初中生物-食物链和食物网教学课件设计_第1页
初中生物-食物链和食物网教学课件设计_第2页
初中生物-食物链和食物网教学课件设计_第3页
初中生物-食物链和食物网教学课件设计_第4页
初中生物-食物链和食物网教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二节食物链和食物网自主学习合作探究(一)

自主学习课文P58和P60-P61内容,完成助学P32“自主学习目标1”,并思考以下问题:1.什么是食物链?2.食物链的起点和终点是什么生物?3.图6.2-5中这条食物链中有几种生物,它们在生态系统中“扮演”了什么角色?4.要想正确的书写出一条食物链要注意哪些事项?(时间:4分钟)在生态系统内,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链。青蛙蚱蜢草蛇

草→蚱蜢→青蛙→蛇从生态学角度分析,它们分别“扮演”了什么角色?

消费者生产者三级消费者次级消费者初级消费者判断下列食物链的书写是否正确,并说明理由。(1)树→虫→食虫鸟→细菌

(2)阳光→小麦→鼠→蛇

(3)草←兔←狐

(4)昆虫→食虫鸟→鹰(5)小麦→鼠→蛇→鹰(1)树→虫→食虫鸟

(2)小麦→鼠→蛇

(3)草→兔→狐

(4)草→昆虫→食虫鸟→鹰草→蚱蜢→青蛙→蛇正确书写出一条食物链要注意哪些事项?生产者最高级消费者捕食者(2)食物链总是以

开始,箭头应指

。把

写在最后。(1)食物链只包括生态系统中的

不包括生态系统中的

。分解者消费者生产者非生物成分食物网次级消费者次级消费者三级消费者1.鹰在不同的食物链中所处的消费者级别相同吗?2.最长的一条食物链是此生态系统中生产者是什么?消费者有哪些?你能找出几条食物链?禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰

(减少↓)禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰

(增加↑)(减少↓)(减少↓)(增加↑)(减少↓)(增加↑)(增加↑

)在生态系统中不论哪一种生物数量突然发生变化,都会影响生态系统的稳定性。在这条食物链中,如果人类大量捕杀食虫鸟,其他生物会怎样呢?

比一比:在下面两个生态系统中,哪个生态系统的稳定性更强?为什么?苔原生态系统湿地生态系统

在一个生态系统中,

生物的种类越多,

所形成的食物网就越复杂,

生态系统的结构就越稳定,

越不容易被破坏;

反之,在一个生态系统中

生物的种类越少,

所形成的食物网就越简单,

生态系统的结构就越不稳定,

越容易被破坏。1953年,日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”,成群的家猫狂奔乱跳,集体跳入水中,病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明,此病是由该市60km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的,经检验生活在该水中的鲶鱼(肉食性动物)体内含汞量达到10~20mg/kg,最高达50~60mg/kg,比原来含汞废水中汞的浓度高1万~10万倍,人或猫吃了鲶鱼,就会出现汞中毒。可怕的“水俣病”!1.DDT有什么特点?2.DDT是如何进入鱼鹰体内的?3.为什么消费者级别越高,体内DDT的浓度越大?4.如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?5.这种现象叫做什么?DDT极易溶于脂肪,它一旦被生物体吸收,就难以分解,会不断积累下来。浮游植物→浮游动物→滤食性鱼类→肉食性鱼类→鸬鹚DDT一旦被生物吸收很难分解,通过食物链在生物体内不断积累,因此会随消费者级别升高而增加。DDT会在人体内不断积累,引起中毒,严重时会死亡。生物富集自主学习合作探究(二)(时间:3分钟)

请同学们自主学习课本P59内容,完成助学“自主学习目标2”,思考并讨论以下问题:

在生态系统中,一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。什么是生物富集?保护环境是我们每个人义不容辞的责任!想一想,如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?这些有毒物质会在人体内不断积累,导致人体内的DDT含量大大超过鱼体内的含量,引起中毒,严重时会引起死亡学以致用生物体ABCD有机汞浓度0.0570.5168下表是生物体内残留有机汞的情况:1、若A、B、C、D可构成一条食物链,根据上表提供的信息,写出食物链:

。2、在这条食物链中生产者是___,初级消费者是___,最高级消费者是

。A→C→B→DACD食物链和食物网食物链食物网生产者初级消费者次级消费者…消费者有害物质浓度低有害物质浓度高生物富集独立完成生物助学33页当堂达标·A类:1——6题B类:第7题1-—6CBCCDB7.(1)非生物成分分解者

(2)草→昆虫→食虫鸟→鹰

食虫鸟(3)鹰1.请指出下列四条食物链中,正确的是()

A.阳光→草→兔B.草→昆虫→细菌、真菌

C.蛇→青蛙→昆虫→草D.草→昆虫→青蛙→蛇2.下列生物中,哪种生物体内积累的有毒物质最多?()

A.小麦B.人C.青蛙D.昆虫3.某牧草留种区,为了防止鸟啄食草籽,用网把留种区罩起来。后来发现草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象根本原因是()A.害虫过渡繁殖B.干旱缺水引起害虫

C.上升后又下降D.食物链被破坏BDD4.下图是某草原生态系统的食物网示意图,据图回答下列问题:(1)图中属于生产者的是_______;属于消费者的是______________________。

(2)该食物网中有_____条食物链。

(3)写出最长的一条食物链___________________。在该食物链中初级消费者是___,次级消费者是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论