2023年幼儿园师德师风建设工作总结

2023年幼儿园师德师风建设工作总结幼儿园师德师风建设工作总结1

从事幼儿教化工作半年多，经验了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的实力，培育自己成为细心，注意细微环节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊惶、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充溢自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。

告辞人生中第一个幼儿园半年工作的经验，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零起先，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，老师的语言、动作、看法和科学的教化方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

老师的语言对孩子的影响特别大，许多孩子在幼儿期特别喜爱仿照，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣;老师指责孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会确定孩子一生的命运和欢乐，因为孩子假如接受不当的指责，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。

老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境确定的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动可以说为社会创建了和谐。

看法确定一切，不管做什么事情，看法是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐性、专心爱孩子，踏上教化这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。我始终在思索：怎样才能做好一名幼儿老师，怎样才能做一名好的幼儿老师?在幼儿老师的师德规范里我找到了答案：酷爱孩子并敬重孩子，是幼儿老师最基本的道德素养。一个幼儿老师只有酷爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关切幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。

通过师德师风的教化学习，我对开展师德师风教化活动的重要意义有了较明确的相识。师德建设确定老师队伍建设的成败，也就确定教化事业发展和改革的成败。教化部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德干脆影响着学生们的成长，老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教化活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教化和实施新课程改革的必定要求。

首先，是对幼儿教化事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿老师这个职业，就应当酷爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之志向化、神圣化，为了人民的教化事业奉献自己的`一份力气。

其次,是对孩子无私的爱。老师要酷爱孩子。"爱生如爱子"是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有酷爱幼儿,敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关切他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，视察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。酷爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要仔细考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得酷爱幼儿要面对全体，尤其是个别性格特别的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深厚的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少指责，即使指责也尽量不在全班幼儿面前指责。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍旧要加强学习，不断进取，精彩的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探究改革，努力提高教化艺术。

(一)不断学习，更新幼儿教化观念，主动、主动地创建和谐的师生关系，敬重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的挚友、妈妈。

(二)加强服务意识，保教并行。老师无小节，到处皆楷模。幼儿教化重在保教并行。放下老师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。

(三)学习阳光心态，做阳光老师。以平和的心态主动面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的新奇心，主动探究发觉幼儿的纯真心灵。

总之，我将努力提高自己教化教学理论水平和实践实力，一心一意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中肯定自觉遵守《中小学幼儿园老师职业道德规范》，做一名合格的人民老师，真心接受全部同仁的监督与帮助。

幼儿园师德师风建设工作总结2

我园在师德师风建设方面的思路：以“办人民满足的教化，做孩子满足的老师”为指针，以“依德治园、质量强园、特色立园、科研兴园”的办园目标，以“一切为了孩子”的办园宗旨，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，切实维护和树立我园老师的好形象。

加强老师职业道德修养，建设良好的师德师风是园内一切工作的基础和保障。对幼儿园来说，幼儿老师不仅是学问的传播者，而且是孩子灵魂的塑造者。这一特别的身份，对幼儿园老师的职业道德素养提出了更高的要求。我园特别重视老师职业素养，把师德师风建设工作，放在各项工作的首位，仔细、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，同时也促进了各方面工作健康稳定的发展。

一、坚持正确的办园方向

我园坚持全面贯彻党的教化方针，落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教化指导纲要》《老师职业道德规范》的精神，坚持依法办园。结合幼儿园工作实际，制定了切实可行的规章制度，维护老师、幼儿的合法权益，与老师签定了《岗位责任状》，幼儿园无乱收费、乱办班等违规行为。

为激发广阔广阔老师参加幼儿园的各项管理，体现“以人为本”的管理模式，坚持实行园务公开，调动全体老师参加民主管理与监督，广泛开展各级各类的调研活动，吸纳家长及社会的办园看法与建议，依据反馈状况做好相应反馈并加以解决。2023年我们先后接受了州县督导、幼教行政部门、防疫部门、法规部门等多次检查，我园以务实的`工作看法赢得了上级领导、社会、家长的认可。

二、加强老师队伍建设

1是加强领导班子建设。坚持从自身做起，在政治上坚决方向，工作上勤勉主动，制度上自觉遵守，经济上严格要求，作风上廉洁正派，做好教职工的表率。师德建设工作中做到师德师风有评价，师德建设有安排，责任落实有制度，检查工作有记录，活动结束有总结。班子成员把教职工中的大事小情放在心上，与困难职工结对子，教职工婚丧嫁娶、患病期间班子慰问达12人次，累计慰问金额：一千余元。

2是强化师德师风。以“立高尚师德、树教化新风”为主题，做人民满足满足老师、办人民满足教化有实施步骤，并对师德工作常抓不懈。从制度建设入手，开学初制定了《幼儿园师德师风评价体系》，组织教工大会探讨后进行实施；幼儿园、全体老师分别向社会、家长做公开的服务承诺及师德承诺，定期进行老师师德状况访谈、师德师风建设大探讨、思想动态分析、行风问卷，广泛接受家长和社会的监督；从日常活动入手，定期组织老师学习先进人物事迹、定期进行师德建设自我剖析、仔细组织师德经沟通、选树师德典型（老师：徐今剑、肖英霞、张红、丁芝荣）开展一名党员一面旗帜活动，确定党员示范岗（老师初建华）等；全体老师爱岗敬业，克服工作中诸多困难，不断加强自身职业道德修养，无违反师德现象，用自己精彩的工作表现赢得了社会、家长的信任与好评，在接受县督导评估检查验收家长评议与校内组织的师德师风评议活动中，家长对园及老师工作的满足率均达100%。

3是加强老师培训

我园现有老师29名，其中州级教学能手（企业评定）：3人，学历达标100%，大专以上学历达：73%，全员参与接着教化。为使老师的教化教学水平不断提高，园内先后举办了《老师法》《老师职业道德规范》《义务教化法》《老师法》、新教材教学培训班、教学课件制作和基本功辅导班、读好书及心得书写竞赛活动等；为提高全体老师的综合素养，实行请进来、走出去的方法，园内与汪清二幼儿取得联系，全体老师利用一周的时间赴二幼参观、听课，老师们刚好了解和驾驭幼教新信息、新方法，并在自己的日常教学中自觉地加以运用、创新和发展；与此同时，县进修幼教部为提高乡镇老师教化活动水平，主动组织开展“送教下乡”活动；在日常的教学管理中，我园坚持每周政治业务学习制度，要求老师仔细做好活动反思书写，学期末组织评比；园内仔细组织开展优质课评比、教学课件制作培训竞赛、教玩具制作竞赛、老师五项全能竞赛、家长公开汇报课等竞赛活动；目前，我园以加强幼儿五大领域学科为主线，在教学探讨上遵循“一课三研”的教研模式，在园本课程上注意乡镇实际，以幼儿礼仪、平安教化为教研点，在教化探讨上以“做中学”为专题，在教化服务上以幼儿的特长培育为突破口（加大力度：先后成立了乐器类、美术班、幼儿珠心算、舞蹈等15个爱好班，有固定的教室，定期组织家长汇报，并不收取任何费用）。活动的开展促进了老师群体之间的相互沟通、相互学习与相互提高，初步形成乡镇园的教化服务体系。

三、创设环境，落实行为

我园在资金有限的状况下，2023年投入了近8万元对幼儿园的园舍进行了较大规模的改建装修，为班级幼儿铺设了地板（645m）、扣棚（854m）、制作永久性标语版27块、喷绘走廊壁画206m、粉刷室内外墙壁（1204m）、更换了南门、师幼自行绘制上墙美术作品：90余幅、购入幼儿图书：500余册、建幼儿沙池、嬉水池、新建幼儿三室（舞蹈室、电子琴教室、室内活动室）、因资金有限，组织老师利用林区无污染废旧物品，自制完成幼儿玩具三千余件（节约了大量的资金、满意了冬季幼儿室内活动课的物品须要），依据春秋两季温度状况，为小小班、小班铺设了电热毯、为美化校内环境，室外操场铺设彩砖（林业局投入）100延长米、室内班级种植花卉：300余株；为满意教学须要，县教化局为我园增送了5台电脑，园内主任级领导集资近五万元，购入数码相机1个、电脑6台；因每名幼儿月收费（保育、管理、伙食、间食、幼儿竞赛活动等）仅为140元，（全县收费最低），所以在这一年的环境改造工作中，全体教职工付出了辛勤的汗水，牺牲了大量的休息时间，累计义务献工达300多个工作日，节约资金上万元；目前每个班级都配备了电脑、电子琴、饮水机、玩具柜、图书柜、电风扇等。老师们努力钻研，结合年段点利用废旧物品进行了童趣化的装饰；现在我园的面貌与08年相比有大的改观，我们深信，我园在上级领导的关切帮助下，在全体教职工的共同努力下，尽管困难重重但都会解决的，幼儿园的各方面状况肯定会越来越好。

四、坚持依法办园，实行规范管理

我园把管理的规范化、制度化、科学化作为突破口，仔细做好组织落实。

1、建立健全各类制度

我园坚持以法治园，严格执行有关教化教学法律、法规和政策，同时借鉴其他姐妹园的阅历不断完善、汇编了《天桥岭林业幼儿园管理制度》《老师师德师风评价方案》，并有专人负责管理。园内仔细组织老师学习，全年累计政治、业务学习次数达：50余次。与此同时，充分利用园内信息、家园共育专栏做好信息反馈，共反馈内容：32期。

2、加强民主管理

在加强全园制度建设的同时，我们还特殊注意加强民主管理。要求教职工自觉参加幼儿园建设。建立完善了教职工代表大会制度，每年召开职工大会或职代会，对全园工作取得的成果和存在的问题进行仔细评价分析，审议通过本园规划、安排、幼儿园建设与发展等重大事项，特殊是关系到教职工切身利益，如奖惩制度、考核、评先评优标准等必需交教职工探讨修改出台，最终予以实施。坚持做到园务公开、财务公开、公允、公正，透亮化操作，幼儿收费标准反馈给每一名家长，加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后，全园形成了科学管理、民主决策的管理体制和模式。

3、努力提高保教质量

①建立健全师幼健康检查制度和幼儿档案，切实维护师幼的合法权益。学期初我园为每名老师、幼儿参保校方险，并与家长沟通，入园幼儿必需参与社会保险，学期未为老师进行身体检查，累计支出：四千余元；仔细做好晨午检和全日健康视察工作，每学年校医为全园幼儿体检，并对幼儿身体健康状况定期进行分析、评价，协作家长对幼儿视力、牙齿状况进行矫治。工作人员入园体检率、年体检率达100%，师幼均无任何传染性疾病。

②仔细做好园务公开工作。我园定期将园内人事支配、幼儿收费、重大活动向家长做书面公开，根据《学校食品卫生平安管理暂行规定》，依据幼儿的年龄特点，幼儿伙食公开，家长可随时到园视察幼儿餐饮状况，园内实行定点购入，逐级签订责任书，无三证食品不得入园，确保了幼儿的饮食平安。建园以来，无任何重毒事务的发生。

③建立完善的老师工作评价体系，加强师德建设投入，管理过程中立求做到公开、公允、公正。在目前园内资金较为惊慌的状况下，为老师兑现了“生源奖”、为老师订阅了报刊、杂志，每个学年度，依据老师的工作表现，做8项表彰，以弘扬正气，推动工作进一步规范化、科学化的开展，累计投入资金一万余元。

④家园工作

我们利用家长委员会会议、家长会、家庭教化学问讲座、家访、各类亲子活动、家教问卷、家园小便条、家园联系栏、等有效手段，让家长了解幼儿在园的一日生活，从而指导、促进幼儿园工作的提高。对家长的看法和建议主动接受，为给家长供应工作上的便利们我们成立了早送晚接班，为提高家长参加幼儿园管理的主动性，班子成员利用一切有利时机，开展家访与调研（班子下乡调查走访，深化村屯）；为达成家园共识，共同做好幼儿的平安保健，一年来，幼儿园向家长、社会发放不同形式的宣扬单3000余份，每学期均组织召开家长会；为展示我园的服务特色，还为每名幼儿建立“幼儿成长的踪迹”相册，幼儿离园时将四年的活动照片馈增与家长，不收取任何费用；同时我园坚持开展“承诺服务”及“小药袋”服务活动，给幼儿供应无微不至的关怀，为家长解除后顾之忧。

我们始终认为幼儿老师师德师风建设是是提升幼儿入园率是幼根本保证，一年来我始终坚持用爱心服务社会，用服务引领生源；用特色活动立园，力求吸引生源；建立高素养的老师队伍，用行动增加生源；提升幼儿三率，用制度措施保证生源；体现家园共育，达成教化共识最终稳定生源。我们的工作得到了广阔家长的认可，林业局辖区幼儿三年入园率为100%。目前，我园除接收林业局幼儿外，还接收了来自21个林场、村屯的幼儿，我园的家园工作呈现良好的发展态势。

五、办园质量

在上级教化行政部门和业务部门的正确指导下，在幼儿同行、社会各界的关切支持与帮助下，我园爱岗敬业的保教队伍赢得了家长的认可与信任。先后参与了县幼教行政部门组织的竞赛活动，老师的专业水平得到了快速发展，幼儿的综合素养提高取得了突破性的进展，幼儿园组织了多次大型汇报活动（如亲子运动会、特长班汇报、预防突发事务平安演练、社会实践活动。一年来，老师无任何体罚幼儿现象发生，收到家长的表扬信十余封。通过实践，做到了外塑形象，内强素养，树立良好的老师形象。

回顾一年来德师风建设工作，虽取得了阶段性的成果，但比照上级要求及今后的发展仍存在薄弱之处：一是教职工进一步加强《规范》学习与运用，提高实践工作实力；二是要抓紧开展驾驭现代化技能的师资操作培训，努力提高教职工运用现代化设备的实力。三是办园条件还需进一完善，教职工立足本职、爱岗敬业的精神还要进一步加强；四是服务与管理进一步加强，班子在深化乡村调研，办好家长满足幼儿园上还要更进一步做好工作；五是老师考核管理还要进一步完善，体现人性化、可操作性与公允性，进一步激励广阔老师工作的主动性。我们坚信只有制度完善、加强过程管理，发觉问题刚好处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后工作中，不断总结阅历，为“建设一支师德高尚，业务精湛，具有示范作用的高素养老师队伍”而努力奋斗。

天桥岭林业幼儿园

20xx．11．17

幼儿园师德师风建设工作总结3

师德师风建设是关系到教化工作成败的大事，是幼儿园德育工作顺当进行的牢靠保证，建设一支师德高尚、素养精良、乐学善教的老师队伍是幼儿园工作的根本。本学年，我园以多种形式的活动为载体，开展了一系列师德活动师风建设活动，修师德、铸师魂、树师表，不断提高教工政治素养、师德修养以及专业素养，在全园树立新风正气，构建和谐乐园。

一、坚持开展师德师风学习教化活动，增加师德修养。

1、加强师德理论学习。

我园始终将师德师风建设与廉政建设、作风建设结合起来，实行每月一次的大会集中学习与个人自学、集体研讨等敏捷多样的学习方式，组织老师深化学习师德理论学问、师德先进事迹与政治理论和教化政策等，提升为人师表、淡泊名利、敬业奉献、乐学善教的老师队伍形象，增加教工的政治素养和道德素养。暑I,期集训我园组织老师学习《为人民服务》、《公务员法》、《国家中长期教化改革和发展纲要》、《未成年人爱护法》、《学生损害事故处理方法》、《中小学幼儿园平安管理方法》、《中小学老师职业道德规范》等内容，让老师进一步明确了教化政策与法律法规，明确了老师的责任与义务，端正了教风与园风。

2、开展读书心得沟通活动。

为营造书香校内，提升老师的综合素养，我园提倡老师做学习型老师，要养成爱学习、会读书的良好习惯。暑期集训在全园深化开展了读书心得沟通活动。围绕暑期放假前园长在大会上布置的“读一本好书”的要求，先以小组为单位进行沟通，然后每组举荐一名爱读书、会读书、有收获的老师在全园集中沟通。老师读的书籍丰富广泛，有《论语心得、家讲坛》、《弟子规》等国学经典，《钢铁是怎样炼成的》等中外名著，《老师的二十项修炼》等专业书籍以及《蒙台梭利》中外幼教专著等，大家不仅读书、品书、评书而且从书中吸取对自己有用的成分。通过学习沟通，在全园营造深厚的人人爱读书、好书大家读的风气。

3、开展师德师风沟通学习活动。

暑期集训期间，我园主动参与教化局组织的“我是老师、我是表率”主题师德报告演讲活动，通过学习典型，沟通思想，让老师的心灵受到了剧烈的震撼和感动，会后大家自发的书写师德报告感悟，并发到网站上沟通共享，师德模范的先进事迹激励着老师们将感动转化为行动，以崭新的姿态投入到新学期的工作中。树立典型，彰显师魂的评比沟通活动在我园也已形成常规活动。我园每期都要进行一次师德沟通与师德标兵评比活动，并将老师师德师风纳入年度考核。

每学期期末，我们都会以教研组，后勤组为单位开展师德沟通活动。全体教工仔细总结自己的阅历，相互学习，相互评议，提出整改看法，促进提高。各组举荐师德标兵，进行师德报告，用身边的`先进人物事迹感染大家，精神思想震撼大家。春秋两期，我XX园各评比表彰师德标兵人，在全园形成学先进、修德行、讲奉献、比业绩的氛围。

二、开展业务培训学习活动，丰富专业素养。

园所发展必需建立一支师德高尚同时又是专业过硬、素养精良的老师队伍。我园一边立足园本自培，一边加大送老师分批外出学习的力度，让老师开眼界、长见识、强素养。如坚持每周一次的教研理论学习和组内互听课学习，在园内实行老师基本功比XX赛并选派优秀选手赴参赛，实行保育学问竞赛活动及保育员培训活动等。分批送老师参与省、地、市组织的骨干老师培训、一般话培训、首届保育员培训、平安学问培训、家庭教化学问培训、课题理论学问培训及各类业务学习沟通活动等，通过多途径的培训学习活动，不断提升老师的专业素养，努力建设一支师德高尚、学识丰富、乐学善教的老师队伍。

三、开展多彩的文化消遣活动，丰富师德内涵。

我园将健康的文化消遣活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化消遣活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。今年春季，工会共青团先后联合组织了“庆元旦“登山竞赛，“庆三八”郊游，暑期外出旅游观光，“庆老师节”老师才艺竞赛，与试验二小“乒乓球联谊赛”。秋季成立了体育球类爱好小组、摄影爱好小组、文学爱好小组，活动有安排，有培训，有沟通，有展示，内容丰富有实效。元旦期间实行了摄影作品展览、汇编文学作品集、并实行了庆元旦“红歌赛”活动。这些主动健康的文化消遣活动丰富了老师的业余生活，激发了老师酷爱生活、酷爱幼儿园、酷爱幼教工作的情感，更重要的是提升了老师个人生活品位,陶冶了高尚情操，进一步增加了团队向心力，使全体教工凝合成一个和谐战斗集体。

四、开展师德主题教化活动，大兴师德之风。

1、双争创领先活动。一是争创湖北省省级示范园，二是争XX创市语言文字规范化示范园。这是我园发展史上前所未有的两项大活动，为保证争创顺当圆满，我园通过大会宣扬、专题教化学习提倡全体教工充分发扬团结务实的工作作风和爱岗敬业的精神，争当参与活动领先、服务奉献领先，业绩成果领先的老师，让高尚的师德之风彰显于实际工作之中。涌现出领先发挥才智，在环境创设上出谋划策领先做出典范；领先深化班级蹲班指导；领先吃苦，加班加点；在语言文字示范园创建中，很多老师带头参与提高级一般话培训和测试。值得一提的是，在电教“四XXVCD优”竞赛活动中，老师领先尝试，自拍参赛，这是我园过去始终未参与过的项目。全部这些都充分地呈现了老师们以园为荣、勇于吃苦耐劳、领先垂范的高尚师德。正因为有这样一批老师的奉献与努力，我园双争创活动得以圆满胜利。

2、情寄玉树，共献爱心活动。玉树地震牵动着社会各界包括麻城市幼儿园全体师生的心。我园抓住教化契机，向全体师生倡议开展向玉树人民捐款活动。在捐款现场，党员领导干部带头，全体教职工踊跃参与，大家的行动感染着家长，感染着孩子，孩子们纷纷捐款。爱心在传递，爱的种子在孩子的心中播撒，责任XX的情感在孩子的心中萌发。师生捐款总额达万千余元。通过这样一系列主题教化活动，大兴廉洁从教之风，大兴求是求实之风，大兴高尚师德之风,大兴爱心奉献之风。

3、留守儿童阳光行动。近年来，留守儿童问题越来越得到专家、教化界的重视，为了给留守儿童做一些详细的事情，我园启动了“留守儿童阳光行动”。针对父母不在身边，缺少关爱的特点，围绕“当回孩子的家长，给孩子一点关爱”开展“六个一”活动：即要求老师每一天给本班的留守儿童一次温馨情感沟通，或一个拥抱，或讲一个故事，或玩一个小嬉戏；每一周与留守儿童的爷爷奶奶见一次面，沟通、反馈孩子在园状况，并指导爷爷奶奶家教方法；每一月与留守儿童的父母通一次电话或网络联系，反馈孩子的身体、生活、学习状况；每一季上留守儿童家庭进行家访一次；每一学期带留守儿童到幼儿园、社区等场所参与一次亲子活动；每一年带留守儿童过一个有意义的节日，如孩子生日、三八节、国庆节、元旦等。通过活动，让老师将更多的关爱传递给孩子、在孩子们面前树立“老师妈妈”的形象，在家长面前树立“最可靠的人”的形象，让高尚的师爱之花在幼儿的心里绽放。

成果是属于过去的，工作中还有很多不足须要我们不断改进，不断完善。如：师德师风各项制度落实不力，学习教化不系统，师德工作还停留在完成常规工作的层面上，还不能分析调研，找薄弱环节，抓重点，出特色。师德建设过程的相关资料管理不到位、归档整理不刚好。这些都将是我们今后努力的方向。我们将心系孩子的健康成长，心系幼儿园的发展壮大，弘扬高尚的师德之风为孩子和幼儿园的将来作出应有的贡献。

幼儿园师德师风建设工作总结4

一年来，我园坚持以“三个代表”重要思想为指导，以《教化法》、《老师法》、《老师职业道德规范》为依据，全面加强了老师思想道德建设，坚固树立了以人为本、敬业奉献的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体老师的思想道德品质。把爱心、耐性、责任心作为我们师德建设的重要标准。详细工作总结如下：

一、强化领导、提高相识、营造师德建设的良好氛围。

1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，特地成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合工作实际，制定了实施方案，使全体老师进一步提高相识，明确了责任，诠释师德教化的必要性与紧迫性，统一了全园老师的思想。

２、健全有关师德师风规章制度。老师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加剧烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

３、加强学习内强素养、外树形象。幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《老师职业道德规范》，要求每位老师撰写心得体会。通过学习、探讨，真正使每一位老师相识到师德的丰富内涵，相识到师德与育人的亲密关系，以此激发老师仔细思索，促进老师提高自我形象，注意修身立德的自觉性。

二、开展形式多样的师德教化活动。

为进一步规范老师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教化活动，全面提升全园老师的思想素养和职业道德修养。

1、举办师德探讨民主生活会，老师们以自己的相识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教化的酷爱之情。

2、领导与老师心灵沟通。找寻发觉老师的闪光点，激励老师。在得到领导的确定下，老师们纷纷表示接着努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了很多无微不至的关怀与耐性指导，老师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经验。幼儿园还留意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开老师座谈会，征询幼儿园管理工作的看法建议，营造主动向上的健康消遣环境，打造良好的文化氛围。

3、开展师德演讲评比活动。让每一位老师讲解并描述自己的工作，并进行评比，由于活动内容符合老师心理，因此取得了良好的效果。在平常的教化教学活动中，我园定期开展老师工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。注意在园内树立的优秀老师的实效性，组织老师学习身边的先进事例。

4、全体老师从思想品德、业务素养、职业道德、工作看法等方面，以师德承诺的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

三、重视老师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前老师队伍中的突出问题。

1、在自我反思的基础上，每位教职工比照老师职业道德规范找准存在的'问题，分析存在问题的缘由。比如说，志向信念观念淡薄，敬业精神不强，违反教化规律，教化方式方法简洁粗暴；缺乏与幼儿家长沟通沟通等等。究其缘由，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。

2、召开民主生活会，要求老师依据工作岗位对工作作风、工作看法，开展指责与自我指责活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。

通过幼儿园、老师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，建立和完善了很多教化管理制度和管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。

总之，我园通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发觉问题刚好处理，才能保证师德建设有成效。在今后的工作中，我们将不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平。使我园幼教工作迈向新的台阶！

幼儿园师德师风建设工作总结5

有人说：假如一个老师把酷爱教化和酷爱学生结合起来，他就是一个完备的老师。反过来说，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，德是给予人灵魂的'基石。道德的培育和提高，不管是对老师自身还是对学生都是尤为重要的。老师要依据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教化工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教化每一个学生。

明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教化者为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无疑也提示了我们：老师不仅要向学生传授学问，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特殊强调老师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一样。只有这样才能春风化雨，润物无声。此外，老师既要擅长吸取民族精华并给予时代精神，还要擅长汲取古今中外的先进阅历和优秀文化，做到古为今用、洋为中用。教化学生敢于思索，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素养基础。

幼儿园师德师风建设工作总结6

从小的时侯就憧憬成为一名光荣的幼儿老师，在我的心目中老师是一杯水，纯净;老师是一颗星，带来光明;它更是一幅风景，桃李满天下!而今，我已是一名光荣的幼儿老师了，假如有人问我：“你爱自己的职业吗?”我会坚决果断的回答：“是的，我特别爱幼儿老师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真烂漫的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达胜利的彼岸。

爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是胜利教化的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这