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文档简介

大班艺术教案详案快乐“哆”“咪”“嗦”课程背景本节课是一节大班艺术课，主要教学目标是培养孩子们的手工艺术能力和音乐感知能力。本课程采用了创意编织活动和唱歌学习的方式，旨在让孩子们在快乐的氛围中体验艺术的乐趣，发挥他们的创造力和想象力。教学目标学习好听易记的唱歌曲目：“哆啦A梦的歌”，培养儿童的音乐感知能力；通过进行编织手工艺术活动，培养儿童的手工艺术能力；激发儿童的创造力和想象力，通过故事中的人物形象进行“哆”“咪”“嗦”创作。教学步骤1.唱歌学习：“哆啦A梦的歌”为了培养儿童的音乐感知能力，让他们在欢快的节奏中体验唱歌的乐趣。我们选择了一首优美流畅的歌曲——《哆啦A梦的歌》。在学唱歌曲前，教师应详细介绍歌曲所蕴含的意义和背景故事，让孩子们感受到歌曲的情感和内涵。在介绍完歌曲后，请孩子们跟着音乐节拍和歌词，大声唱出歌曲。2.编织手工艺术活动：“嗦”为了培养儿童的手工艺术能力，让他们感受到自己亲手编织的成果，我们开展了一个生动有趣的手工制作活动——编织“嗦”。首先，教师会向孩子们介绍今年的小学生活动主题：“编织生命之花”，让孩子们知道这样的手工活动可以带给他们非凡的快乐和兴趣。然后，教师会向孩子们展示编织“嗦”的步骤和方法，并讲解编织时需要注意的技术细节。最后，让孩子们自行动手编织并取名自己的作品。3.创作：“哆”“咪”“嗦”为了激发儿童的创造力和想象力，让他们培养综合能力，我们设计了一个有趣的创作环节——创作“哆”“咪”“嗦”。首先，教师会向孩子们介绍本课程所采用的人物形象——哆啦A梦，咪咪和胖虎，让孩子们了解他们的性格特点和形象风格。然后，教师会要求孩子们选择一个自己最喜欢的人物形象，然后思考和绘画他们心目中的形象，设计创造属于自己的“哆”“咪”“嗦”。教学准备班级音响设备《哆啦A梦的歌》音乐CD相应的编织材料和工具绘画纸、颜料、笔等教学效果评价本节课教学领域涉及音乐、手工艺术、创意艺术。经过本节课的教学，可以考察学生的综合能力，学习成果主要评估如下：正确掌握唱歌曲目，有一定的节奏感和音乐感知能力。完成编织手工艺术作品，作品工艺精细，美观大方。能够根据学习的人物形象创作出自己的“哆”“咪”“嗦”形象，作品创新性较强。总结这种把音乐和手艺结合在一起的艺术课程是非常有趣和实用的，它可以调动儿童们的各种感官能力。一方面通过唱歌，可以培养儿童的音乐感知能力；另一方面通过手工制作活动，可以培养儿童的手工艺术能力。在这个过程中，教师还可以引导儿

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