实教德育科布置的各项工作任务。有方案的开展德育工作。

加强了德育干部及班主任老师的培训与管理，定岗定责，定期仔细考核。定期召开班主任会、处务会，学习有关文件和业务理论，提高了熟悉，提高了工作力量，提高了理论水平。

在对同学进行教育方面，仔细抓好规范的落实：周周有重点，周周有评比，而且把考核状况准时向班主任馈，收到良好效果。利用班会时间，开展对同学的思想教育，规范教育，表扬先进，激励后进，使全校消失了良好的德育态势。组织举办了各项区、市级竞赛，诸如：演讲朗诵，书法绘画，交通安全征文，国防学问竞赛。与《天津教育报学习制造专刊》联合刊发了《飞行的梦》，介绍东丽中学进展状况，展现东丽中学办学特色。通过一系列的教育活动，提高了同学们的熟悉，规范了自己的行为，使绝多数同学做到讲文明，懂礼貌，爱学习，成为合格的中同学。

三．教学方面：

能全面落实《打算》的各项要求和学校的三年进展规划，工作方案所规定的各项任务。教学工作目标，管理保证措施全面、明确、详细、可行，切合学校和老师的实际，可操作性和指导性强。

各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位，真实、仔细、不走过场，效果显著。能对同学智能素养进行比较全面、规范地考评，各项考核资料齐全、规范。

严格根据学科课程方案办学，每月召开一次教学工作会议。每学期普遍检查备课礁两次以上，主管教学校长和教学处主任深化课堂听课，仔细指导教学工作，准时馈听课看法，课堂教学质量不断提高。定期进行同学作业检查，仔细记录检查状况，准时馈存在的问题，资料齐全。对学困生急躁教，有方案、有目标、有措施、不厌其烦，仔细做好教记录，保存资料，建立学困生档案。对同学的学习状况的评价客观、全面，制定有《东丽中学考试规程》，老师仔细分析试卷，教学处有方案，定期召开教学质量分析会，找出差距、不足，协调整改。学科组仔细备课、教研，校教研员每月组织一次本学科规模教研活动，教学处主任按时参与并指导，成效显著。

乐观深化地进行教改，在不同学科、领域探究新的教学方法和教学模式，加了教科研力度，目前参加国家级立项课题的有两个（即自辅教学法和自信教育的讨论），本年度我校有四个市级科研课题和四个区级科研课题已立项。课题讨论程序规范、科学，有申报、有论证、有审批、有立项、有中期评估和阶段小结等环节并聘请了市区级有关专家赐予评估指导，试验资料齐全、规范，有成果认定，已初见成效。

力提高课堂教学水平，协作区教“课堂教学攻坚战之等级评定”，开展听课评课活动，课堂教学优秀率30%以上，良好率65%（含优秀率），合格率90%以上，待定课10%以下。每学期平均有2－3节市级公开课和多节区级公开课。数学自辅课题讨论小组在全国课题研讨会上做阅历沟通，体育学科组被主为天津市先进教研组。

乐观辅导同学参与区、市级学科竞赛，卢小川同学获本年度全国数学和化学竞赛天津赛区两个一等奖。另有20人次获市级二等奖、三等奖和区级级一、二等奖。

20xx届中考我校毕业率为100%，合格率在90%左右，优秀率在30%左右，高中段入学率在95%以上，20xx年获市普九先进校。

四．体卫方面

全面贯彻落实两个《打算》，两个《条例》的要求和学校三年规划，学期工作方案所确定的各项工作任务。体卫工作目标，措施明确详细、完整可行。

各项规章制度、考核制度健全，岗位职责完整、明确。

体育场地无占用，设施基本齐全，器械帐目清晰。

中学老师自查报告8

首先本人在自己的工作中留意良好品德的养成。教学中能面对全体同学，敬重同学的个体差异，同等地对待每位同学。尽其所能、高效能地传授科学文化学问，使同学毕生受益，用自己精熟的学问吸引同学，用精辟的语言感染同学，用高尚的品德影响同学。对侍备课、批改作业一丝不苟，准时改正讲课中存在的题目，订正同学作业中的错误，对学困生要急躁辅导，关心他们建立学习的信念。

其次在自己的生活中留意良好行为的养成。一个人的品德的凹凸，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上常常更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平常，不说与老师身份不符合的话，不做与老师形象不相当的事。与人交往，狡猾取信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。但通过自查反思我也发觉了本身存在的题目。下面对自己的教学工作反思自查以下：

一、工作作风不够扎实，做事情轻易浮躁不够认真，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。对自己的工作要求不高，因此影响了工作效力。

二、缺少学习的自觉性与主动性。开拓进取的精神不强，自我创新的意识不够，工作没有想在前面做在前面。在工作中忽视了学问力量的培育再造，对学习没有做到长时间坚持，总是给自己找借口，由此导致了许多工作原地踏步。

三、对待同学不能做到严与爱相结合，对落后生的关注、鼓舞总是不够。

四、在教学实践中当然能准时发觉题目，但由于本身的惰性不能准时解决，从而使教学质量打折扣，不能做到尽善尽美。产生这些题目的'缘由一是过于放纵自己，没有对自己提出太高的要求；二是思想过于松懈，不够高度集中；三是对自己的工作没有做到勤于思索、公道支配、勇于创新。通过这次深化查找剖析，针对本身存在的题目和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。因此，在今后的工作中一是加强学习，切实进步思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习各方面的学问；二是从严治教，加强本身建设，进行教学上的改革，努力干好本职工作；三是兴奋精神，以百倍的干劲投身工作中。

1、更新教育观念，建立几个意识：

（1）坚固建立育人先做人，君子先正己的意识，要求他人做到，自己坚决要做到。

（2）坚固建立学校无小事，事事都育人；老师无小节，到处作榜样的意识，以教书育人为本职，作同学、老师的榜样。（3）坚固建立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧急感和危机感。

（4）坚固建立仆人翁意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、乐观调剂心态，明确本身的责、权、义，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、发扬人梯精神，争做一位师德优秀、业务优秀的老师。

中学老师自查报告9

师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。老师的素养直接影响着学校的学风和校风，老师的形象直接关系着同学素养的培育。因此，师德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的'体现！师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。

根据教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,作为一名老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。

一、存在的问题

1、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中消失许多困惑。

2、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍旧窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素养教育。

3、对于同学的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分同学的学习乐观性。

4、对同学的评价方式过于单一。备课不能面对全体同学。没有依据同学的共性特点来评价同学的行为。

5、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使学

生能有共性地进展成为德、智、体全面进展的优秀人才，必需与家长准时亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

6、业务学问不精。现代的社会是学问、信息快速进展的时代，可我却认为有一些业务学问就能适应了，这是错误的想法。

二、整改措施

1、仔细学习《老师职业道德规范》、《老师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，乐观进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

3、公平对待每一位同学。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给同学同等的机会，让他们有共性的呈现自己。擅长发觉同学的闪光点，使他们布满自信，在学习上乐观主动。

4、改进课堂教学。针对同学的实际状况进行备课，做到面面俱到。让同学在轻松、自主的环境中欢乐地学习。

5、加强与家长的沟通。了解每个同学的共性特点，促进每一位同学健康欢乐的成长。

6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中乐观主动。

在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的老师。

中学老师自查报告10

通过师德师风学习，我深刻的熟悉到老师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导同学全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中的问题做自我剖析：

一、喜爱本职工作.只有喜爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人.从教多年来我也是这样做的，教育不只是给同学传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人.

二、为人师表.作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对同学产生很大的影响，因此我时刻注意自己的言行举止，要求同学做到的，自己首先要做到.

三、严谨治学.多年来我仔细钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教学方式，不断提高自己的教学水平.

四、关爱同学.我公平地对待教室的每一名同学，当同学有进步时我赐予表扬，当同学消失错误时准时指出并对他进行批判教育.对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，敬重同学的个体差异，不讽刺，挖苦，卑视同学，不体罚和变相体罚同学。

今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点

1、加强自身建设，提高素养。

一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的`提高。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身力量的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切方法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民老师。

中学老师自查报告11

通过师德师风的学习，使我从中加深了对老师这一职业的理解。老师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会进展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，老师的言行是构成对同学影响的最现实的因素之一，它不仅影响着同学学习状况及其效果，而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。我打算从以下几方面改进我的教育教学行为。

心灵关怀的前提：了解同学的心灵

老师对于同学思想和情感的影响价值是不言而喻的，老师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到同学心灵的成长和发育。然而，很多老师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对同学心灵的关怀始终以来漠然而无知，由此所引起的心灵损害也就断然不行避开了。在同学患病的损害中，体罚是表面的，而心罚所受到的损害则是长期的，甚至是终身的。

事实上，很多老师行为偏差，也正是由于不了解同学的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素养为本，这不仅是教育的动身点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽视或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗擅长学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的敬重与了解基础之上的，要关注同学心灵的成长，要使老师真正具有一种富有实效的教育行为，老师就必需仔细讨论和了解同学的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

心灵关怀的策略：把握教育的方式与艺术

心灵关怀在了解了同学心灵发育的特点之后，还应留意把握一些详细的'教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育损害，避开无意损害，根除有意损害的又一重要的前提条件，在同学心灵成长的道路上，需要老师的帮助，老师对同学的关心要得体，爱同学，还要会爱同学。爱，不仅仅只是一种付出和赐予，它包含了丰富的内涵和灵活的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱可以通过满足而传达，爱同样也可以通过不满足而流露；做为老师，就要体察同学心灵的变化，学会附耳细说，学会正面示意。老师的评价性语言，其意义对于同学而言，不是终生的，也是短期内难以忘记的，无意损害是无心的结果，但无心之过变有过，归根究竟，还是与老师的素养有关。

同事的沟通：把握教育教学的管理艺术

作为教务处主任，应当多与同事沟通，确立同事间的感情，充份发挥他们的桥梁作用。只有这样，才能更好地工作。

通过师德师风的学习，我从中领悟了很多很多。现将从教17年来的个人师德师风状况总结.在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，仔细学习《教育法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》、《未成年人爱护法》。严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想坚固，为人师表。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。

本人还存在的问题，工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教育教学管理力量有待提高。

中学老师自查报告12

一、情势主义

1、我是外语部副主任，常常忙目地执行领导下达的任务，不问对错，不甄别是非，接过来就干，不管干好干赖，到时交差，在情势上盲目逢迎，没有尽到作为助手应尽的的责任;

2、我分管英语第一教研室，大部份老师都是刚刚毕业，走上教学岗位不久，急需指导和培育，而老师培育又是我们外语部的一项重要工作，可是我总是以教学任务重为借口，没有扎扎实实把这项工作落到实处，每学期只是走马观花般地到年轻老师课堂听听课，反馈信息以表扬为主，批判为辅，缺少详细指导;

3、教学中，我担当医学英语和高校英语教学工作。现在的同学思想开放，性情独立，自我束缚力量有待进步，在英语学习中经常表现为自由、涣散，面对这样的同学我许多时候缺少组足够的应对力量，没有从根本上解决同学主动、乐观学好英语的题目，有时乃至是躲避，应付了事;

4、我分管外语部的科研工作，我以为自己在这方面还有许多可开发的地方，但我没有做到。我常常以大家的教学任务重为借口，教学讨论和科研方面只要不空白、不落后于其他院校的外语部分就万事大吉，完全是情势主义，走走过场，没有把科研为教学服务落实到实处。

二、官僚主义

1、我在工作中存在不扎实的题目。如教学工作布置下往后，很少过问教学运行状态，完全交给分管束学工作的副主任，还自以为是信任同事，实际上是地隧道道的官僚作风;

2、我们外语部老师以年轻人占多数，正处于