看样学样教案3篇

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看样学样教案1

活动目标

1、在掌控歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行仿照、表演。

2、进展幼儿的仿照技能、制造技能，能制造性地进行表演、游戏。

3、激发幼儿参加活动爱好，体验对唱表演和合作游戏的欢乐。

4、能依据音乐的速度，变换动作速度。

5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

活动预备

头饰、伴奏。

活动过程

一、导入活动引出歌词

1、进入活动室：老师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

2、引出歌词：老师提问："刚才我们都作了些什么动作？"〔老师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词〕

二、学习歌曲

1、念说歌词：老师放音乐，与幼儿一起根据音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。

2、学唱歌曲：

〔1〕老师边做动作、边示范演唱歌曲：提问"歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？"〔让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲〕

〔2〕引导幼儿反复练习2-3遍。

三、游戏

1、师幼互动：在幼儿掌控歌曲的基础上，老师说游戏规章〔引导幼儿学习对唱的方法，老师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿仿照〕

2、幼幼互动：请一名幼儿领唱其他幼儿对唱〔要求领唱幼儿声音洪亮〕

3、制造性游戏：启发幼儿创编不同的动作，老师援助幼儿仿编歌曲，边演边唱〔拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等〕

4、请幼儿与自己喜爱的小伙伴一起合作游戏

四、老师小结

表扬表现好的宝宝，并随音乐学老师做动作出活动室。

看样学样教案2

活动名称：小班音乐活动“看样学样”

活动目标：

1、在掌控歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行仿照、表演。

2、进展幼儿的仿照技能、制造技能，能制造性地进行表演、游戏。

3、激发幼儿参加活动爱好，体验对唱表演和合作游戏的欢乐。

活动预备：舞蹈教室、头饰、伴奏

活动过程：

一、导入活动：引出歌词

1、进入活动室：老师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

2、引出歌词：

老师提问：“刚才我们都作了些什么动作？”〔老师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词〕

二、学习歌曲

1、念说歌词：老师放音乐，与幼儿一起根据音乐的旋律有节奏的`边练习念歌词边做动作。

2、学唱歌曲：

1〕老师边做动作、边示范演唱歌曲：提问“歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？”〔让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲〕

2〕引导幼儿反复练习2-3遍

三、游戏：

1、师幼互动：在幼儿掌控歌曲的基础上，老师说游戏规章〔引导幼儿学习对唱的方法，老师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿仿照〕

2、幼幼互动：请一名幼儿领唱其他幼儿对唱〔要求领唱幼儿声音洪亮〕

3、制造性游戏：启发幼儿创编不同的动作，老师援助幼儿仿编歌曲，边演边唱〔拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等〕

4、请幼儿与自己喜爱的小伙伴一起合作游戏

四、老师小结：

表扬表现好的宝宝，并随音乐学妈妈做动作出活动室。

活动评析：

依据小班幼儿的年龄特点，在设计此活动时本着“让幼儿在玩中学习”的原则，以游戏的形式贯穿整个教学活动，为幼儿营造、创设了轻松、开心的学习环境，这样一来充分调动了幼儿参加活动积极性，较好地完成了教学目标，让幼儿真正成为学习的主人，体验到其中的乐趣！

看样学样教案3

一、导入

1.老师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

2.引出歌词

老师提问：刚才我们都作了些什么动作？

〔老师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词〕

二、学习歌曲(乐幼教)

1.念说歌词

老师放音乐，与幼儿一起根据音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。

2.学唱歌曲

〔1〕老师边做动作、边示范演唱歌曲。

提问：歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？

〔让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲〕

〔2〕引导幼儿反复练习2-3遍

三、游戏

1.师幼互动：在幼儿掌控歌曲的基础上，老师说游戏规章。

〔引导幼儿学习对唱的方法，老师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿仿照。〕

2.互动

请一名幼儿领唱其他幼儿对唱。

〔要求领唱幼儿声音洪亮〕

3.制造性游戏

启发幼儿创编不同的动作，老