2023年数学教师教研工作总结

2023年数学教师教研工作总结数学老师教研工作总结1

时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束了，我们响应“科研兴教”的号召，以素养教化为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作绘声绘色。下面就这半年来的数学教研工作总结如下。

接着深化学习现代教化教学理论，践行新课程理念，提高了教学业务实力。全体数学老师利用课余时间，教研活动时间，主动主动学习，在互联网上搜寻教学资料，在学校阅览室充分利用教研刊物的资源，多媒体协助教学以蔚然成风，我们已经能够制作教学课件。

本学期我们注意了教学各环节的研讨，在备、教、改、辅、考、评等方面有所创新。能按新课程的理念指导教学活动。转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术。我们提倡学习过程中的民主氛围，欢乐氛围。动手实践、自主探究、合作沟通的学习方式取代了传统的学习方式。以科研带教研，使我们的老师由阅历型向科研型转变。数学老师能在教学过程中不仅注意实力目标的实现，而且能够注意情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的`激励，重视学生学习爱好的培育，学习习惯的培育，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

我们团结协作，仔细参与集体备课，间周集体备课一次，教研活动一次。集体备课做到了常常性和敏捷性，备课有记载，有中心发言人，从而使老师吃透教材，突出重点，突破难点，备教法，备学法，做到了为老师减负。

今后的教研工作还应留意如下问题：

1、制定好切实可行的安排，使教研工作制度化规范化，教研工作应有较强的激励机制，从而调动老师教研主动性，自觉参加各项教研活动。

2、进一步加强现代教化技术的学习，如多媒体的运用，互联网利用，从而使我校教化教学紧跟时代潮流。

3、进一步学习新课程标准，用新的理念知道教学，用新的教学方式贯穿教学过程。

4、主动撰写教研论文，把平常的教学反思、课后札记等点滴体会付之于文字，力争投稿发表，或利用互联网上传。

数学老师教研工作总结2

一个学期就要过去了。可以说我很忙，收获许多。总体来看，全体数学老师仔细落实学校工作，转变观念，主动探究改革，把新课程标准的新理念、新理念与数学课堂的新理念、新理念结合起来，取得了很好的效果

1、坚持理论学习，仔细撰写论文

“问运输河哪里干净，有活水源”。不学习，教研活动就会变成“树无根，水无源”。为了强化素养，提高素养，我们仔细学习了《新课程标准解读》和《小学数学》中的理论文章，使整个小组都受到了深刻的思想教化。组织学科期刊学习，了解教学、科研、改革信息，擅长学习、擅长探讨、擅长教学，已成为全团的共识。不仅如此，我们还留意用理论指导实践，仔细撰写论文。写论文是我们小组的弱点。因此，加强论文写作训练已成为我们小组的一个重要课题。本学期，我校五位老师王志、范茂华、朱小平在“老师陶艺杯”论文竞赛中获得二、三等奖

2、主动参加和开展教学科研活动

我们的数学老师都是课堂的实践者。为确保新课程标准的实施，我们将课堂视为有利于学生主动探究的数学学习环境，将学生在获得学问和技能的同时充分发展情感、看法和价值观作为改革的基本指导思想，将数学视为一个沟通的过程，师生互动，共同发展。为了改革课堂结构和教学方法，提高课堂教学水平和效率，我们坚持把听、评、说活动作为一项重要的教学和科研活动。主动组织老师外出上课，回来后刚好汇报授课状况和学习阅历。听力课和评课活动促进了老师教学水平的提高。冯国华老师在城镇数学评价课程和城市数学评价课程竞赛中获得了一等奖和三等奖

3、仔细写反思

写反思不仅要写下教学中的个人经验或疏漏，还要写下学生学习中的闪点或困惑。这是最有价值的第一手信息。阅历和教训的积累将对今后改进和提高课堂教学水平发挥巨大作用。同时，我们还组织全体数学老师对自己的教学现状进行理性分析，从宏观到微观，从客观到主观，深化分析自己教学中存在的不足。以“六个仔细”检查为契机，让老师相互检查、相互阅读，相互检查、相互阅读后谈谈自己的体会和感受，真正做到取长补短，达到共同进步、共同发展的目的。本学期，王志校长和范茂华主任在互联网上开设了自己的专栏

4、开展活动丰富内涵

在做好教学和科研工作的同时，我们统筹支配学生开展课外爱好小组活动，有组织、有内容、有实施。本学期，我们组织了全年级算术口语竞赛、“探月游”数学竞赛等活动，极大地丰富了数学学习的深厚氛围，激发了学生学习数学的深厚爱好。在各种爱好活动中，学生不仅要巩固和应用所学学问，还要为构建新的`学问结构、提高将来的实践应用实力打下基础，真正为第一课堂打下基础，在其次课堂上发展自己的专业

一份辛苦，一份收获。工作伴随着苦乐。我们将一如既往，本着“勤奋、思索、务实”的原则，不懈努力，把工作做得更好。

一个学期匆忙过去了。我们艺术组这学期的工作既忙又快乐。在教学中，我们努力贯彻其次阶段课程改革的理念，以学生为主体，以老师为主导，为孩子们创建自由表达、探究和创建的机会。通过教学，孩子们可以感知美，学会创建美。在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习，转变教化观念，理清思路，站在老师的新角色上，感受新课程给师生带来的创建和发展空间，在实践中共同进步、共同成长。本学期内容如下。加强理论学习，把握教学改革趋势，主动开展叙事探讨

我们组的老师努力把教学探讨活动贯穿于学习的各个方面，做到细心记录，每次都有阅历和收获。组织老师仔细学习理论学问，进一步提高相识，把握教化改革趋势，探究叙事探讨方法，仔细撰写教化故事，在教化实践中反思教化行为，找寻新的理解和追求，并在教学实践中实行。

数学老师教研工作总结3

一学期已经过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全组数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果，主动参与各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，做了不少实效性工作。

一．坚持理论学习，每周写随笔。

老师假如不学习，教研活动就会成为&“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，每周仔细写一篇随笔。

二、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

全组数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。

三．主动参与和开展教研活动。

我组老师主动参与市、县、校各级部门组织的教研活动。我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展每学期每人一课例研讨活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，听课时仔细记录，听课后主动评课。如教学内容支配是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。课例研讨活动促进了教学水平的提高，尤其是加速年青老师的成长。本学年，老师们都邀课1节，在不断的磨砺中提高自己。

四、改进教学手段，提高课堂教学效益。

为了提高学生的'学习爱好，同时提高课堂的效率，老师们常常利用多媒体技术进行教学，运用投影仪或多媒体课件。同时老师们也常常在一起钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用、月考期中试卷等等发表个人的见解和看法，大家一起学习、探讨，取长补短。虽然这学期每个数学老师都很忙，但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松，老师教的快乐。

总之，一份付出，一分收获，我们三年级数学教研组收获是丰厚的，我将带领我组老师接着努力，使本组的工作做得更精彩。

数学老师教研工作总结4

一、工作简要回顾

1、只有学习成为常态工作才能进入状态

(1)教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全市的教学。在政治上，我努力将群众路途实践教化活动与现在的本职岗位进行结合起来，抓紧时间多读书、看报，看党刊、新闻，吸取政治养分，了解国家的大政方针，提高自己的政治思想水平。按时参与学校组织的每一次集体学习，做好政治学习笔记。例如在学习《善待你所在的单位》中使我深刻领悟到文中提到的“三个珍惜”的内在含义。在业务上，常常翻阅教化教学杂志，上网查阅资料，驾驭最新的教化教学信息，读与自身课改有关的专业书，观看教学光盘，从中吸取教学教研才智，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素养和科研实力。一年来累计阅读30多万字，做读书笔记2多万字，在学习中开阔眼界，丰富学问，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己渐渐走出狭小，避开平凡。充分利用外出学习的机会，学习优秀的教化教学阅历，并主动运用到小学数学研训中。

(2)开展网络教学探讨，细心打造学科活动的独特特性。

网络平台已成为小数学科的两道风景，新课程理念的阳光通过这两个平台照亮了学校每一个角落，让全市全部小数老师都能随时了解教研信息，刚好解决他们教学中的问题。实现了资源共享和共同进步。

2、召开“让每一个学生都出彩关键在课堂”主题教研活动

根据师校的支配20xx年3月30日，在第三小学召开北票市小学数学“让每一个学生都出彩关键在课堂”主题教研活动。三节研讨课(三宝营李爽的《相识分数(一)》，三小刘美含的《铅笔有多长》，蒙古营杨芳的《用字母表示数》)及老师研讨互动提高小学数学课堂教学的实效性供应范例。三位老师本着“简简洁单、实实在在、本本分分”教学要求，所展示的课目标定位精确，课时特征显明，教学步骤简明，教学内容集中，方法敏捷好用且指向明确。师校立伟老师的“让每一个学生都出彩关键在课堂”主题教研讲座进一步提升了小学数学老师读懂课堂的实力。最终现场180老师、业务领导写了《小学数学老师研修记录》。本次活动主题显明，目标明确，研讨扎实有效，得到了与会老师的充分认可。

3、主动参与全国小学数学教学观摩活动

根据省教研中心的支配20xx年4月12—14日，教研员组织10名老师参与了全国小学数学“数的相识”教学观摩专题研讨会活动。此次活动在沈阳实行，在这两天的时间里我们不仅听到了刘延革老师对“数”的精彩解读，更听到了八节不同风格的教学优质课。在每节观摩课中，我们都能感受到授课老师的独具匠心、周密细致，每堂课都有闪光点供我们学习、借鉴。我们会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学指导中，逐步地提高和完善学科教学教研。

4、组织了全市小学数学老师微信在线研修学习活动

根据师校的支配20xx年4月15—5月31日，组织了全市小学数学老师微信在线研修学习活动。为了切实提高小学数学课堂教学的有效性，拓宽我市小学数学老师间沟通的渠道，开拓了全市小学数学老师微信在线研修平台。这是第一阶段的研修学习，本次研修学习的主要内容是以标题“教研干货”开头的研修文章，老师主动参加学习和探讨，并在每篇文章内容的下方的“留言板”上留言，老师想法、感想、建议让老师再次学习沟通研讨。

5、主动朝阳市小学青年老师“教学新秀”总结展示活动

根据朝阳师院的支配20xx年4月6日至7日组织了40名小学数学老师参与在凌源召开的朝阳市小学青年老师“教学新秀”总结展示活动。充分发挥集体教研的优势，我市参与了优质课、基本功和才艺的展示，得到老师们的赞许，呈现出别样的精彩，得到了兄弟县市区的高度评价!

6、建“爱数人微信群”绽开日常教学沟通研讨

根据师校的支配20xx年5月8日起先组织小学数学老师加入“爱数人微信群”绽开日常教学沟通研讨。在线人数385人，真正做到你研我研，每天微研，真正缓解了老师职业倦怠。

7、主动参与深化义务教化课程改革专题培训会

根据朝阳教化局的支配20xx年6月21日教研员参与了在朝阳工程技术学校报告大厅召开朝阳市深化义务教化课程改革专题培训会。教研员仔细倾听了辽宁省基础教化教研培训中心副主任刘天成做专题讲座。

8、细心组织小学老师素养提升工程大赛选拔赛

根据师校的支配20xx年6月12—6月30日小学数学进行了朝阳市小学老师素养提升工程大赛选拔赛。第一轮讲演、写字竞赛，共有398名参与本轮选拔赛，分二组进行(每组199人)，每组评委7人，统分员2名，监察员1名，老师讲演主题显明，内容生动，表情丰富，语调抑扬顿挫，有肯定的`感染力，能引起评委共鸣。老师书写真是横竖撇捺真得体，刻苦磨练有工夫。通过讲演、写字选出42名进入其次轮。其次轮是试讲，试讲即模拟课堂教学，是指在有限的时间内(15分)，老师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查老师的综合实力。老师试讲仪表仪态自然、语言表达清楚，彰显了老师课堂限制实力、综合分析实力、沟通协调实力等。通过试讲选出30名进入第三轮专业学问考试。考试将在7月12日进行。

9、仔细参与学习“国培安排”示范性老师工作坊高端研修项目

根据省国培的支配20xx年1月1—6月30日小学数学教研员参与了“国培安排”示范性老师工作坊高端研修项目的远程网络培训。培训期间，期间共参加了五个模块的学习，每个模块里都有专家教化科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。还有优秀老师的课例，让我更直观的学习到站在第一线老师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的相识与提高。

10、主动参加集体下校调研活动。

教研员集体深化基层听评课指导，把课说细说透，教研员与老师常常零距离研讨沟通，让每一位老师都真实地感受到专业的成长。通过本次活动深化分析老师的教学现状和小数课堂教学存在问题，仔细总结为小学数学教学奠定扎实有效的基础。同时加强薄弱校、偏远校、村小学和教学点的业务指导。开展学科教研员与农村老师点对点的服务。对薄弱的学校开展结帮扶对子、上示范课、做专题讲座、同课异构等活动。

11、命制期中、期末考试题做到简明、清楚、精确。对样题进行了逐字逐句校对，并且亲自动手仔细完整做一遍试卷，做出答案，保证了试题不出任何差错。

二、今后工作的想法

1、加大对新老师的培训力度，切实探讨解决新老师在课堂教学中出现的新问题。

2、加大对骨干老师的锤炼力度，切实变更骨干老师隔山观火的看法，以点代面，整体提高老师的专业水平。

3、从学生和老师的发展维度来提高课堂教学的有效性，切实变更教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践探讨。

4、在实战的研训中努力使老师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，切实变更服务不到位、指导不深化的现象。

5、主动主动、恳切刚好向上级领导汇报工作，沟通感情、沟通状况、得到指引、查漏补缺、刚好改进、和谐工作，切实变更傻干蛮干的工作作风。

6、细心组织小学老师参与朝阳市素养提升工程大赛，切实促进老师整体提高。

实现自己的人生价值

劳碌伴随着充溢，汗水孕育了丰硕。今日，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静深思，我们发觉，欣喜和叹惋已葱郁了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我们坚信：在穿行岁月的脚步中，我们将一路踏响教研的强歌!在教研员工作的主阵地上，我们将一如既往，以脚踏实地、注意实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，全力以赴彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。

数学老师教研工作总结5

一、工作目标：

开学初，依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：

（1）组织老师仔细学习教化理论，提高老师的理论素养。

（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学常规（备课、上课、作业、辅导、测试）的管理，提高课堂教学效率。

（3）主动开展教学科研，用教化科学指导教学。

（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。

（5）关切培育青年老师，使之早日成为教学骨干。

初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平几”基础教学，培育数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题实力。围绕目标，教研组有安排，有内容主动绽开工作。

二、本组各年级老师工作状