高职高专重点专业建设方案：电子商务

《电子商务》专业建设方案

**职业技术学院

二o一—年十月十日

《电子商务》专业建设方案

目录

一、专业建设基础..................................................1

1.行业背景与人才社会需求......................................1

2.专业现有基础................................................2

3.专业特色....................................................4

4.主要差距....................................................5

二、专业建设目标与内容............................................6

1.专业建设目标................................................6

2.专业建设内容与措施..........................................6

3.专业特色建设...............................................14

三、预期效果与主要标志性成果.....................................15

1.人才培养质量与社会效益.....................................15

2.主要标志性成果.............................................16

四、项目进度与验收要点...........................................16

五、项目资金预算.................................................16

六、保障措施.....................................................25

《电子商务》专业建设方案

一、专业建设基础

1.行业背景与人才社会需求

(1)行业背景

随着我国经济的快速发展和国家对企业信息化的大力支持，电子

商务近年来有了飞速的发展。据中国电子商务研究中心最新数据显

示，截止到2011年6月，中国电子商务市场交易额已达2.95万亿，

同比增长31%。其中，B2B电子商务交易额达到2.6万亿，同比增长

26.8%,整体保持稳定的发展态势。网上零售市场交易规模达3492亿

元，同比增长74.6%。

2011年对于电子商务来说，是快速发展的一年，而这种高速无疑

源自资本市场的推动。清科研究中心数据显示，2011年1月-5月中

旬，已披露的中国电子商务投资事件共发生44起，而2010年全年已

披露的电子商务投资事件总共才60起。并且，这期间已披露的投资总

额高达11.93亿美元，创历年新高。

统计数据表明，电子商务已经成为后工业时代经济增长的强大推

动力。云计算、物联网等新兴技术及其应用对网络经济产生了巨大的

影响，使信息传递和处理不仅突破了时空限制，而且增强了网络与人

和物体的互动，提升了互联网的服务水平。目前，在电子商务引发的

企业变革风潮中，中小企业的变化更加明显，一些企业因为电子商务

的介入而改变了组织结构和运作方式，提高了生产效率，降低了生产

成本，最终提升了集约化管理程度，得以实现高效经营。

(2)人才社会需求

温家宝总理在今年的政府工作报告中提出要积极发展电子商务、

网络购物等，抓住战略机遇期。国家十二五规划纲要中明确要求，要

积极发展电子商务，完善面向中小企业的电子商务服务。泰安市十二

五规划纲要中也明确提出了发展电子商务服务于企业行业的目标。在

泰安市企业众多，电子商务普及率高达90%以上，而相关岗位的从业

《电子商务》专业建设方案

人员中专业人员比率偏低，电子商务的人员缺口很大，我们学院是泰

安地区政府办学的唯一一所高职院校，办好电子商务专业，培养一批

适合泰安经济发展需要的电子商务人员，推动区域经济高速发展是当

务之急。

2.专业现有基础

我院电子商务专业创办于2004年，是学院的主干专业和特色专

业。该专业现有在校生258名，近三年一次就业率达到95%以上，且

就业质量高，就业对口率达86.5%。该专业经过多年的建设和改革，

初步形成了适应企业需求的人才培养模式，建设了较为完善的实训基

地，拥有一支结构比较合理的教学团队。

(1)形成了校企合作、工学结合的订单式人才培养模式

电子商务专业直接服务于泰安地方经济，校企联合育人。该专业

已与6家企业签订了“校企联合育人协议”，实现了订单式培养。组

建了由网络营销、网站策划、物流管理等有名企业专家组成的专业建

设委员会，全面指导人才培养工作，根据企业需求，与企业共同开发

人才培养方案，实施“工学交替、联合培养”的教学模式，初步形成

了校企合作、工学结合的订单式人才培养模式。

(2)构建了专业职业能力培养的课程体系

在人才培养过程中，根据企业需要，以职业能力培养为核心，重

构课程体系，改革教学内容，使之符合泰安市的经济发展，按企业要求

制定人才培养标准，与企业合作制定人才培养方案，从实际生产岗位

职业能力的需要出发设置课程。为提高学生的素质和适应电子商务岗

位工作环境，开设了商务礼仪、职业道德、经济法规等课程，根据电子

商务岗位技能的发展状况，改革教学内容，适时把新的电子商务前沿

技术补充到到教学中，设置了新技术讲座、技能指导等课程；根据用

人单位的需要，有针对性地在相应的班级开设了ASP.NET等课程；积

极探索“教、学、做”一体化，强化实训教学，开设了网站建设专项

技能综合训练课，为学生顶岗实习奠定基础。

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《电子商务》专业建设方案

(3)建设了专兼结合的双师型教学团队

本专业现有教师14人，高级职称的教师6人，占42.86%;中级

职称的教师5人，占35.71%;具有初级职称的教师3人，占

21.43%。具有“双师”素质的教师10人，占71.4%;已经取得硕士

学位教师8人，现有6名教师攻读硕士学位。

外聘兼职教师6人，其中具有高级职称的3人，占50%。兼职教

师是从学生就业领域第一线的企业岗位、专业机构人员中聘请的，他

们能够独立承担1-2门专业课教学或实践教学任务、有较强实践能力

或较高教学水平，教学效果良好。近年来，教师撰写发表论文共60余

篇，主编十一规划教材、自编出版教材25本，完成省市院三级课题

34项。

(4)建设了基本满足学生职业能力培养需要的校内外生产性实训

基地

本专业校内共有6个专业实验(实训)室如表1-1所示，与山东

宏瑞电子有限公司、泰安市大学生就业创业中心等企业联系，建立了

多处校外实习基地。实验实习室的主要配置如表1-2所示。

表1-1校内实训室统计表

校内实训基地名称数量容纳学生人数设备价值(万元)

ERP实训室11934.62

电子商务实训室15027.53

金融贸易实训室11130.13

系综合机房210256.10

公共机房1300165.00

合计6482313.38

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《电子商务》专业建设方案

表1-2校外实习基地信息表

一

序

号实训基地名称实训基地地点实训项目

.

泰安市东岳大街西生资大

1山东宏瑞电子有限公司电子产品网上营销

楼五楼

产品营销技能训练与实

2泰安市大学生就业创业中心万力电子大厦17层

践

3泰安市凌翔软件科技有限公司泰安市高新开发区电子商务

(5)人才培养质量得到企业高度认可

几年来，该专业培养了一批电子商务技能型专门人才，为社会做

出了重要贡献。比如：2005电子商务班学生张红红一毕业就到了深圳

市汇海科技有限公司任高级商务代表，负责公司移动商务领域的产品

注册和后台服务。工作积极、认真，业务熟练，深受领导好评。

近几年培养的毕业生都具有电子商务师以上职业资格证书，学生

毕业后能够直接上岗，就职电子商务岗位的学生90%以上成了技术骨

干。通过对毕业生的跟踪调查，用人单位普遍反映良好，认为我们的

毕业生“下得去、留得住、用得上”。

(6)社会服务效果明显

本专业教研室有多名教师被企业聘请为技术顾问，为企业开展技

术服务；电子商务学生社团也经常协助中小企业营销推广、举办营销

大赛；教师经常与企业横向联合，进行电子商务项目开发。

积极为企业培训专业技术人员，举办技术支持培训班，每年定期

为泰安市青年创业中心搞专题讲座。

3.专业特色

在学生实践能力培养方面体现“实战性”，借助校内外课堂、创

业实践和网上创业、校内外实训平台、校内外实践项目等途径和载

体，通过实战训练来培养学生零距离上岗的本领，其中成效突出的是

“以赛代练”和“导师制”。

(1)以赛代练、以赛促学、以赛评学。

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《电子商务》专业建设方案

为提高学生学习兴趣，开展了多门课程、多种层次、多种级别的

专业知识大赛和专业技能大赛。

从课程上，我们先后举行《计算机网络课》的组网大赛、《网页

设计课》的网页设计大赛、营销课的财经杯市场营销大赛等。

从层次上，我们设计举行凌翔科技杯-BLOG营销网站设计大赛、

电子商务挑战杯-动态网页设计大赛、电子商务决战杯-网络安全大

赛。

从水平级别上，有初级的OFFICE应用比赛、有中级的静态网页设

计比赛、有高级的动态网页设计大赛等等。

从组织级别上，有院级比赛，省级比赛还有国家级的比赛。

山东省职业院校技能大赛高职组“现代物流-储配方案设计与执

行”项目比赛中2010级丁广志、贾广福、于翔三位同学组成的我院代

表队在比赛中发挥出色，获得本次大赛二等奖的好成绩。第七届全国

职业院校“用友杯”沙盘模拟经营大赛总决赛，王帅、王家翔、郑芬、

崔怡、陈家宏组成的经营团队参加总决赛并荣获二等奖。这些比赛起

到了以赛代练、以赛促学、以赛评学的作用。

(2)专业技能培养上的“导师制”。

自2005年开始，电子商务专业，先后成立了网络技能协会、营销

协会、网页设计协会等几个学生社团，并为各学生社团指定“导

师”，学生在导师指导下做项目，专业技能得飞速提升。

导师制的实施既对学生牢固掌握知识、提高技能、开拓视野等发

挥重要作用。又为各项大赛的进行奠定基础。

4.主要差距

(1)需进一步创新人才培养模式，以适应高技能人才培养的要

求；

(2)需进一步加大教学改革力度，构建工学结合的课程体系，开

发以企业工作过程为课程设计基础的教学内容，适应高技能人才培养

目标的要求；

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《电子商务》专业建设方案

(3)校内生产性实训基地建设需要加强，以满足学生实训和对外

开展服务的需要；

(4)学生顶岗实习的过程管理需进一步加强；

(5)社会服务能力需进一步加强。

二、专业建设目标与内容

1.专业建设目标

电子商务专业建设目标是：以区域产业发展对人才需求为依据，

学校、企业、行业共建电子商务专业建设委员会，共同完善修订人才

培养方案，建立“三阶段递进式”业人才培养模式，形成特色鲜明

的、与职业岗位相对接的课程体系，构建校企深度合作的长效体制机

制，建设校内外实训基地，打造**城域电子商务暨物流管理平台中

心，提升专业服务行业的能力。从企业、行业引进人才，打造一支结

构合理的“双师”教学团队，将电子商务专业建设成为泰安市电子商

务高端技能型专门人才的培养、培训基地，带动专业群共同发展，培

养职业道德素质好、专业技能强，具备可持续学习、发展能力，具有

较强专业适应性和岗位针对性的电子商务高素质高级技能型人才。

2.专业建设内容与措施

(1)建立“三阶段递进式”的人才培养模式

通过专业人才市场需求调研和专业建设委员会论证，确定电子商

务专业的人才培养目标，即培养拥护党的基本路线，德、智、体、美

全面发展，具有良好职业道德、敬业精神和创新意识，掌握电子商务

必需的理论知识,熟练使用网络营销、网站运营、网站规划设计、物流

管理等电子商务岗位领域的核心技能，有创新能力和适应能力，可直

接上岗为企业所用的高技能专门人才。

根据专业特点创新人才培养模式，实施以校企合作为基础的“三

阶段递进式”的人才培养模式，确保人才培养目标的实现。

首先是一体化课程阶段(工作与学习一体化、理论与实践一体

化、教室与实训室一体化)，此阶段培养出学生完成工作任务的基本能

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《电子商务》专业建设方案

力。

其次是企业项目课程阶段，按真实的业务工作过程组织教学过

程，此阶段培养出学生从事单项业务工作的能力。

再次是顶岗实习课程阶段，此阶段培养出学生独立履行岗位职责

零距离就业的能力。通过“三阶段进阶式”培养方案实施，实现教学

过程与生产过程对接。

该模式的主要特点是：校企深度合作，充分发挥企业在人才培养

中的作用，与企业共同研究制订人才培养方案，进行课程建设和教学

改革，使企业参与人才培养全过程。充分利用“**城域电子商务平台

中心”这一“校中厂”，在真实工作情境中采取工学交替、任务驱动等

教学模式，强化“教、学、做”一体化；增大校内全真项目实训、生

产性实训的比例，营造学习情景，增强教学过程的实践性，使学生校

内学习与实际工作相一致，大力加强学生职业能力培养。

(2)构建突出电子商务职业能力的课程体系

在专业建设委员会指导下，根据专业职业岗位，分析确定典型工

作任务与职业行动领域，将职业行动领域转换为职业学习领域。根据

职业岗位高素质高技能的要求，进行通用素养课程、职业核心课程与

职业拓展课程的体系构建。具体如图2-1所示。

图2-1课程体系构建图

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《电子商务》专业建设方案

职业岗位分析：根据调查与专业建设委员会的指导分析，界定电

子商务岗位。

核心岗位:客户服务、网络客服、销售业务、网络促销、网站推

广、网站维护、网站设计开发、货运代理、物流配送。

相关岗位:网络管理、网站美工设计、电话营销、办公文秘等。

主要职业岗位群:通过分析，结合现场实际情况，可将电子商务

专业对应的上述岗位归纳为网络促销、网络客服、物流配送、网站维

护、网站设计开发、货运代理等5个主要职业岗位群。

工作任务描述：根据电子商务岗位实际情况，归纳出该专业各岗

位群的主要工作任务，如表2-1所示。

表2-1电子商务专业各岗位群工作任务描述

序号岗位群工作任务

商务信息收集发布、营销策略制定、网站推广、网络

1网络促销

销售促进、网络广告发布和网络客户服务。

通过呼叫中心、网络等接收客户咨询、提问、建议、

2网络客服或意见；记录客户的问题到客户服务系统；解答客户问题

或承诺如何解答.

接受并执行配送指令、制定配送计划、进行车辆日常

3物流配送

调度、货物或商品的集配载、执行过程中的信息反馈。

软硬件设备维护；网页内容设计；网页内容测试；网

4网站维护

页内容发布；网页监控；网页评估；网页内容调整。

确定设计目标；确定设计功能；选择开发工具及开发

5网站设计环境；收集素材；前台功能开发；后台功能开发；程序测

试；网页发布；网页评估；网页美化与网站维护。

收集客户信息、发掘和维护客户、运输线路选择、物

6货运代理流成本分析、货运方案制订、货运系统单证录入、对单核

单、签发运输单证、电放单证。

课程体系构建：参照电子商务行业职业资格标准，按照企业对学

生职业岗位能力和职业素质的要求，遵循人才培养规律，合理设计和构

建基于工作过程、以职业岗位能力培养为主线的课程体系，如图2-2

所示。

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《电子商务》专业建设方案

工作任务分析学习领域

网商务信息收集发公共学习

布、营销策略制领域

络定、网站推广、

网络销售促进、

促网络广告发布和职业道德

网络客户服务。

销

计算机文

化

网通过呼叫中心'

网络等接收客户

络咨询、提问、建

客议、或意见；记

录客户的问题到

服客户服务系统；

解答客户问题或

i承诺如何解答。

物接受并执行配送

指令、制定配送

流

计划、进行车辆

配

日常调度、货物货运配送

或商品的集配

送

教、执行过程中「

的信息反馈。

网页设计

网软硬件设备维健康、安全与环

护：网页内容设境管理、计算机

站

计；网页内容测组成结构、网络

维试；网页内容发原理、网络配

布；网页监控；HI置、服务器管

护

网页评估：网页理、服务器配ERP基础

内容调整。置、网络服务安

装、路由配置。

网站建设

网确定设计目标；健康、安全与环

确定设计功能：境管理、职业道

选择开发工具及德、计算机操

开发环境；收集作、计算机网c#动网

设素材；前台功能络、数据库与管

开发：后台功能理、网页设计、

计开发；程序测软件测试、网页

试；网页发布；评估。顶岗实习

技能训练

图2-2电子商务专业课程体系构建

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《电子商务》专业建设方案

核心课程建设：完成等7门核心课程建设，将3门课程建成优

质核心课。

开发工学结合的特色教材。根据各职业岗位群的任职要求，参

照行业职业资格标准、工作规范和实际工作案例，开发5门核心课

程的特色教材。核心课程建设计划见表2-2。

表2-2核心课程建设计划

资金投入

序号课程名称完成时间负责人

建设目标

（万元）

马娇

1电子商务概论

82012年亓才一

何平和

网络营销

282012年宗莉苹

按照学习领域课程

张建明

3网页设计开发设计方法完82012年陈巍伟

成：课程标准、教

红

刘

伟

案、课件、教材、曾

4物流管理82013年宪

题库（学习情境设

计不少于10个，设亓才一

5网站建设计要求合理、规82013年张建明

范、先进、实用）

亓才一

6C#高级动网设计82013年刘敏

刘军

7客户服务与管理82013年刘莉莉

教学资源库建设：围绕专业教学目标与标准、课程体系、教学

内容、仿真实训、教学指导、企业案例等，通过开发和引进，与企

业合作，建设共享型电子商务专业教学资源库。利用现代网络技

术，为校内外学生自主学习提供优质服务，与兄弟院校资源共享。

（3）建立专兼结合的双师型优秀教学团队

聘请电子商务领域行业专家担任专业带头人，聘请电子商务方

面的技术专家和能工巧匠参与教学，选派教师到国内外进修、到企

业实践锻炼并参与项目开发，全面提高教师的教学能力。建设一支

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《电子商务》专业建设方案

专业水平高、教学能力强、专兼职比例适当的双师型优秀教学团

队。

专业带头人和骨干教师队伍建设：通过选派教师在国内外参加

各类教师培训，到企业参加实践锻炼和参与项目开发，学习先进的

职业教育理念、教学方法、新知识和新技术，使教师的职业教育教

学理念、课程开发能力、实践教学能力等得到全面提高。两年内培

养1名专业带头人和4名骨干教师，其中，从行业企业聘请专业带

头人1名、骨干教师1名。如：表2-3所示。

表2-3专业带头人和骨干教师队伍建设计划一览表

培养计划

培

养

别

类姓名教师基本情况资金

年度（万措施

元）

20128进修（电子商务专业权威院校）

专业何平和教授、硕士

带头20138企业锻炼（知名电子商务企业）

人高级2012

张铁亮20行业企业的电子商务专家

电子商务师2013

赵成龙副教授硕士4

2012国内培训

骨

干张晓伟副教授硕士4

下厂顶岗实践半年

教

师孙康玲副教授硕士4

商务师以上2013

彭芸8企业优秀专业人员

本科

合计：聘请2人，培养4人，共6

56

人

双师素质教师队伍建设：建立和完善教师到企业实践制度。专

业教师每两年至少有半年时间到企业或校外实训基地进行专业实

践，熟悉电子商务运作过程，参与项目开发，搜集编写现场生产实

践教学案例。

在校内加强教师实践技能培训。组织专业教师到校内生产性实

训基地学习；安排专业教师兼职校内实习作业队的工作。

鼓励和支持教师参加企业的职业资格考核并获得考评员、高级

工或商务师职业资格证书；招聘教师时优先录用有实际工作经验的

企业能手；要求新进教师来校工作两年内达到双师素质要求，现有

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《电子商务》专业建设方案

专业教师中未达到双师素质的要求在两年内达到双师素质。如表2-

4所示：

表2-4电子商务专业双师素质教师队伍建设计划

资金

培训措施培训人数年度

(万元)

下厂锻炼，在校内实训基地强化培训，考取相关职3人520124

业资格证书；企业挂职锻炼、参与对外技术服务和

合作项目开发3人52013年

合计610

兼职教师队伍建设：充分发挥专业建设委员会企业人员的作

用，参与人才培养模式改革，制订人才培养方案，进行专业建设与

课程建设。从企业选择一批网站运营、网页设计、物流管理的专

家，建立一个30名以上的兼职教师人才资源库。两年内从兼职教师

人才资源库中选聘10名以上企业技术专家做为兼职教师，参与校内

生产性实训基地建设，从事专业技能课教学，指导学生生产性实训

和顶岗实习。

(4)建立突出学生职业能力培养的校内外生产性实训基地

校内实训基地建设：与企业共同制订“校中厂”生产性实习实

训基地“**城域电子商务暨物流运营平台”的建设规划，为企业提

供电子商务及物流管理的平台式服务，并将这一平台建设成校企合

作的纽带，在这一平台的基础上共同开发生产性实训项目，为培养

学生的职业能力服务，实现“校中厂”的工学结合模式。在现有基

础上，从泰城及近郊的一产、二产、三产企业中各选择两个代表性

的企业，建立合作关系，以其真实的电子商务运营内容为体裁构建

校内实训情境。把校内基地建成融教学、培训和职业技能鉴定功能

于一体、满足学生生产性实训需要的综合性校内实习实训基地。同

时，建设一批仿真实训室和综合实训室，实现课堂与实训地点一体

化，满足网络营销、网站设计、网站运营、物流管理等就业岗位的

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《电子商务》专业建设方案

生产性实训、职业培训、技能鉴定的需要，以及面向泰安市企业技

术服务的需要。校内实训基地建设项目如表2-5所示。

表2-5校内实训基地建设项目一览表

序

投入资金

号名称主要建设内容建成后项目功能

（万元）

终端电脑、服务器、路由器、

电子商务综合电子商务流程操作实

1115交换机、多媒体、3—4套实

实训中心验、技能培训。

训软件。

终端电脑、服务器、收银终端

商务（情景）模拟商务流程、谈

230机、货架、分类商品。岗位办

模拟营销中心判、视频谈判。

公设备，视频系统。

实验管理服务器、客户端、二

网络互联与远层交换机、二层交换堆叠模市场化运作商务活

3程接入实验中95块、防火墙、入侵检测、协议动、网站建设、网上

心分析平台、协议分析切换器、商城。

接入交换机等。

媒体电脑、立体货架自动仓

物流配送模拟物流配送模拟实训相

470库、标准托盘、仓库管理系

实训中心关内容。

统、物流货架。

实现专业为行业企业

管理服务器、三层交换机、入提供商务及物流控制

**城域电子商

5150侵检测、负载平衡、防火墙、的平台服务；实现

务平台中心

工作站、平台软件等。“校中厂”的学生实

训任务。

完成电子商务专业及

终端电脑、服务器交换机、多

6ERP综合实训室50专业群的ERP综合实

媒体、ERP综合实训软件。

训。

校外实训基地建设：在稳定和完善与已有企业关系的同时，通

过新建立的**城域电子商务平台，批量的为泰安市的各类企业提供

平台支持，从中选择电子商务业绩突出的几家乃至几十家作为校外

实训基地，一方面组织教师学生到企业采集数据，一方面为企业搞

好市场调研，并同时为企业建立电子商务网站。这样，一方面加大

了专业服务与行业的力度，另一方面学生也完成了校外实训任务，

校外实训基地建设与为社会服务合二为一。

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《电子商务》专业建设方案

实训基地内涵建设：建立与完善校内外实训基地的管理与运行

机制、实训标准、考核标准及实习实训质量保障体系；深化校企合

作，建立长效合作机制；加大企业参与力度，校企双方共同制订校

外顶岗实习管理制度，确定学校、企业、学生职责，明确实习内容

和考核办法。

(5)社会服务与辐射能力建设

电子商务运营平台：服务运营平台建成后，可以为泰安市的各

类企业直接提供电子商务网站的注册使用，各注册企业可以在平台

上发布信息，市场调研，销售商品，完成客户管理，供应链管理，

资源信息管理，库存信息管理，结算业务处理等等。更进一步，在

企业物流条件配备完成的情况下，可以通过平台进行物流配送调

度，消费用户可以上网查询自己的定货配送情况，查询电子地图，

确定自己货物位置。通过此平台会给泰安的经济发展提供巨大的支

持，是专业服务能力提升的重要途径。

技术培训服务：充分利用学院教育培训资源，采取多种方式为

泰安地区及周边地区企业开展电子商务岗位技能培训，利用电子商

务运营平台可每年培训专业人员在100人以上。

技术服务：深入企业现场调查研究，积极与泰安地区企业合

作，开发电子商务应用项目，提高教师的研发与科技服务能力，为

泰安地区的经济发展做出贡献。

3.专业特色建设

在继续加强原在专业特色建设的基础上，着重抓好三个新特色

的建设。

(1)超强的社会服务能力

**城域电子商务平台建立后，学院可以为泰安的各类企业提供

电子商务平台服务，对一无人力资源二无硬件条件的中小企业的支

持作用则更为明显。服务可以辐射到区域的各行业各领域。就服务

内容来说，还可为企业提供物流的管理服务。因此，新平台建立起

了超强的社会服务能力。

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《电子商务》专业建设方案

(2)理论、实践与创新的集成化

为了保证理论和实践教学与企业实际紧密结合，培养学生生分

析问题、解决问题和创新创业的综合能力，以**城域电子商务平台

与多家业界领先的电子商务企业建立实习基地。同时，以全国性电

子商务竞赛和山东省大学生创新计划为载体，搭建大学生创新实践

平台，使学生接触企业真实问题，

了解各种系统开发、商业模式及其典型应用，创造性地解决实

际问题。

(3)学习、生活与“经商”的集成化

本专业将学生的学习、生活与“经商”实践融为一体，充分借

助校内、校外两种资源，创新专业学习方式。主要从以下两个方面

创建这种新型的培养模式：一是校园生活的电子商务化，努力实现

校园内的招生、宣传、图书设备采购、网络教学、后勤服务等逐步

信息化和电子化，籍此引导学生利用高校的信息化氛围，学习、研

究和体验校园生活的电子商务化。二是鼓励“经商”实践，针对服

装、书籍、学习用品等日常生活需求，鼓励和指导学生去“商海”

冲浪，尝试“经商”的过程。通过合作代理、自建购物网站、借助

大型网购平台等方式，创建“生活化和商业化”的学习氛围，创造

专业理论与企业实践无缝连接的电子商务培养环境，提升学生市场

分析、网店定位与运营、合作企业沟通等一系列商务策划和实施的

专业技能。

三、预期效果与主要标志性成果

1.人才培养质量与社会效益

(1)人才培养质量显著提高

在人才培养模式改革方面取得较大突破，人才培养质量进一步

提高，真正实现人才培养与社会需求、学习与工作、实习与就业的

“零距离”对接。培养的毕业生交流沟通能力强，团队协作精神

15

《电子商务》专业建设方案

好，学习能力、实践能力、创造能力、就业能力和创业能力普遍提

高。毕业生职业资格证书获得率达95%以上，一次就业率保持95%

以上，就业对口率达100%。

(2)专业优势凸显

在教学团队、实训基地、课程建设等方面取得明显成效，专业

教学条件明显改善，专业实力得到极大增强。

建成比较完善的校内实训基地，使之成为融教学、培训和职业

技能鉴定功能于一体的综合性实训基地，实现课堂与实训地点一体

化。电子商务专业课程建设取得突破性成果，建设3门优质核心课

程，其中建成国家级或省级精品课1-2门。

(3)社会服务能力显著提高

形成国内先进的电子商务人才培训基地，扩大企业在职培训和

再就业培训规模，为企业的发展提供人才保障。

2.主要标志性成果

(1)将电子商务专业建成省级示范性专业；

(2)建设3门优质核心课程；

(3)将电子商务专业教学团队建成省级优秀教学团队；

(4)将**电子商务运营平台建成国内一流的电子商务生产性实

训基地；

(5)培养1名在行业有较大影响的省级名师。

四、项目进度与验收要点

电子商务专业项目进度与验收要点见表4-lo

五、项目资金预算

电子商务专业及专业群建设项目预算总投资740万元(预算

表见表5-1)。以上资金来源为：

1.中央财政资金投入200万元。其中用于电子商务专业实训基

地硬件及内涵建设95万元，用于师资队伍建设30万元，用于课程

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《电子商务》专业建设方案

体系与教学内容改革建设45万元，校企合作制度建设10万元，远

程课程建设20万元。

2.院校举办方财政投入300万元。其中用于实训条件建设250

万元，用于师资队伍建设6万元，用于课程建设44万元。

3.学校自筹资金240万元，其中用于实训条件建设165万元，

用于课程与专业资源库建设45万元。，教学团队建设30万元。

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《电子商务》专业建设方案

表4-1专业建设分年度实施计划及监测指标

2012年12月2013年12月

建设内容

（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）

预期目标：完成实训基地建预期目标：完善电子商务仿真

教设的市场及现场调研,确定基地实训中心的总体建设。满足学生的

学场地建设规划和设备选型,制定实训教学要求，为企业提供培训服

实1.保障措施，完成1套电子商务仿务。

验电子真实训设备的采购。验收要点：

实商务验收要点：1.完成150名学生的仿真实

训综合1.场地规划训，使学生实训达标率达到

条实训2.建立保障制度100%

件中心3.电子商务仿真实训设备12.为企业培训员工100人。

建套及配套软件3.完成工学结合课程任务。

设

负责人：李金伟张子学马娇负责人：李金伟张子学马娇

预期目标：完成实训基地建预期目标：完成设备的采购、

设的现场调研,确定基地场地建实训建设。

设规划和设备选型,制定保障措验收要点：

N9•

施并组织采购。L所有设备投入使用，完成工

冏方

验收要点：学结合课程任务。

（情

1.场地规划2.完成150名学生的商务技能

景）

2.设备采购计划实训，实训达标率100虬

俣峭力地以

3.建立保障制度，启动招投3.完成150名学生的商务礼仪

MTH

标工作实训，实训达标率100虬

中心

负责人：李金伟张子学何平和负责人：李金伟张子学何平

和

预期目标：完成实训基地建预期目标：完成建设，满足学

3.设的现场调研,确定基地场地建生操作训练的要求。

网络设规划验收要点：

互联验收要点：1.设备采购、安装调试完毕并

与远1.场地建设规划投入使用。

程接2.设备采购计划2.完150名学生的实训，达标

入实3.建立保障制度，启动招投率100%,

验中标工作3.完成工学结合课程任务。

心

负责人：李金伟张子学亓才一负责人：李金伟张子学亓才一

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《电子商务》专业建设方案

2012年12月2013年12月

建设内容

（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）

预期目标：完成调研，确定预期目标：完成建设，满足学

场地建设规划生操作训练的要求，为企业培训员

验收要点：工。

4.1.设备采购计划；验收要点：

物流2.建立保障制度，启动招投1.设备采购、安装调试完毕并

配送标工作。投入使用，完成工学结合课程任

模拟务；

实训2.完150名学生的实训，达标

中心率100%；

负责人：李金伟张子学刘红3.完成企业员工培训50人次。

负责人：李金伟张子学刘红

预期目标：完成现场调研，预期目标：完成建设，为企业

确定建设规划。提供平台服务。满足学生操作训练

验收要点：的要求。为企业培训员工。

1.场地建设规划；验收要点：

5.2.设备采购计划;1.设备采购、安装调试完毕并

3.建立保障制度，启动招投

**城投入使用；

标工作。2.平台软件系统设计、安装调

域电

试完毕并投入使用；

子商

3.平台运行正常，合作企业网

务平

站上网运行、物流管理系统投入使

台中

用；

心4.完100名学生的实训，达标

率100%；

5.完成企业员工培训50人次。

负责人：李金伟张子学何平和

负责人：李金伟张子学何平和

预期目标：完成现场调研，预期目标：完善总体建设。满

确定建设规划。足学生的实训教学要求，为企业提

验收要点：供培训服务。

6.1.场地建设规划；验收要点：

ERP2.设备采购计划；1.完成150名学生的仿真实

综合4.建立保障制度，启动招投训，使学生实训达标率达到100%;

实训标工作。2.为企业培训员工100人;

室3.完成工学结合课程任务。

负责人：李金伟张子学曾宪伟负责人：李金伟张子学曾宪伟

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《电子商务》专业建设方案

2012年12月2013年12月

建设内容

（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）

预期目标：形成实训基地运

预期目标：进一步完善实训基

行与管理机制的思路，制订保障

地的管理与运行机制。

措施。

验收要点：形成实训评价体

验收要点：形成实训教学