支教老师心得感悟5篇

支教老师心得感悟5篇

第一次当支教教师，感觉自己笨笨的。连最根底的都忘了怎么讲。只能笨拙的演示拿笔的姿态。和孩子们在一起的时间是欢快的，他们让我欢乐，而我仅仅能教一些一般学问。在接下来的时间里，与志愿者们共同努力，共同成长哟。第一次去青海支教的那每天气很冷。

我看着那些得意的小朋友，他们也静静的盯着有些紧急的在支教过程中，会遇到这样或那样的问题。有的来自学生，有的来自我们。我们是刚起步，熟悉了特殊多特殊得意的小朋友，帮忙我们更加完善我们。我想起上学时的自己，我努力让自己放松下来，并且冲他们微笑。果真，微笑有一种力气，他们也会向你害羞的笑，一声又一声的“教师”传来。喊的人好快乐，听的人也欢乐着呢。也是那刻起，我坚决了我支教的信念。或许将来会有许多困难，也不怕了。由于和一群得意的小家伙们一起，全部的困难都可以以微笑面对。我们会一起加油，一起努力!

孩子们真的好得意，也真的学到了特殊多的学问，我们都会变的更好，和孩子们一起努力，变成更好的自己啊～

支教教师心得感悟2

今日的第一堂课是由我、杨湘勇、冉雨欣等负责的。这节课我们安排的是音乐课。总的来说，我还是满足的。但过程中的问题也还是有许多。

这是我们支教的第一堂课，由于我们以前也未接触过，所以阅历方面还有点欠缺。我们的第一节音乐课，是先将教室的桌子分成三大组，然后每个组安排两台电脑。首先我是给孩子们介绍了正确的唱歌姿态，并喊了几个活泼点的学生上台演示。教会了孩子们站立和坐立的两种唱歌姿态，大家都很仔细的协作了我。然后，依据我们事先选定好的歌曲----“心愿”，我提前预备好了ppt演示，ppt上放的是一些富含生活哲理或乐趣，能启发孩子们的一些图片、片段等，教会孩子们乐观积极的生活态度，同时边放“心愿”的音乐，让孩子们在观看ppt的时候熟识我们要学的歌曲的旋律与意境。不过，这个过程中有点小欠缺，那就是由于每台手提电脑的外放声音大小不一，所以有些组的音乐声就盖过了其他组的。此外就是学生人数过多，有些观看ppt的视觉方面不是很佳。最终，我们跟着音乐把这首唱歌了几遍，过程中发觉歌曲高潮局部，有些年龄小的孩子把握不了，所以就着重把难的高潮局部多加练习了几遍，最终整体还是能把整首唱歌完唱好。从这首歌的反映方面，我了解到由于学生年龄大小参差不齐，大家喜爱的歌曲也是多种多样，所以为了以后能更大程度上满意孩子们的要求，我在课堂的最终要求每个同学用便条把自己喜爱的歌曲名写给我，我盼望能在以后的音乐课上尽力满意大家的需要。从他们的反映来看，他们喜爱的大多是张杰、凤凰传奇、张翰等明星的歌曲，所以虽然这么多学生也还是可以找到他们的共同点和平衡点的。最终，我们合唱了“心愿”，作为我们这堂音乐课的结尾。就课堂气氛而言，整体上还是比拟好的，能掌握住。但由于学生年龄跨度太大，人数偏多，所以纪律普遍有点吵闹。

在学这首歌的过程中，不难发觉有许多孩子能跟着我们一起来，不仅能学会这首歌，而且纪律性也特别强，特别协作教师的上课，我想这是很好的现象。由于是支教第一天的第一节上课，没能了解到学生们的各种各样的兴趣爱好，所以“心愿”这首歌，也还是有极少数的学生不是特殊宠爱，但至少没人不情愿上课。以后我们会依据不同年龄的孩子来选择不同的歌曲，学一些他们都能承受都喜爱唱的歌曲。在用电脑放ppt的过程中，由于时间缘由没有事先交代好，几个操作电脑的还不是很娴熟，导致后面ppt观看的进度略微有点不同，但总体上还是完成的很好。

今日上课我其实挺很有压力的，看着一些才5、6岁的小朋友，还有许多十几岁的初中学生，我想的确众口难调。所以，我认为在以后的音乐课，必需得转变下形式，不能将他们放到一起上课，他们年龄相差太大，所以学习的歌曲也应当要区分对待。现在我的初步想法是依据他们交的便条选择一些人气高的歌曲，然后在寻常多了解下他们对音乐课的想法。可以的话，我想是能分开上课，课堂时间不用很久，保证学生能学会几首歌就可以，其他的学生可以去阅览室看书或其他的依据前后的课程来安排。最终选择一节课将他们集合到教室一起上课，可以进展一个歌曲的pk或是对唱等等，固然，这些可以是我们教师也参加其中，带动他们一起进展。并将这个最终的大综合音乐课弄得形式多样化一些。但这也还需要分析其可行性。

最终那一刻，看着全部学生能一起唱完唱好“心愿”这首歌，我们心里都感到很快乐，第一节课差强人意!

支教教师心得感悟3

这是人生中第一次支教，对我而言意义非凡。以前总把支教想的很神圣美妙，然而，当亲身经受过后，才真正理解了个中味道。

我是怀着一颗感动的心走进大凉山的，支教之前在脑海中设想过许多山里的艰难场景和我们会遇到的问题，没想到第一天就给了我当头一棒。校长模棱两可的不支持，刚刚一波支教队伍的离开，孩子们对他们的不舍与挂念，都给我们的支教工作带来巨大阻碍。我开头觉得不知所措的时候，会长淡定地告知我，一切都会好的，不要焦急。或许是由于有阅历的会长在我们队让我们觉得安心，亦或由于他的自信冷静给我们信念，大家还是满怀盼望和斗志地投入支教中。

真正的支教就这样开头了。从最初来的孩子仅有个位数到最终有60多位，从与他们有距离到最终打成一片，从对环境的不适应到最终舍不得离开，从面对孩子们的淘气毫无头绪到后来渐渐能镇住场面，经受了许多，也成长了许多。在与孩子们的相处中，我的过于迁就让我一度拿他们没方法，会长提示我要与他们打成一片，但不能被他们打倒，我开头变得有些严峻，不再同意他们的全部要求，做得不对就批判，事实证明，孩子们需要这样的相处，我既是他们没有距离的朋友，也是他们必需听话的姐姐。

在教学过程中，第一堂课教的英语单词有点难，之前没有充分考虑到他们的根底，孩子们反响不是很好，之后的讲课中，我开头学会照看每个孩子的感受，尽量关注每个孩子，尤其是悄悄听课不敢说话的孩子，备课时也依据孩子们的汲取程度预备，后来的课孩子们的反响还不错。这些是我最大的收获，我学会了怎样和孩子们相处，怎样讲出他们感兴趣的课。固然，支教带给我的不只是这些，我还结交了一帮志趣相投的朋友们。作为一个10人的团队，我们一起相处了十几天，是人生很难得的经受。一间教室的大通铺，一起做饭吃饭洗碗，一起争论，一起上课，一起种菜，一起和孩子们玩，我们由生疏到熟路，由寡言到不拘，一起经受的这些天将是一段很难忘的时间，这些人也将是很好的同行者。

假如现在有人问我支教究竟有没有意义，我会说支教没有那么神圣，我们不能在短短的十几天教会他们什么，也不会转变他们多少，我们带给他们的可能只是一段美妙的时间与回忆，让他们能熟悉来自山外的我们，能拥有一份特别的友情，能感受到我们给的暖和和关心。对于孩子们来说，我们的关爱可能会在他们心里泛起涟漪，最起码让他们觉得生活的美妙，让他们更好地向前，能让他们带着被爱的心连续生活，这就是支教最大的意义。可能收获最大的还是作为支教者的我们吧。对自己的历练，学会克制艰难的环境，培育自己的适应力量和好心态，这些都是显性的收获。我想说的是，支教会潜移默化地转变我们的心态，让支教者们的爱心扩大，我们学会了去爱去包涵，渐渐的，这种爱就会从对山区孩子们放大到对身边的人。学会爱别人时，我们就学会了更好的生活。

关于支教是个需要不断探究的问题，如何让支教工作更体系化，支教队伍更精良化，需要更多人投入时间和精力去体会总结，盼望能有越来越多的志愿者投入支教工作，探究出支教更多的出路。

支教教师心得感悟4

在支教过程中，我们遇到了几个问题，在每个问题上，我们都陷入了深深的思索，把自己一份深深的责任心和浓浓的爱化作我们为孩子迈出的每一步。

一、支教是为了什么?

队长兼协朱佳慧曾在例会上提出过这一问题。在会上，队员们提出了不同的见解，但根本分为了两局部：一局部是赞成是与孩子的陪伴，一局部赞成是教育孩子们以学问。我们都深知这次支教的时间短，过的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向消失偏差，将没有挽回、补救的余地，所以每位队员都经过了深思熟虑最终交上了自己的答案。我赞成陪伴的一方，理由有下：1、经过大量的家访了解到，这里的孩子大局部时间都没有父母的陪伴，与孩子们相处的是爷爷奶奶等亲戚，存在代沟，存在顾虑，导致大局部孩子缺乏同同龄人一般的关爱;2、这里的教师的确存在失责、过失等方面，这使孩子在学校同样没有倾诉、被爱的成年人对象。因此赞成给孩子以陪伴是基于关注孩子心智的安康进展、赐予人生导向必要的关心。不行辩驳的一点是大局部家长都对蒲公英小英英们提出一点：多教些学问，多催促孩子们把化学好。作为教师，我们固然知道这里的孩子的短板是什么，家长们炽烈的期许让我们不得不重新认知教学的重要性。

最终，这个问题没有给出确定的答案，其实这才是最好的答案。在思索这个问题上我们都考虑到了方方面面，生怕消失过失，这其中对孩子的爱、对家长的爱、老英英们对我们的嘱托在那一刻变得沉重万分，我们的思想。在那一刻得到升华。是陪伴还是教育需要我们自己在实践中辩证思索，把自己的期望变成一种倾向、一种习惯。只要心中有爱，有深深的责任，时间会告知我们每个答案都是正确的。

二、要不要在大班取消全部开设程，集中对孩子们进展补习?

这个问题是刘显楷和吕明钧经过多般考虑后在例会上提出的。不行否认，这个问题有其合理性。在广泛的家访过程中，我们常常向家长问起这个问题：您认为我们支教教师应当多开设兴趣类程还是教学类程。大局部家长都期望孩子在教师的这几天可以多辅导一下孩子的化，弥补一下地方教学的缺陷。刘显楷是一位对支教、对孩子们有肯定真心的人，他的思索能让我们感受深深的责任感和指路明灯的无私奉献，但团队的进展，或者说大学生短期支教的前路如何走，需要深刻的思辩和大胆慎重的实践。

单从问题本身，我们就能发觉这已经存在偏执、急功近利的思想倾向。首先，教育是一个长期感化的过程，一个孩子的成长是教师、家长不断地订正、支持的过程，优秀的学生的成长不在旦夕。所以填鸭式、疲惫性的教学模式不行取。另外，这同时也验证了手工、音乐、心理安康等的重要性：学习是联动的，在兴趣类程上学习到乐于学习、擅长学习、积极动脑解决问题等是学习化的催化剂。兴趣类程的影响是不易发觉却影响广泛的，就像树根，假如没有广泛而扎实的扎根就没有满树的繁茂。

其次点我们都深有体会，那就是这里的孩子化根底太差，差到甚至初中生不会背诵九九乘法表等等。这的确是一个严峻的问题，严峻到我们不能总抱着等待、被动的心态去照顾孩子们的未。从我们国家现有的教学模式上看，杨庄的大局部孩子们已经没有再去追逐、与其他地区孩子受公平教育的时机，对于这一点，我们虽是痛心却必需成认与承受。众所周知，老干妈牌辣酱的创始人陶华碧开头不过是一名村妇，不识一字，如今却开创了资产数十亿的辣椒酱产业，把自己的产品卖向全球。这足以说明，生活下去的路不只有一条，学习的路走不通，我们同样可以查找其他的路，这并不行耻或是低人一等。开设兴趣类程可以帮忙孩子们查找到生活的意义，或许对他们说，多找到一个朋友，性格变得开朗、意志变得顽强比数学公式更有意义。

最终一点便从我们自己动身。时间倒溯在开设程的那一次例会上，我们是怀着怎样的心情，又担当着怎样的责任为孩子确定下这三门，不行否认我们的爱在那一刻都是尽职尽责的。之后写过，又修改正多少次教案，我们又试讲了多少次，我们竭力把自己掐指可数的堂保证都是完善、无憾的。面对这样一片真心和巨大的心血，我们的程也不是说停就可以停下的。此外当地教育局局长期盼我们多引导孩子培育学习的乐趣和习惯。众所周知，过于紧促的化补习易导致孩子们学习兴趣下降，不能做好寒假与学期的连接，以至于影响当地教师程的安排。

最终我们可以欣喜的发觉我们其实已经做出了巨大的、合理的进步，那就是晚自习。晚自习的安排在以前几次支教队中也有实践，在小柏树支教队中，我们连续并做了扩大。刘显楷同学是一位品学兼优的好学生，所以显楷同学负责晚自习的安排是合理明智的。在短短的几天支教中，让我们印象深刻的也不过几事，但最让人难以淡忘的便是自习。由于在自习的时候我们和孩子是一同进步的：我们引导孩子们思索，提升孩子们的学习乐趣，培育他们的规律思维。这个过程让我们真正体验到为人师的荣耀感。假如有时机，我盼望可以把晚自习发扬光大。

不是全部的问题都有答案，不是全部的事情都有对错，也不是全部的孩子都可被分为好学生、坏学生。学会变通，胆大心细，学会换位思索，把心地变得和善就会发觉世间万物都是和善的。曾经做过一名支教教师，我这一生都无憾。

支教教师心得感悟5

支教的我犹如一根火柴，间或在那片土地上亮了一下，虽然立刻就熄灭了，但究竟留下了光和热，这对于我来说已经足够了。当时选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和生活，但仍旧欣喜而自信，非常地珍惜这来之不易的时机。在庆阳罗城小学支教的15天里，虽然很短，但对教师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它是来自于没有功利天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择!只想说选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔!

虽然这是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假过得是挺有意义的，由于很荣幸并且很快乐地参与了社团组织的暑期社会实践，成为_年暑期支教志愿者中的一员。

我们_小分队的13个成员于大一军训完的第七天即x月_号的下午7点多就上车动身前往_小学进展规划为期十五天的_暑期志愿支教活动。累并欢乐的支教很快就完毕了，x月x号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实得意的学生们困难地告辞了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅，颇有感受。我学到了许多，熟悉了许多，也懂得了许多。

新的工作，新的挑战，第一次担当支教点学校学生的英语、国文、物理化教师，感觉难度有点大，由于小学没有开设物理化课(只有社会课)，加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的最根本的常识却一无所知，到最终不得以给他们讲一些生活中相关的故事，盼望以此来促进他们对于物理化学习的热忱。

走上了注目已久的三尺讲台，立刻意识到了支教生活的真正开头，履行神圣职责的开头。为了不辜负学生跟家长的信任，尽心尽力去备课，力争不错过一个学问点。立刻体会到了“要给别人一杯水，自己得有一桶水”的含义。上课时，尽努力活泼气氛，调动学生的积极性，不让任何一个学生落伍，努力处理好不同程度学生的关系;下课时，准时和学生相互沟通，查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。早读时间，帮忙根底较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下来，虽然嗓子有些疼，但我还是坚持到了最终。

经过几天接触，我发觉这些孩子对于未知的学问布满兴趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是翻开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增加求知的欢乐。

支教很辛苦，却很欢乐。每天早晨离7：30点尚有一个小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到达之前就起床;每个支教队员每天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有4节课;每天晚饭后还要开例会、备课，根本上每天都至少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、调研、中午下午送学生回家……但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活泼和笑容，学生和教师课堂上的互动和课余的沟通，支教队员之间的和谐融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和欢乐。

罗城小学的学生们非常朴实得意。我们离开的前一天，有好多学生说“教师们别走，我们舍不得…”，还有好多学生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的，……十五天中，有的学生家长给我们送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留作纪念，有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道“曲教师，虽然您看着有时候很严厉，比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很好玩，感谢您教我们，带给我们欢乐!”有的看我皮肤很黑就说我是被晒黑的(其实原来就很黑的)，让我下次再来的时候带上防晒油，有的问我要电话号码和号，更多的写的是感谢的话和“不要走，我们舍不得”、“明年再来”之类的话…哈哈，这群得意的孩子!

当教师很难，当小学的教师更难。以前我觉得当教师很酷，那么多孩子在家顽皮、调皮得很，但一到教师的面前就服服帖帖的。支教之后我就觉得，当教师不仅不酷，而且很辛苦，给学生们辅导作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理一些比方学生之间闹冲突吵嘴打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话，反正事情不少，这些都是当过教师才有的切身体会。假如教的学生年龄比拟大那还略微省心一些，要是教的是一二年级或者是学前班的小学生的话，课堂上除了上课还得管纪律，课外眼睛还得盯着学生，怕他们打打闹闹出点啥事的，出件小事苦口婆心罗嗦一大堆，想想这些就头大。当教师难，当小学教师，真的很难，很辛苦呀!!

支教的每一天，坚持早起按时工作，严格要求自己。支教的生活也不是一帆风顺的，有过思想斗争，有过心情波动，但由于这里的孩子们、这里的家长们、这里的每一个人都是那么诚朴、那么亲切，让我觉得自己就是四年级的一份子、罗城小学的一份子。只想说，是“爱”让我快速适应、是“爱”让我全情投入、更是“爱”让我坚持究竟!

支教生活的每一天我都告知自己：努力照看到每一个，努力帮忙到每一个，一个学生都不能少。针对那些根底差的学生进展单独辅导，针对那些坏习惯的学生进展沟通引导，针对班上一个很聪慧，但又出了很懒散的罗祎凡同学进展加强教育。经过了一段时间，发觉很多学生知道用心学习了，很多学生知道勤奋用功了，罗祎凡同学也知道上课动手写字了。看到他们的进步，想象当时的决心，真的做到了!