《网店视觉营销与美工设计》课程标准

《网店视觉营销与美工设计》课程标准《网店视觉营销与美工设计》课程标准（初稿）课程基本信息课程名称网店视觉营销与美工设计课程类别专业核心课课程编码191604112课程类型理论+实践学分4学时64选用教材国家规划教材《网店视觉营销与美工设计》童海君、陈民利主编，2019年11月，北京理工大学出版社，ISBN：978-7-5682-7868-3配套线上课程资源适用专业电子商务等相关专业修订时间二、课程定位与目标网店视觉营销与美工设计课程是电子商务专业核心课程。课程紧跟学校服务区域经济的办学定位，结合专业以培养电商行业急需的具备较强电商服务意识和能力的高素质技术技能型人才为目标，本课程以“岗课赛证”融通为设计理念，基于OBE理念编写，围绕岗位需求与典型工作任务，根据视觉营销设计流程，将1+X网店运营与推广等证书标准、全国职业院校技能大赛“电商技能赛项”要求、课程思政与教材知识点有机融合。课程以立德树人为根本，内容新颖，将AI智能设计等新技术、新工艺、新规范纳入教学体系；将视觉营销设计专业知识、兴趣知识点、基础重难点知识与课程思政等融会贯通，相辅相成；使用了“三融·三维·七环”混合教学设计来培养厚植家国情怀，自觉践行社会主义核心价值观服务区域经济的高素质技术技能型视觉美工人才。培养学生视觉营销策划、摄影摄像、Photoshop图像处理技术、推广图/主图/详情页/首页等视觉营销设计能力，树立“正能量、守底线、有德行、善设计、守法纪”的视觉营销设计职业价值观，具有家国情怀、工匠精神、团队合作、求实创新等素养的人才。三、课程结构与内容课程内容编排以视觉之“道”-“器”-“术”为主线。介绍了网店视觉营销与美工设计的思路和具体实现方法。课程分为上中下三篇，10个项目。上篇视觉之“道”：视觉营销基础知识，网店视觉营销与美工设计师；中篇视觉之“器”：视觉美工之商品摄影技术，视觉美工之Photoshop基础，视觉美工之Photoshop进阶，视觉美工之美图秀秀；下篇视觉之“术”：高点击率推广图视觉营销设计，商品主图视觉营销设计，商品详情页视觉营销设计，店铺视觉营销装修设计。课程列举了大量网店视觉营销与美工设计的精彩案例，并重点针对淘宝天猫等平台讲解了网店常见推广图片、主图、详情页等视觉营销设计，提升展现效果，达到营销成交的目的。注重考核学生应用知识解决生产实际问题的能力，注重学生发现问题、提出问题、解决问题的思维力和创新力。课程设计思路本课程秉承“视觉是手段，营销是目的”的宗旨，从营销的角度来解析网店视觉营销与美工设计的方法与技巧，涵盖视觉营销基础知识、Photoshop图像处理技术、高点击率推广图视觉营销设计等内容。在教学设计上我们使用了“三融·三维·七环”混合教学设计，秉承立德树人、德技并修的教学理念，培养厚植家国情怀，服务区域经济的高素质技术技能型视觉美工人才。三融指思政融入、校企融合、平台融通。三维指课前，课中，课后。并从“探-导-学-练-精-评-拓”七环组织教学，深化认知，强化应用，内化素养，以便更好的达成教学目标。本课程按照网店视觉营销与美工设计工作任务安排学习内容，采用头脑风暴、情境教学、理实一体等授课方法，课前，课中，课后三维度全面考核学生网店视觉营销与美工设计的实际能力。1．遵循职业性。高职教育就是就业教育，是一种适应市场需求、培养高等技术应用人才的职业教育，所以高职电子商务专业的《网店视觉营销与美工设计》就应该达到直接为提高学生专业操作技能服务，并最终为学生就业服务的教学效果。《网店视觉营销与美工设计》课程的设计突出职业性，着力营造职业氛围，逐步提高学生网店视觉营销与美工设计意识，培养学生网店视觉营销与美工设计的实际能力。2．坚持实践性。以就业为导向、以能力为本位的职业教育，必须突破传统的“教材导向”的书本型教学模式，建立适应时代需要“以就业导向”的技能型教学模式。“以就业导向”的技能型教学模式要求对视觉设计课程进行技能定位，即打破原有的书本教学体系，将视觉设计的静态知识点分拆为电子商务专业需要的动态技能点，并融汇到教学过程中，提高专业知识与技能紧密结合的力度。3．网店视觉营销与美工设计4．注重能力性。在对高职高专的课程体系重构的基础上，打破原有的建立在学科体系基础上的以“终结性”考试为主的教学评价模式，建立以能力考核为中心、以过程考核为基础的考核评价体系。《网店视觉营销与美工设计》课程体系的考评要充分考虑企业和行业的评价，突出能力目标，升级素养和价值目标。五、课程教学目标（一）知识目标掌握视觉识别设计、视觉传达设计、营销与销售、视觉语言等视觉营销基础知识。掌握网店视觉营销的流程、三原则、四大数据指标和岗位职责；掌握网店商品摄影的基础知识和基本技巧；掌握Photoshop裁剪、修图、美图、调色等基础知识；掌握Photoshop抠图、蒙版、通道、特效制作等进阶操作知识；掌握美图秀秀人像美容、多样文字、边框、抠图、拼图和批处理知识；掌握网店轮播海报图、直通车图、钻展图、聚划算图、直播封面图等视觉营销设计的方法；掌握商品主图、辅图及主图视频的创作方法；掌握商品详情页视觉营销设计的方法；掌握店铺视觉营销装修设计的方法。（二）能力目标能在视觉营销设计前进行深入分析，进行视觉定位，灵活运用电商视觉中的点、线、面、图、色彩、文字等视觉语言。能运用单发等相机进行网店商品的拍摄。能运用Photoshop裁剪、修图、美图、调色等功能进行图片处理与美化；能运用Photoshop抠图、蒙版、通道、文字、滤镜等功能进行图片处理与美化；能运用美图秀秀进行人像美容、多样文字、边框、抠图、拼图和批处理；能根据店铺实际需求设计并制作网店轮播海报图、直通车图、钻展图、聚划算图、直播封面图等；能根据店铺实际需求设计并制作商品主图、辅图及主图视频；能根据店铺实际需求设计并制作商品详情页；能根据店铺实际需求进行店铺的装修设计。（三）素养目标具有主动学习的工作态度，严谨、认真、创新的工作作风；具有踏实、勤奋、积极、主动、负责的职业素养；具有善于沟通、团队协作、组织、协调、决策的职业素养；具有科学的思维方式和判断分析问题的能力；具有较强的设计创意思维、艺术设计素质；通过情景实践学生能养成在实践中发现问题解决问题。（四）价值目标树立“正能量、守底线、有德行、善设计、守法纪”的视觉营销设计职业价值观；能够在视觉营销设计过程中坚持社会主义核心价值观；遵守法制，熟悉电商相关法律法规，进行合理合法的视觉营销；具有政治认同、家国情怀、法治意识和敬业精神；热爱视觉设计工作，对待工作精益求精，求真务实、踏实肯干的工匠精神；心系社会并有时代担当的精神。六、课程教学要求序专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识掌握网店视觉营销与美工设计的基础知识及技巧H2问题分析能够发现网店视觉营销与美工设计中的关键问题，能够根据所需商品实际情况进行方案设计，并对各个板块效果的制作方法进行掌握H3设计/开发解决方案熟练掌握视觉营销的理念及设计制作技巧，能够针对图片进行后期处理美化，制作美观适用的效果H4研究能够利用图像的设计方案学习各家之所长H5使用现代工具Photoshop、illustrator、光影魔术手、美图秀秀等H6工程与社会L7环境和可持续发展L8职业规范培养认真、负责、求实和创新的职业精神；提升专业度H9个人和团队案例分析与讨论要求学生分组，分担任务，学习配合M10沟通通过小组发言、提交案例报告增强视觉营销知识M11项目管理M12终身学习以终生学习为目标，对网店视觉营销美工设计相关知识进行掌握学习H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。七、课程教学内容及课程思政育人目标项目名称主要内容重难点关键词学时类型1视觉营销基础知识视觉营销1.2视觉语言1.3视觉色彩与心理1.4视觉构图1.5视觉文字教学重点：视觉理性语言与形象语言6要素及各要素产生的视觉心理教学难点：视觉构图及构图法的掌握6理论2网店视觉营销与美工设计认知2.1网店视觉营销基础2.2网店视觉营销工作流程与三原则2.3网店视觉营销成败四大数据指标2.4网店视觉营销案例2.5网店视觉岗位教学重点：视觉营销工作流程、三原则与视觉营销案例教学难点：视觉营销成败四大数据指标与设计师岗位职责6理论3视觉美工之商品摄影技术3.1相机的选择3.2单反相机外部结构3.3器材辅材及摄影环境布局3.4摄影曝光三要素3.5摄影光线角度3.6网店商品摄影教学重点：单反相机外部结构及器材辅材选择教学难点：摄影曝光三要素及光线角度4理论+实操4视觉美工Photoshop基础4.1美工图像基本概念4.2Photoshop软件基本操作4.3图片多样裁剪4.4修图4.5美图调色教学重点：网店常见图片尺寸与Photoshop修图教学难点：Photoshop美图调色8理论+实操5视觉美工Photoshop进阶5.1图层5.2抠图5.3文字艺术5.4蒙版和通道5.5图片多样制作教学重点：Photoshop抠图与“FX”特效教学难点：Photoshop蒙版与通道10理论+实操6视觉美工之美图秀秀6.1美图秀秀基础6.2人像美容6.3多样文字6.4边框和抠图6.5拼图和批处理教学重点：美图秀秀人像美容与文字功能教学难点：美图秀秀边框和抠图2理论+实操7高点击率推广图视觉营销设计7.1店内海报图视觉营销设计7.2直通车图视觉营销设计7.3钻展图视觉营销设计7.4活动图视觉营销设计7.5直播封面图视觉营销设计教学重点：网店推广图（轮播海报图、直通车图、钻展图、聚划算图）的设计要点教学难点：网店推广图的设计制作8理论+实操8商品主图视觉营销设计8.1主图介绍8.2主图视觉营销设计8.3淘宝短视频与主图视频制作8.4淘宝官方对主图和辅图的建议教学重点：不同类型主图视觉营销设计教学难点：会声会影制作主图视频的技巧4理论+实操9商品详情页视觉营销设计9.1详情页介绍9.2详情页视觉营销买家喜好解密9.3详情页视觉营销常见问题9.4详情页视觉营销设计五部曲9.5详情页视觉营销设计遵循的原则教学重点：详情页视觉营销买家喜好解密与常见问题教学难点：详情页视觉营销设计五部曲8理论+实操10店铺视觉营销装修设计10.1店铺装修10.2新旺铺及装修后台介绍10.3店铺装修方式一-淘宝装修市场模板装修法10.4店铺装修方式二-350模板装修法10.5店铺其他装修方式及各方式优劣势对比教学重点：旺铺功能特点及淘宝天猫店铺装修方法掌握教学难点：源代码替换装修法8理论+实操总计网店视觉营销与美工设计课程64理论+实操

教学内容概述、课程思政育人目标、教学方法项目教学内容概述课程思政育人目标教学方法1【项目1】视觉营销基础知识。视觉语言，色彩基础，构图、文字育人目标：社会主义核心价值观和家国情怀实施路径：介绍不同色彩代表的不同意义，以诸多家乡农特产的色彩为例，让学生用一种色彩形容家乡的颜色，引发学生对家乡和祖国的热爱。课堂讲授法、线上线下教学、案例教学法与学生课后查阅资料相结合2【项目2】网店视觉营销与美工设计师。视觉营销与美工设计概述、视觉营销案例、视觉设计师岗位认知育人目标：职业素养与三农情怀实施路径：介绍网店视觉营销与美工设计岗位职责和职业素养。引入乡村振兴新农人“野鸡哥哥”品牌等视觉营销案例，引发学生三农情怀。课堂讲授法、案例教学法、线上线下教学、点评法3【项目3】视觉美工之商品摄影技术。单反结构、器材辅材及摄影环境布局、摄影曝光三要素与光线育人目标：职业素养与视觉美学（真善美的传播）实施路径：介绍单反相机外部结构及器材辅材选择，摄影曝光三要素及光线角度课堂讲授法、案例教学法、线上线下教学、演示法4【项目4】视觉美工Photoshop基础。美工图像基本概念、软件基本操作、修图美图育人目标：职业素养和劳动教育实施路径：讲解网店常见图片尺寸与Photoshop修图、Photoshop美图调色等操作强化同学们的劳动意识和工匠精神任务驱动法、边学边练、实践操作、翻转课堂5【项目5】视觉美工Photoshop进阶。图层、抠图、文字艺术、蒙版和通道育人目标：劳动教育和工匠精神实施路径：讲解Photoshop抠图与“FX”特效、Photoshop蒙版与通道操作强化同学们的劳动意识和工匠精神任务驱动法、翻转课堂、边学边练、实践操作6【项目6】视觉美工之美图秀秀。软件基础、人像美容、多样文字、边框和抠图、拼图和批处理育人目标：职业素养和美感实施路径：讲解美图秀秀人像美容与文字功能，美图秀秀边框和抠图强化同学们的美感意识课堂讲授法、小组竞答、边学边练、模拟操作法7【项目7】高点击率推广图视觉营销设计。直通车、店招、钻展图、聚划算图制作育人目标：劳动教育和工匠精神实施路径：结合网店常见推广图，引出视觉设计师为设计一款优秀海报反复修改的案例，培养学生精益求精的工匠精神任务驱动法、案例教学法、翻转课堂、实践操作、点评法8【项目8】商品主图视觉营销设计。主图视觉营销设计、淘宝短视频与主图视频制作育人目标：中国优秀传统文化实施路径：通过介绍和欣赏优秀国风案例，介绍中国绘画和设计艺术，培养学生欣赏中国文化。课堂讲授法、案例教学法、翻转课堂、头脑风暴、实践操作9【项目9】商品详情页视觉营销设计。详情页视觉营销设计五部曲、详情页视觉营销设计遵循的原则育人目标：团队合作和求实创新实施路径：以小组为单位进行农特产品详情页综合实训，培养学生的团队合作能力，培养学生对详情页设计的创新美化能力任务驱动法、课堂讲授法、线上线下、案例教学法10【项目10】店铺视觉营销装修设计。新旺铺及装修后台介绍、店铺装修方式育人目标：团队合作与道德修养实施路径：以小组为单位进行网店页面装修设计综合实训，培养学生的团队合作能力，培养学生的整体架构及布局能力任务驱动法、课堂讲授法、案例教学法、线上线下结合

八、课程实施建议（一）师资要求从事本课程教学的专任教师，应具备以下相关知识、能力和资质：（1）具备财经商贸类、电子商务、计算机、视觉设计类专业大学本科以上学历（含本科），并接受过职业教育教学方法论的培训，具备高校教师资格。（2）具备教学组织、管理及协调能力。从事本课程教学的兼职教师，应具备以下资质：（1）应具有一定的普通话基础，并描述一定的教学、教育相关知识，在进行示范性教学时，能充分表达所教学的内容。（2）在相关企业从事3年以上视觉营销策划与设计等相关实践工作。（二）组建团队学习本课程教学过程中通过建立项目团队，进行协作学习。课前授课教师将授课班级进行分组，建立学习团队，建议5-10组，每组4-6人；每个团队自行命名并选出队长。教学活动的组织、项目任务的布置，以团队形式进行，营造团队学习合作氛围，培养团队荣誉感。学习过程中的所有团队任务必须团队成员一起分工合作完成并纳入考核。（三）实行线上线下混合式课程教学为充分扩展学生学习时间与空间，在教学方法上我们突破课堂教学限制，在浙江省高等学校在线开放课程共享平台、智慧树、超星学银在线等平台建设了在线开发课程，提供了教学PPT课件、电子教案、视频、微课、案例库、作业库、试题库、团队实训任务库等类型丰富的数字化教学资源。课前通过课程平台发布任务实现教师导学、学生自学；课中师生通过抢答、提问、讨论、头脑风暴、团队实训等丰富多彩教学法实施线上线下教学、课后学生线上提交作业、完成单元测试进行复习巩固拓展能力，实现课上课下、线上线下课堂翻转。通过微课学习等课前导学方式，实现由怕学、不学到主动学习的转变；课中运用交互式课件、视频等丰富教学手段实现课堂枯燥、抽象向有趣、具体的转变；课后通过答疑、探究学习，实现任务由课后检验向课后提升的转变。改革教学方法，融“教学做”于一体。打破传统的课堂讲授与实训教学分段实施的方式，而是在校内电商创新创业实训中心，边讲授、边训练。学生在教中学，在学中做。本课程授课内容分为两大部分，分别是理论知识和实战应用两部分。教师在基础理论知识讲授后，就将学生分为若干项目组，每一组指定一名团队负责人。学生以团队设计的方式参与到项目的实做部分，通过项目实做的方式学习与创新知识。在这个过程中，教师巡回指导。每一个项目设计完毕后，每个项目团队都要给其他人展示设计，并接受其他团队的问询。项目团队的最终成绩由慕课平台自评、学生自评、生生互评、教师评价、企业评价、督导质评等共同打分决定，以此来提高学生的学习兴趣和参与乐趣。（四）教学配套及参考资料选用教材国家规划教材《网店视觉营销与美工设计》童海君、陈民利主编，2019年11月，北京理工大学出版社，ISBN：978-7-5682-7868-3配套线上课程资源1.浙江省高等学校在线开放课程共享平台/course/2c91808282390c5001825510550e42142.智慧树平台：/courseHome/1000074812#teachTeam3.超星学银在线等参考资源电子商务国家教学资源库、课程思政案例库。参考教材《电子商务视觉设计》第2版，童海君，蔡颖编著，2022年，人民邮电出版社。《网店美工》微课版，童海君，徐匡主编，2018年，电子工业出版社。《新媒体营销》，童海君、徐骏骅、张晓丽主编，2021年，电子工业出版社。《商品摄影与短视频》微课版，童海君，陈道志主编，2020年，电子工业出版社。……（五）学生学习方法建议1.理论配合实战训练进行学习，提高学生的视觉营销分析设计能力；2.理论配合实战训练进行学习，提高学生的商品拍摄能力；3.理论配合实战训练进行学习，提高学生的图片处理美化能力；4.在条件允许的情况下，可以申请一个网店，进行深入学习；5.模仿和学习优秀网站优秀设计师案例（站酷、花瓣等），提高学生的是设计感和审美能力……九、实施与保障（一）课程考核与评价为了系统化、立体化呈现学习效果，依据教学目标，童话电商课程创作团队建立了三元“线上MOOC-线下教学-第二课堂”六维度“MOOC平台自评-学生自评-生生互评-教师点评-企业考评-督导质评”的课程考核评价体系。采用MOOC平台提供的成绩计算模型，量化成绩。成绩评定遵循多元化多维度和过程化原则，构建成绩综合评定的层次结构模型：

一级指标包括MOOC平台学习成绩、翻转课堂成绩、期末考试成绩和第二课堂成绩。采用这四项成绩的加权，最终形成学生的综合成绩，比例如下：序分项占总成绩比例考核目标1MOOC平台学习成绩30%反应了学生视频学习的态度、出勤率和效果2翻转课堂的表现30%考核学生对知识和技能的掌握程度与应用能力3期末考试成绩30%考核学生在课程结束之后最终的学习效果4第二课堂成绩10%考核学生在创业竞赛/技能大赛/社团活动/社会实践等方面效果备注：MOOC线上平台学习成绩指标建议课程采用线上和线下融合、过程性评价与终结性评价相结合的多元化课程评价体系；线上成绩是以“视频观看时长、完成测试、考试、作业情况及论坛发帖”之成绩为计算依据，各项目参考占比如下：（1）视频观看占30%;（2）作业成绩占15%;（3）测验成绩占15%;（4）考试成绩占15%;（5）发帖讨论互动成绩占25%，普通帖0.2分一个，精华帖0.5分一个；（二）质量保障（1）学院和二级学院已建立内部质量保证体系诊断与改进机制，有健全的专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。（2）学院和二级学院已建立完善的教学管理机制，