天津医科大学护理学专业(涉外护理方向)五年制教学计划剖析

PAGEPAGE1天津医科大学护理学专业(涉外护理方向)五年制教学计划剖析第一篇：天津医科大学护理学专业(涉外护理方向)五年制教学计划剖析天津医科大学护理学专业（涉外护理方向）五年制教学计划护理学院经批准于20XX年开设护理专业涉外护理专业方向，并于同年开始招生30名。现护理学院共有护理学专业涉外护理方向在校生76名。一、培养目标：培养适合我国改革开放，能够与国际接轨的具有基础医学、护理学和人文社会科学知识，能从事涉外临床护理、预防保健的高级护理人才。二、主要课程：人体解剖学、医学细胞生物学、组织学、生理学、医用生物化学、医学微生物学、病理解剖学、病理生理学、医学免疫学、药理学、健康评估、中医学基础、护理心理学、医学伦理学、营养学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理学、护理管理学、世界文化与健康、专业英语、英语口语与听力。三、修业年限：五年。四、学制：学年学分制。五、成绩考核、毕业及学位授予对教学计划中设置的必修课程必须修满175学分，选修课必须修满45学分，总学分为220XX。临床各科实习结束后，实行出科考试，出科考试成绩实行学分制，56周实习结束，完成毕业论文后，必须修满31学分。坚持实习期间的学生英语小讲课和英语护理查房评比制度，以考查学生涉外护理的综合能力。学生完成教学计划的全部必修课、选修课、实践性教学环节、毕业论文，成绩合格（修满251学分）、综合测评合格、符合学籍管理规定者准予毕业，并按国家颁布的学位条例规定和我校学士学位授予细则，授予医学学士学位。第二篇：天津医科大学护理学专业五年制教学计划(精)天津医科大学护理学专业五年制教学计划护理学院经批准于1983年夏正式招收第一届护理专业本科生，每年招收学生30名。自1998年开始扩招，至20XX年，护理学院每年招收学生90-120XX现护理学院共有护理学专业学生在校生430名。一、培养目标：培养适合我国现代化建设需要，具有基础医学、护理学和人文社会科学知识，能从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教育与科学研究的高级护理人才。二、主要课程：人体解剖学、医学细胞生物学、组织学、生理学、医用生物化学、医学微生物学、病理解剖学、病理生理学、医学免疫学、药理学、健康评估、中医学基础、护理心理学、医学伦理学、营养学、专业英语、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理学、老年护理学、护理管理学、健康教育学、护理研究、社会学。三、修业年限：五年。四、学制：学分制。五、成绩考核、毕业及学位授予对教学计划中设置的必修课程必须修满175学分，选修课必须修满45学分，总学分为220XX。临床各科实习结束后，实行出科考试，出科考试成绩实行学分制，56周实习结束，完成毕业论文，毕业考试后，必须修满31学分。学生完成教学计划的全部必修课、选修课、实践性教学环节、毕业论文，成绩合格（修满251学分）、综合测评合格、符合学籍管理规定者准予毕业，并按国家颁布的学位条例规定和我校学士学位授予细则，授予医学学士学位。第三篇：五年制护理专业《护理学基础》结业试题试卷演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案五年制护理专业《护理学基础》结业试题试卷20XX级五年制护理专业《护理学基础》结业试题试卷B班级学号姓名成绩一、A型选择题：（每题1分，共30分，请在五个备选答案中先一个最佳的，将答案填在答题表格内否则不给得分）1．大手术后患者宜采用的饮食是：（）A．高热量、低蛋白B．高蛋白、高热量C．高维生素、低蛋白D．高脂肪、高蛋白E．低脂肪、高热量2．潜血试验饮食在试验前3天应禁食下列哪些食物：（）A．奶类食品B．猪肝及绿色蔬菜C．黄豆制品D．象牙罗卜、菜花E．西红柿、土豆3．长28㎝的持物镊，浸泡消毒时，容器内消毒以液面的高度应为：（）A．10㎝B．12㎝C．14㎝D．16㎝E．18㎝4．门诊发现传染病病员时应立即：（）A．开展候诊教育与卫生宣教B．安排病员提前就诊C．转急诊室处理D．将病员隔离诊治E．消毒候诊环境5．用平车搬运病人时，下列哪种做法不妥：（）A．腰椎骨折病人搬运时，车上垫木板B．下坡时，病人头在平精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案车后端C．输液者不可中断，防止针头脱出D．进门时不可用车撞门E．病人向平车挪动时，护士应抵住病床6.心脏病人在装修家居时，感疲乏，于第三天夜间突然咳嗽伴大口吐粉红色泡沫痰约100ml，呼吸极困难，经检查诊为慢性风湿性心脏病二尖瓣狭窄，急性左心衰，问病人应采取何种体位休息A.绝对平卧B.侧卧位C.头低脚高位D.坐位，双腿下垂E.半卧位7．低蛋白饮食的适用范围是：（）A．甲状腺功能亢进、高热病人B．长期消耗性疾病病人C．肝昏迷病人D．肝胆疾患、高脂血症病人E．肝硬化，有腹水病人8．在鼻饲过程中如发现病人出现呛咳，呼吸困难等情况，应采取的措施为：（）A．嘱病人深呼吸B．托起头部继续插管C．嘱病人作吞咽动作D．拔出管，消息片刻再重新插管E．停操作，取消鼻饲9．病人肖某，慢性支气管炎，肺气肿，近几天咳嗽加剧，痰液粘稠，不易咯出，作超声雾化吸入，药液首选（）A.舒喘灵B.地塞米松C.青霉素D.α—糜蛋白酶E.氨茶碱10.王某，男，25岁，患化脓性扁桃体炎，在注射青霉素数秒钟后出精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案现胸闷、气促、面色苍白、出冷汗及濒危感、血压75/45mmHg，护士首先采取的急救措施是（）A.给予氧气吸入B.针刺人中、内关等穴位C.皮下注射0.1%盐酸肾上腺素1mlD.给予静脉输液E.报告医师11.张某，男，40岁，右小腿丹毒，拟给予青霉素治疗，进行皮肤试验局部呈阳性反应，下列做法哪项不妥（）A.报告医生，修改治疗方案B.告知病人本人，禁用青霉素C.严格交班，并写入交班报告D.给予抗过敏药物抢救E.在治疗单、门诊卡、床头卡等地方注明青霉素阳性标记12.长期身体仰卧位时，哪些部位最易发生褥疮A足趾B踝部C髂骨处D骶尾部E膝关节内外侧13.发现血压听不清或异常重测时，需使汞柱降至“0”点，稍停片刻再测，其原因是A防止测压结果不准确B连续测血压，使血压数值升高C加压时间过长，肢体循环受阻D免受血液重力学影响E防止血压计的误差14．面部危险三角区感染化脓时，忌用热敷的主要原因是：（）A．加重疼痛B．加重局部出血C．掩盖病情，难以确诊D．易致颅内感染E．易导致面部皮肤烫伤15．留取中段尿主要检查尿中：（）精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案A．蛋白B．细菌C．糖D．红细胞E．酮体16．长期留置导尿，定期更换导尿管的目的是：（）A．锻炼膀胱的反射功能B．防止导尿管老化、折断C．使病人得到休息D．防止逆行感染E．便于膀胱冲洗17.作12小时尿细胞计时，尿标本中加入的防腐剂是：（）A．甲醛B．乙醇C．来苏尔D．新洁尔灭E．石炭酸18．每晚一次的英文缩写是：（）A．qdB．hsC．qnD．DCE．qod19．尸斑一般出现在尸体的部位是：（）A．头部B．足部C．腹部D．胸部E．最低部20XX尿是指24小时尿量少于：（）A．600mlB．400mlC．20XXlD．100mlE．50ml21.急性阑尾炎术后，采用半坐位的目的是A利于腹腔引流B减轻伤口缝合处张力C减轻疼痛D减少手术后出血E减轻腹胀22．无菌物品经启用后，在24h内有效的物品是A开启过的无菌治疗巾包，未污染B开启过的灭菌溶液，未污染C持续进行静脉输液的输液器D开启的灭菌注射器容器E铺好的无菌盘，未污染精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案23．赵先生，因外伤右下肢骨折，大量出血，送至急诊科。在医生未到来之前，护士应立即A．询问事故的原因B．向保卫部门报告C．为患者注射镇痛剂D．安排观察床位，等待医生E．为患者止血，建立静脉通路24．张某，男，65岁，因肺癌行肺叶切除手术，护士为其准备麻醉床，不符合要求的操作是()A用原有的床上用品改铺为麻醉床B．橡胶单及中单铺于床头和床中部C.盖被纵向三折叠于门对侧床边D．枕头开口背门并横立于床头E．备麻醉护理盘等25.李某测口腔温度时不慎咬碎体温计，护士应立即给予（）A.催吐B.洗胃C.口服蛋清液D.服缓泻剂E.清除口腔内玻璃碎屑26.病人刘某，男，65岁，病危，呼吸微弱不规则，不易观察，护士应采取的测量方法是（）A.手按病人胸腹部，以计数胸腹壁起伏次数B.取脉率的1/4为呼吸值C.仔细听呼吸音响计数D.手置病人鼻孔前，以气流通过的感觉计数精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案E.用少许棉花置病人鼻孔前观察棉花飘动次数计呼吸频率27.病人杨某，男性，65岁，高血压史10年，血压188/136mmHg，经治疗后血压稍下降，但时有波动，病人紧张焦虑，当测得血压值偏高时护士做法何项不妥（）A.保持镇静B.与基础血压作对照后耐心解释C.如实告知测量结果D.劝慰病人保持情绪乐观E.向病人讲解治疗原则，给予保健指导28.王某，男性，70岁，出血性中风，意识模糊不清，左侧肢体瘫痪，测体温、血压应选择的部位是（）A.测口温，左上肢血压B.测口温，右上肢血压C.测腋温，左上肢血压D.测肛温，左上肢血压E.测腋温，右上肢血压29.患者女，78岁，股骨干骨折，护士交接班发现肩胛及底尾部各有2.5×3大小发红处局部疼痛轻度肿胀，判断病人局部的状况：A压疮的淤血红润期B炎性浸润期C溃疡破溃期D溃疡糜烂期E水肿期30.患者女，30岁，诊断为再障，检查发现唇及口腔粘膜有散在的淤血点，护士为其做口腔护理应该特别注意A先取下义齿B加紧棉球C动作轻柔D禁止漱口E皮肤涂抹冰硼散一、A型选择题：（每题1分，请在五个备选答案中先一个最佳的填精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案在表格内）2345678910111213141517181920XX1222324252627282930二、填空题（1*20XX1．护理程序由______、______、______、______、______5个步骤组成。2.静脉输液时滴速应根据病人的____、_____、_____调节，一般成人每分钟_______，儿童每分钟_____。3.常规输库血1000ml以上，可静脉注射__________，主要防止________中毒反应。4.吸痰时动作轻柔，从深部______，_______，吸尽痰液，每次插入吸痰时间不超过____秒，以免缺氧。三、名词解释（3*5）1、无菌技术：2、多尿：3、压疮：4、脑死亡：精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案5、稽留热：四、简答题（5*4）1、判定病人心跳、呼吸骤停标志是什么？2、某病人输液20XXml需10h完成，20XXml，每min的滴数为多少？3、为什么肝昏迷病人禁用肥皂水灌肠？4、如何配合抢救青霉素过敏性休克？5简述证明胃管已插入胃内的三种方法。五、病案分析1、病人李某，女，52岁。因“肺性脑病”收入院，护士查房时发现病人有明显的发绀及呼吸困难，血气分析显示：PaO25.2KPa，：PaCO28.6KPa,SaO275％。试问该病人给予哪种类型的吸氧？为什么？（15分）精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！第四篇：徐州医科大学院系专业方向介绍徐州医科大学院系专业（方向）介绍研究生学院简介徐州医学院研究生部成立于1996年（前身是科研处研究生科），20XX年更名为研究生学院，承担着全校研究生教育管理工作，1985年开始招收硕士研究生，自20XX年开始已独立招收博士研究生，我校研究生教育工作秉承“艰苦创业、不断创新、勇于创优”的徐医精神，为国家和地区医疗卫生事业发展，源源不断地输送高层次优秀人才。截至20XX年6月，毕业研究生总数为4169人。截至20XX年5月的数据统计，学校共有全日制在读硕士、博士研究生1545人（占全日制在校生总数的12.7%），其中博士研究生14人。20XX年，学校研究生招生规模继续扩大，全日制硕士、博士研究生的招生录取人数已分别达到616人和13人。学科建设学校已建立完整的研究生教育和学位授予体系：有临床医学和生物学2个一级学科博士点；临床医学、生物学、基础医学、药学、公共卫生与预防医学5个一级学科硕士点；临床医学和药学2个硕士专业学位授权点。国家级博士后科研流动站1个：生物学；国家级博士后科研工作站1个：徐州医科大学附属医院。学校有国家重点学科培育建设点1个，国家重点实验室培育建设点1个，省优势学科群1个，省高校协同创新中心1个，省级以上重点实验室和科研平台10个，省级重点学科8个，省级重点临床专科23个。20XX年，我校临床医学学科在ESI学科排名中进入世界前1%。导师队伍建设实施导师遴选制度，有计划地遴选师德、学术水平兼优的教师充实到导师队伍中来。我校研究生导师队伍不断扩大，年龄结构更趋年轻化，学历结构高层次化。学校共有博士生导师34人，硕士生导师611人，其中有长江学者特聘教授、卫生部和省有突出贡献中青年专家、省高层次创新创业人才、省优秀医学人才、省“科教兴卫工程”医学领军人才、省“科教兴卫工程”医学重点人才、省“333工程”培养对象和江苏省教育厅、卫生厅科技创新团队等一批优秀教师及团队。即将跨越一个甲子的徐州医科大学，正向特色鲜明、国内先进的高水平医科大学昂首迈进。研究生教育作为学校事业发展的中流砥柱，将继续以培养“具有国际视野和创新能力的医药卫生等行业人才”为目标，以“知识传授、能力塑造、人格养成”三位一体的育人理念为指导，不断深化研究生教育综合改革，努力构建特色鲜明、国内先进的医学研究生教育体系。麻醉学院专业介绍麻醉学（本科，五年制）培养目标：培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU）及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、重症监测、生理机能调控等方面工作的有一定实践能力的麻醉科医师。主干学科：基础医学、临床医学、麻醉学。主要课程：人体解剖学、内科学、外科学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学、麻醉药理学、麻醉设备学、麻醉生理学、麻醉解剖学、麻醉学相关机能实验学、麻醉、急救与生命复苏基本实践技能训练等。学生就业情况：就业方向为二级甲等以上综合性医院的麻醉科、急救（急诊）中心、ICU等。疼痛医学方向、体外循环灌注方向（本科，五年制）由麻醉学专业分化而来，为辅修专业。临床医学系专业介绍临床医学（本科，五年制）培养目标：培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗、预防的基本技能，完成医学基本训练，能在医疗卫生部门从事医疗、预防、康复、医学科研等方面工作的具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的高水平医学人才。主干学科：基础医学、临床医学。主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、医学微生物学与免疫学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学心理学、卫生学、流行病学。学生就业情况：就业方向为综合性医院、专科医院各科室，医学院校、医学研究机构，卫生行政管理部门等。临床医学（全科医学）（本科，五年制）培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和全科医学基础理论、基本知识及基本技能，能从事全科医学教育、管理及全科医疗服务等方面工作的医学专门人才。主干学科：基础医学、临床医学、预防医学。主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、全科医学概论、流行病学、预防医学、现代社区医学、医学心理与行为医学、健康教育与健康促进。学生就业方向：主要在社区卫生服务机构、医学院校等。医学影像学院专业介绍生物医学工程（本科，四年制）培养目标：培养具有工学与医学交叉复合知识结构，具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识，具有医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在相关领域从事研究、开发、教学及管理的医学影像工程与技术的专业人才。主干学科：生物医学工程学。主要课程：人体系统解剖学、医学临床基础、影像诊断学、高等数学、大学物理、模拟电子技术、数字电子技术、电路分析、电子课程设计、微机原理、数据库原理、计算机语言、生物医学工程学、医学影像物理学、医学影像设备学、医学影像技术学、信号与系统、生物医学信号处理、计算机图形学、医学图像处理、医学传感器原理。学生就业方向：主要在二级以上综合性医院影像科、放疗科、设备科、科研院所以及高等院校从事医学影像诊断及治疗设备的科学研究、教学、应用、管理与维护等工作；医学仪器、医学信息产业、电子技术等企业部门从事科学研究、技术开发及管理工作。医学影像学（本科，五年制）培养目标：培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基础理论、基本知识及基本技能，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学卫生专门人才。主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学。主要课程：生理学、生物化学与分子生物学、病理学、物理学、影像设备学、医学成像技术、人体解剖学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、影像诊断学、介入放射学。学生就业情况：就业率100%。主要在综合性医院、专科医院、医学院校、医学研究等机构从事医学影像诊断、介入放射学和医学影像技术等相关工作医学影像技术（本科，四年制）培养目标：本专业培养具有数理基础、电子技术、计算机技术、基础医学、临床医学和医学影像学的基本理论知识及基本技能，掌握医学影像设备结构、医学影像成像原理、医学影像检查技术和影像质量管理与质量控制，具有一定的医学影像学基础知识，在临床医学影像、核医学、放射治疗等诊疗技术领域从事操作、应用、技术开发及教学和管理的理工医结合的复合型专门人才。主干学科：电子技术、计算机科学与技术、基础医学、临床医学、医学影像学、医学影像设备、医学影像技术。主要课程：高等数学、大学物理、电工学、计算机网络与应用、C语言程序设计、医学图像处理、人体系统解剖学、影像解剖学、医学影像物理学、医学影像设备学、医学影像技术学、影像诊断学、医学影像质量保证与质量控制、医学影像技术专业英语。学生就业方向：主要在医院的影像科、核医学科、放射治疗科及高等医学院校等部门从事医学影像技术的临床、教学、科研和管理工作。护理学院专业介绍护理学（本科，四年制）培养目标：培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论、基本知识及基本技能，能在护理领域内从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教学和护理科研的应用型人才。主干学科：基础医学、临床医学、护理学、人文社会学。主要课程：人体解剖学、生理学、药理学、病理学、医学微生物学与免疫学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、精神护理学、社区护理学、护理伦理学、护理心理学、健康评估学、健康教育学、急救护理学、护理管理学。学生就业情况：就业率100%。就业方向为各级综合性医院、专科医院护理部、卫生行政管理部门、医学院校护理学专业教学、出国等。助产护理学方向（本科，四年制）培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的具有基础医学、临床护理学和现代助产医学理论知识和实际操作能力的高级助产护士。能在护理领域内从事妇幼保健、妇产科专科护理、临床护理、护理管理、护理教学和护理科研工作的专门人才。主干学科：基础医学、妇科学、产科学、护理学。主要课程：人体解剖学、生理学、药理学、健康评估、护理学基础、妇科学、产科学、遗传与优生、儿科护理学、精神护理学、急重症护理学、社区护理学、护理管理学。学生就业方向：各级综合性医院、专科医院护理部、卫生行政管理部门、医学院校护理学专业教学、出国。麻醉护理学方向（本科，四年制）培养目标：培养具有基础医学和临床医学知识、卫生保健知识、麻醉护理专业的基本理论和基本技能；同时具有一定的自学能力,能初步运用所学知识分析和解决麻醉护理工作中的问题,使学生在各科护理基础上,成为具有临床麻醉护理、急救护理专业知识和技能的“专科型”护理人才。主干学科：基础医学、护理学、麻醉护理学。主要课程：人体解剖学、麻醉解剖学、生理学（含麻醉生理学）、生物化学与分子生物学、病理学、微生物学与免疫学、病理生理学、药理学（含麻醉药理学）、护理心理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、临床麻醉护理学、危重病护理学、疼痛护理学。学生就业方向：各级医院麻醉科、ICU、RR、急救中心及急诊科。护理学（专转本，二年制）培养目标：培养具有良好的政治素质、人文素养、执业能力、职业道德、德智体美全面发展的护理学专业人才；具有系统的护理学基本理论、基础知识和基本技能；具有基本的临床护理工作能力和人际交往沟通能力；具备初步的教学、管理、科研能力；具有创新精神、批判性思维及终生学习的能力；能在各类医疗卫生保健机构从事临床护理工作、护理教学科研及护理管理的应用型人才。主干学科：基础医学、护理学、人文社会科学。主要课程：护理学导论、护士礼仪与人际沟通、护理教育、护理管理学、护理科研、危重症护理学、社区护理学、老年护理学、妇产科护理学、内科护理学、外科护理学、护理综合技能。学生就业方向：就业方向为各级综合性医院、专科医院护理部、卫生行政管理部门等。公共卫生学院专业介绍公共事业管理（卫生事业管理）（本科，四年制）培养目标：培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在医疗、卫生、文教、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理、研究、教育工作的高级专门人才。授予学位：管理学学士。主干学科：基础医学、临床医学和卫生管理学。主要课程：生命科学概论、人体疾病学基础、临床医学基础、管理学基础、卫生事业管理学、医院管理学、管理心理学、管理统计学、卫生经济学、运筹学、社会医学、流行病学、会计学等。学生就业方向：可在医疗机构、预防保健机构及医药卫生行政部门和医药企业单位等从事管理工作，也可在高等医药院校、研究部门从事相关的教学和研究工作。预防医学（本科，五年制）培养目标：培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。主干学科：基础医学、临床医学、预防医学。主要课程：生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、生理学、病理学、诊断学、内科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生学、儿少卫生学等。学生就业方向：各级疾病预防控制中心和卫生监督所、高等医学院校、医学科研机构、社区公共卫生机构等。食品卫生与营养学（本科，四年制）培养目标：本专业培养具备现代医学和营养学以及食品科学方面的基本理论与基本技能，能在医疗卫生、监督、保健以及公共餐饮等机构从事营养指导、食品安全管理以及营养教育和咨询等工作的应用型专门技术人才。主干学科：基础医学、临床医学、营养学及食品科学。主要课程：有机化学、生理学、生物化学与分子生物学、病原生物学与免疫学、药理学、内科学、儿科学、食品化学、营养学基础、医学统计学、流行病学、公共营养学、食品安全检验技术、食品毒理学、食品卫生与安全、预防医学、临床营养学、食品工艺学导论、食品安全监督、功能食品学等。学生就业方向：可在医疗卫生相关机构、食品安全监督管理有关部门、餐饮部门以及社区保健机构从事营养相关的医疗卫生、食品安全监督、营养教育与咨询以及保健品营销企业从事相关工作。药学院专业介绍药学（本科，四年制）培养目标：培养适应现代社会与经济发展需要的德、智、体、美全面发展的具有药学研究、药品市场营销学以及临床用药基础理论、基本知识及基本技能的药学专门人才。主干学科：基础医学，基础药学，临床药学，社会药学。主要课程：有机化学，物理化学，药物化学，天然药物化学，分析化学，药物分析，生药学，药剂学，药理学，药事管理学。学生就业方向：科研院所、药厂、医院药剂科、社会连锁药房、药品流通企业。临床药学（本科，五年制）培养目标：本专业培养具备医学和药学学科基础理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计及指导临床合理用药等方面工作的药学专门人才。主干学科：基础医学、基础药学、临床药学、临床医学主要课程：有机化学、分析化学、生物化学与分子生物学、生理学、药物化学、药剂学、药理学、临床药物治疗学、药物分析、外科学、内科学、诊断学等学生就业方向：主要在医院、医药公司、药厂、药品流通企业、药品监督管理部门等。药物制剂（本科，四年制）培养目标：培养具有较扎实的药物制剂方面的基本理论、基本知识和实验技能，具有良好的职业道德和较强的人际交流能力和创新、创业精神，掌握新药开发研制与生产、质量控制、营销、流通、管理等基本流程和技能，成为从事药物剂型研究、开发、生产及其质量管理、营销和使用的药学专业人才。主干学科：基础医学、基础药学、临床药学、制药工程主要课程：有机化学、物理化学、分析化学、生物化学与分子生物学、药物化学、化工原理、工业药剂学、生物药剂学与药物动力学、药理学、药物分析、临床医学概论等学生就业方向：主要在科研院所、药厂、医院药学部门、社会连锁药房、药品流通企业等。培养目标：培养具有较扎实的药学基本理论和实践技能，具备一定的临床医学知识，具有良好的职业道德、较强的人际交流能力和创新、创业精神，掌握新药开发研制与生产、质量控制、营销、流通、管理及临床合理用药的基本流程和技能，成为从事药学开发，生产、营销和使用的应用型药学专业人才。主干学科：临床药学、化学、药学主要课程：药物波谱解析、分析化学、临床药理学、医院药学、生药学、药用植物学、临床药学理论与实践、药物分析、药物新剂型与新技术、生物药剂学与药物动力学、专业英语等.学生就业方向：主要在医疗卫生机构、药品生产和流通企业、药物研发评价与服务公司、药品检验和药品监管部门等。药学(专转本，二年制)医学技术学院专业介绍医学检验技术（本科，四年制）培养目标：培养适应社会经济发展需要，具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和技能，能在各级医院、中心血站及疾病控制中心和医学实验室等从事医学检验工作，具有初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好的职业素养的应用型医学检验技术人才。主干学科：基础医学、检验技术。主要课程：病理学、分析化学、分子生物学检验技术、临床疾病概要、临床检验基础、临床检验仪器、临床免疫学与检验、临床生物化学与检验、临床实验室管理学、临床输血与检验、临床微生物学与检验、临床血液学与检验、人体系统解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学与免疫学、有机化学。学生就业方向：主要在综合性医院、医学院校和卫生防疫部门等。康复治疗学（本科，四年制）培养目标：培养适应社会和医疗卫生事业发展需要的德、智、体全面发展，具备基础医学和临床医学基础理论、基本知识，掌握现代康复治疗基本技能，能在各级各类康复医疗机构从事康复治疗工作的专业技术人才。主干学科：基础医学、康复医学。主要课程：医用物理学、人体解剖学、人体发育学、人体运动学、人体机能学、康复心理学、临床医学概论、康复医学概论、康复机能评定、康复临床学、中医康复治疗学、运动治疗学、物理因子治疗学、作业治疗学、言语治疗学。学生就业方向：主要在综合性医院、康复专科医院、医学院校和社区医疗保健机构等。培养目标：通过培养，强化医学检验与其他相关学科的衔接，要求达到熟练掌握医学实验基本知识和实验技能，适应社会经济发展需要，毕业后能从事临床各科医学检验、医学实验室工作或生命科学研究工作。主干学科：医学检验技术主要课程：临床诊断学、临床检验基础、分子生物学检验、临床生物化学与检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床输血学检验、临床微生物学与检验。学生就业方向：主要在综合性医院、医学院校和卫生防疫部门等。医学检验技术(专转本，二年制)口腔医学院专业介绍口腔医学（本科，五年制）培养目标：本专业培养具备基础医学和临床医学知识，掌握口腔医学的基础理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学专门人才。主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学。主要课程：解剖学、生物化学、病理学、药理学、内科学、外科学、医用物理学、生物化学与分子生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学。学生就业方向：主要在综合性医院、专科医院、医学院校、医学研究机构、出版单位、医药企业、口腔医疗保健、卫生行政部门等单位工作。医学信息学院专业介绍医学信息工程（本科，四年制）培养目标：主要培养具有医学背景，具备扎实的信息工程基本理论和实践技能、具有良好职业道德、较强的人际交流能力和创新、创业精神，能够从事医疗信息系统的应用、维护、管理、设计和开发等方面工作的医学信息工程复合型人才。主干学科：基础与临床医学、信息与管理科学、计算机科学与技术。主要课程：大学英语、大学物理、高等数学、概率论与数理统计、线性代数、人体结构学、人体机能学、人体疾病学基础、临床医学概论、程序设计、数据结构、数据库原理、计算机网络、Web系统与技术、计算机组成原理、操作系统原理、网络原理与安全、医院网络架构与设计、医学统计学、医院管理学、病案管理与统计、医院信息系统分析与设计、医学数据挖掘等。学生就业方向：主要在各级医疗卫生机构和相关企事业单位从事应用软件开发、信息网络管理、医疗与健康软硬件系统的设计和维护等工作；在大中专院校、研究机构从事教学和科研等工作。物联网工程（本科，四年制）培养目标：本专业面向国家战略性新兴物联网产业，立足于医疗卫生领域，在宽口径专业基础教学的基础上，注重培养学生医疗信息采集技术、数据通信技术、传感技术、网络技术、RFID技术、嵌入式系统技术的理论知识和实践技能，在物联网领域内着重培养具有医学背景的物联网系统设计、应用、研究和开发的复合型技术人才。主干学科：基础与临床医学、信息科学与技术、控制理论与工程、计算机科学与技术。主要课程：高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、数据库原理、数据结构、操作系统原理、嵌入式系统、医用传感器原理、无线网络技术、通信原理、数字信号处理、网络路由与交换技术、网络协议分析、无线射频识别技术、医院信息系统分析与设计、物联网系统设计，以及相关基础医学和临床医学理论和实践。学生就业方向：能在物联网、计算机、互联网、医疗仪器等行业的企事业和行政管理部门从事嵌入式系统、物联网工程、计算机应用和信息学领域的应用研究、技术开发、科学研究、工程应用或管理等方面的工作。感谢多年来对我校毕业生就业工作的关心和支持！第五篇：哈尔滨医科大学20XX级护理本科社区护理学试题答案哈尔滨医科大学20XX级护理本科《社区护理学》试题答案一、单项选择题（30×1=30）1．根据WHO的标准，一个有代表性的社区应具备的条件为(A)A．人口在10～30万之间B．人口在6～8万人之间C．人口在3～5万人之间D．面积在50～5000平方公里E．面积在500～50000平方公里2．世界第一位访视护士是(C)A．威廉・勒斯明B．圣菲比C．丽莲・伍德D．露丝・依瑞曼E．罗宾森3．社区护士任职应具备条件中正确的是(B)A．具有国家护士资格者B．通过地（市）以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训C．应具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上者D．通过地（县）以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训E．经注册的护士4．我国社区健康护理最常用的模式是(B)A．纽曼的“系统模式”B．怀特的“公共卫生护理”模式C.安德逊的“以社区作为服务对象”模式D．健康信念模式E．Friedman的家庭评估模式5．分析社区健康护理资料中错误的说法是(A)A．原始数据资料直接用于社区健康护理诊断B．文字资料要进行含义的解释与分析C．立足于社区健康护理D．注意进行不同区域的横向比较E．去粗取精，去伪存真6．社区健康护理措施中最重要的是(B)A．预防和治疗疾病B．消除人群的不良行为，建立健康行为C．给予相应的生活照顾和护理D．培养良好的卫生习惯E．进行居家护理7．不符合健康家庭的说法是(C)A．发挥家庭的整体功能B．家庭成员妥善处理家庭各阶段的发展任务C．家庭中各成员健康之和等于家庭整体的健康D．家庭成员和睦E．家庭很好地利用社会资源8．家庭内在结构中错误的内容是(B)A．角色分配B．义务和责任C．家庭价值系统D．权利E.沟通9．家庭健康护理评估相关性小的内容是(B)A．家庭各发展阶段发展任务中的危机B．家庭居住的社区健康指标C．家庭日常生活能力和应对问题的能力D．家庭成员交流方式和方法E．家庭成员间的关系10．社区护士制定家庭健康护理计划中错误的做法是(B)A．有家庭的参与B．计划与家庭成员的价值观念冲突时，以护士的专业意见为准C．设立切合实际的目标D．与其它医务工作者合作，有效利用资源E．有相同健康问题的家庭实施护理援助的方法不尽相同11．在家庭健康护理中错误的做法是(B)A．从家庭的病人中可获得家庭健康的相关的资料B．对健康问题相同的家庭可以用相同的模式进行护理C．护士用专业知识，站在对方的立场明确家庭存在的问题D．家属是收集资料中非常重要的提供者E．有时邻居也可提供家庭健康的关键资料12．介绍了影响社区人群健康诸多因素以及进行健康教育计划制定的步骤的健康教育模式是（A）A．优先模式B．健康信念模式C．知、信、行模式D．纽曼模式13．以心理学理论为基础，解释了人们采取或不采取健康行为原因，以应用于预测哪些人群采用或不采取健康、预防措施的健康教育模式是（B）A．优先模式B．健康信念模式C．知、信、行模式D．纽曼模式14．有关行为改变的较为成熟的健康教育模式是（C）A．优先模式B．健康信念模式C．知、信、行模式D．纽曼模式15．成功的健康教育的结果是使社区居民发生（A）A．行为改变B．知识普及C．信息传播D．积极参与16．WHO提倡的儿童纯母乳喂养时期至少为(C)A．2~3个月B．3~4个月C．4~6个月D．6~8个月E．8~10个月17．对2~3岁幼儿进行定期体格检查的时间为(D)A．每月1次B．每2个月1次C．每季度1次D．每半年1次E．每年1次18．预防接种工作中错误的是(C)A．脊髓灰质炎疫苗可用冷开水送服或含服，服后1小时禁用热开水B．第一次接种的起始月龄不能提前C．接种的针次间隔可适当缩短D．未按期接种者应在规定的月龄范围内及时补种E．儿童接种后应在现场观察15~20XX，无不良反应后可离去19．关于母乳喂养错误的指导是(A)A．多吸、频吸可减少母乳分泌B．婴儿4个月后可停止夜间喂奶C．夜间哺乳催乳素分泌是白天的10倍D．纯母乳喂养儿，乳母应适当补充维生素KE．纯母乳喂养儿出生2周后应服用维生素D400IU/日20XX介苗的接种方法是(A)A．皮内注射B．皮下注射C．口服D．肌内注射E．以上均错误21．血性恶露一般持续（A）A．1周B．2周C．3周D．4周E．5周22．子宫底降入骨盆是于产后(C)A．3~5天B．5~7天C．7~10天D．10~14天E．14~18天23．以下哪项为接种百日咳菌苗的禁忌证(A)A.癫痫B．鸡蛋过敏者C．酵母过敏D．腹泻E．中耳炎者24．产前检查应在(B)A．孕28周后每周1次B．孕36周后每周1次C．孕36周后每4周1次D．孕12周后每2周次E．孕36周后每2周次25．目前，全世界大约有50多个国家和地区已经进入老龄化社会，其中（B）最多。A．美洲B．欧洲C．非洲D．亚洲26．中国大陆于（C）年正式宣布进入老龄化社会。A．1996B．1997C．1999D．20XX27．全世界平均预期寿命最长的国家是（A）。A．日本B．中国C．美国D．德国28．（B）是世界上老年人绝对数量最多的国家。A．日本B．中国C．英国D．美国29．（D）是世界上人口老化最快的国家。A．美国B．日本C．英国D．中国30．老年人的（B）反映其独立生活能力的高低，是老年人健康评价的最重要的领域。A．社会功能二、名词解释（5×3=15）1.社区护理：社区护理是借助有组织的社会力量，将公共卫生学及护理学的知识与技能相结合，以社区群体为服务对象，对个人、家庭及社区提供促进健康、