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分数的意义义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册宁波市惠贞书院柳松芬你知道分数是怎么产生的吗？你知道分数是怎么产生的吗？你知道分数是怎么产生的吗？
人们在测量、计算、分物时，产生了得不到整数结果的矛盾，于是为了解决这一矛盾，人们就发明了分数。★★★★★★★★★★★★1米41
你能举例说明的含义吗?41一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位：“1”
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。21414351543135———分子———分数线———分母（表示有这样的多少份）（把单位“1”平均分成多少份）
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。用分数表示下面的阴影部分，并说一说把什么看作单位“1”，分数单位是什么？说一说1、把12颗糖平均分成2份,每份是这堆糖的(),
每份有()颗。2、把12颗糖平均分成3份,每份是这堆糖的(),
每份有()颗。3、把12颗糖平均分成4份,3份是这堆糖的()。4、把12颗糖平均分成6份,5份是这堆糖的()。64我能行把1200颗糖平均分成3份，每份是这堆糖的（）；把120颗糖平均分成3份，每份是这堆糖的（）；把12000颗糖平均分成3份，每份是这堆糖的（
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