地理综合题答题指导

地理综合题答题指导

在文科综合能力测试中，选择题占140分，综合题占160分，而地理试题中综合题(包括学科内综合和

跨学科综合)一般占到56分。综合题多从现实问题、热点问题和社会实践问题选择切入点创设情境，测试学

生综合运用地理主干知识、基本原理和规律解决实际问题的能力。相当一部分学生对于解综合题不得要领、

费时费力，常常感到无从下笔，解答的完整性、准确性较低，得分率也不高。这一方面是因为对原理与规律

的掌握水平不尽人意；另一方面是因为不能有效地将试题情境与教材中的原理、规律建立联系，不能以地理

原理和规律为指导针对性地分析综合题。因此，提高分析综合题的技能，提高解题技巧是提高考试成绩最后

的关键。

一、综合题的命题特点。

1、主流试题。

试题立足于地理主干知识的考查，不回避重点，内容不偏不怪。对主干知识的考查，注重对基本原理和

规律的整体把握，以及主要观点和方法的综合运用，强调基础知识和基本技能(如基本的读图能力和计算技

能)的重要性。

2、渗透自主学习的试题。

或提供新型的图像，或提供变式图像和模型，或提供新的地理知识，要求考生在新的情境下(教材中从

未出现过的知识和图像)，利用试题提供的信息材料•，通过对材料的分析处理寻找到问题的答案。

3、体现教育价值观的试题。

试题以反映现实和热点问题的“新材料、新情景”为载体，考查学生关注社会现实的意识和理论联系实

际的素养，并体现培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值观。

4、综合题命题的分类。

(1)地理原理综合题。

(2)地理读图分析综合题。

(3)地理数据、数据统计信息综合题。

(4)地理综合问答题.

(5)地理材料分析题。

(6)地理信息迁移题。

二、解答综合题的一般方法。

(-)地理原理综合题。

关键是抓住试题情境中的核心信息，根据核心建构事物联系，发现隐含在联系中的地理原理、规律，以

原理、规律为依据，分析材料作答。

①感知情境，明确核心。

②发现和挖掘地理原理和地理规律。

③在原理、规律的指导下分析材料。

④针对问题，组织材料，完成答题。

(二)地理读图分析综合题。

1、审清题意，观察图像把握关键。

①图名、图例、注记等。

②图中地理事物及要素的特点、特征、分布特征、发展演变过程、空间结构。

③分析地理事物及要素间相互关系。

2、根据要求，以关键为中心形成结构。

①空间分布结构。

②地理事物发展的过程结构。

③地理事物及要素相互联系的逻辑结构。

3、寻找解决问题的原理、规律、方法，组织答案。

（三）地理数据、数据统计信息综合题。

1、明确数据代表的地理事物、现象或过程是“什么”关键性的，具有指示性的、特征性的数据，数据极

值、数据间的匹配关系、地理事物属性等。

2、分析判断地理事物或其变化过程的成因。

3、综合分析、明确对策。

在明确地理事物的特点或现象成因的基础匕联系社会实践或社会热点，针对地理事物的特点或存在的

问题，联系地理原理和规律，选择人们可以采取的活动方式或合理利用的措施。

（四）地理综合问答题。

1、地理学科内综合问答题。

①仔细阅读试题，认真观察图像，明确解题的具体对象。

②针对解题对象，综合运用各种地理原理和规律进行分析归纳，明确地理事物的成因和特征，掌握其分

布规律和分布地区等内容。

③以地理事物的成因、分布和特征为中心展开联想，联系与其相关的地理事物原理和规律，进行知识迁

移，解决试题问题。

2、（跨学科）开放性综合问答题。

①解题时必须理清背景材料的层次，明确主次，准确把握试题内在的逻辑联系，明确解题的切入点和关

键点。

②密切联系社会热点。此类试题是以地理的理论为指导，针对社会热点、焦点问题而设计的。因此解题

时问题的分析必须以地理学科为基础，而问题的解决必须以社会现实为背景。

③特别注意试题的设问，试题中的许多设问起着铺路搭桥、穿针引线的作用。解题时应借助设问，沿着

设问的线索进行分析解答。

④要学会借用原理和规律中的关键词句回答问题，使解答更加精炼、准确和规范。

（五）地理材料分析题。

1、仔细阅读材料，提取信息。

明确材料的中心问题及属性，理清它们与地理学科中哪些知识、规律和原理发生联系。

明确问题产生的自然因素和社会因素，哪些.是关键性，起决定性作用的因素。

2、联系教材，探索解决措施和对策。

材料是新情境、新问题，然而它必然是教材内容的“折射”。要充分利用试题的“设问”，以设线索，联

系原理、规律，联系教材中和社会生活中的“案例”，发现问题的原因，探索解决问题的策略。

3、针对设问，组织解答。

答题时要在设问的引导下，认真理清思路，将结果整理归纳，条理清楚地解答，做到答案科学、完整、

周密。

特别是简答题，务必要照问题的逻辑，层次分明地回答，尽可能地使用地理原理、规律中的科学术语，

使回答简明扼要。

（六）地理信息迁移题。

1、类比信息迁移题。

读图、材料，分析题干提供的信息，分析、归纳、概括其本质特征，然后与新问题进行比较分析，发现、

寻找其本质上相似的事物，进行类比推理，依照解决相似的新问题。

2、拓展信息迁移题。

发现材料中信息迁移的支持点，以支持点为依托将信息推广，扩散到更广的范围内，解决新问题。

拓展到与其相关联的地理要素和现象，在新情境中解决相关联的新问题。

引申到影响事物发展变化的条件和发展的方向、结果，解决与其发展条件和方向有关联的新问题。

三、综合题分析方法和技巧。

六步操作程序：

1、提取“信息”。仔细阅读材料提取信息。

解题时必须认真阅读材料，对材料进行由表及里，去粗取精的综合分析，明确材料的中心问题及属性，

理清它们与地理学科中哪些知识、规律和原理发生联系；明确问题产生的自然因素和社会因素，辨别哪些是

人类活动对问题的产生和发展起主导性作用，哪些是关键性的，起决定性作用的因素。这样，通过阅读从材

料中提取关键性信息，掌握材料的核心和问题的本质，为进一步分析提供基础。关键性信息的来源主要从F

面几个方面：

①蕴藏在各种地理图形的表述语言中；

②蕴藏在各种地理统计图表的文字和数字中；

③蕴藏在地理试题的题干文字中：

④蕴藏在地理试题的问题设计中：

⑤蕴藏在各种地理图形的主图和附图中；

⑥蕴藏在各种地理图形的组合和整合的分析中。

2、细审“题干”。抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词”。

常见“词语”的把握和答题要求

描述详细描写；先总体大概描述、后具体细化描写；不必解释原因和理由

简述概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和理由

说出相当于“罗列”要素；各要点之间是并列关系；不必解释原因和理由

阐述“分析+叙述”；既要有原因，又要有结果和观点；

语言格式：因为…所以（导致）

例析“实例+分析”；一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做法

评价有利+不利；语口格式：有利：1、2、3o不利：1、2、3

分析“有利及其原因+不利及其原因”；

语言格式：有利：1、因为……所以（导致）2……o不利：1、因为……所以（导致）2……

比较两个地理事物都要回答。语言格式：因为A……，以A比B……、

意义正面意义+负面意义；本地区（事物）意义+其它地区（事物）意义

影响正面影响+负面影响；本地区（事物）影响+其它地区（事物）影响；现在的影响+将来的可能影响；

自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响

措施工程措施（技术措施）+生物措施+管理措施；当地措施+合作措施

判断理由+结论。语言格式：正确（合理）或错误（不合理）因为……所以……

变化体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路

关系思路：A导致B导致C……。体现"因果关系、前后关系、时间关系、主次关系”

结构所占比例；主要组成；适当评价其合理性

3、列出“模板”。（见下面的常见模板）。

4、仔细“筛选”。

虽然材料分析题提供的情景是联系社会实际的问题情景，对学生而言是新情景和新问题，然而它必然是

教材内容的“折射”。以教材的原理、规律和模式为理论基础进步分析材料，进行横向的延伸与纵向的深

入拓展，以求触类旁通。根据限定词筛选；根据所在地区筛选；根据地理事物特性筛选；根据题目提供的材

料筛选。是解决实际问题的关键。

5、判断“采分点”，确定答题基本框架。

（1）每个简答题，往往包含着若干个采分点，要紧扣采分点答题，首先要明确试题的采分点有几个，是

关于哪些方面的。了解主要采分点，就可以掌握答题的基本思路。

①根据分值和答题卡的预留的空间判断有儿个采分点。

很多考生之所以没有得到高分，常常是因为答题漏点。明智的做法是，先看分值，根据分值可以基本确

定简答题的采分点应该有几个，再看答题卡的预留的空间多少来进一步判断。

②根据问题判断采分点的基本方向。

对要作答的问题，一定要仔细分析，明确问的是什么，以免错答或答非所问。特别要注意关键词，根据

关键词，确定采分点的基本方向。如分析区位因素，应从自然因素和社会经济因素两方面分析：评价影响，

则既要考虑有利影响，也要考虑不利影响：只要求分析自然区位因素，则不能回答社会经济因素等。

③调用知识储备判断可能的采分点。

明确了要作答的基本方向，此时，记忆库中储备的知识就要派上用场了。检索记忆库，根据知识网络确

定具体有哪些采分点。如影响农业的自然区位因素主要有气候、地形、土壤、水源等，那么这四个方面就是

具体的采分点了。

（2）五种简答技巧。

1、防漏答的技巧。回答简答题尽量少而精，不要重复啰嗦。但如果没有把握，怕把知识点漏答，根据目

前高考简答题的评分标准，这时少答不如多答，把把握性大的知识点放在前面，把握性不大的知识点放在后

面。

2、模糊的技巧。回答地理简答题要尽量做到具体详细，才能提高得分率。但如果没有把握的话可以适当

地模糊，如某地地震的成因，如果你不清楚它位于哪两大板块交界处，你可模糊解答：它位于两板块交界处,

地壳不稳定。千万不要呈现与该地无关的板块名称。这样会自露马脚，影响得分值。

3、条理清楚的技巧。凡出现问“什么的原因”“什么区位优势”“什么问题的分析”等问题，回答问题的

思路基本上很稳定，大多是从自然和社会经济两方面去分析回答，如自然方面是从“位置、气候、地形、河

流、植被、土壤”等方面分析。一个因素答一段作为一个要点，这样条理清晰，脉络分明。千万不要自始至

终只有一个段落，让评卷老师看不清你到底答了几点，这样很容易造成有些要点你答对了却得不到分。

4、套用课本的技巧。试题的特点之一就是“题在书外”，但“理在书中”。在很多情况下简答题的答案在

课本中可以找到类似的情节。这个时候你将试题中的“有效信息”同书本知识有机结合起来，尽量用课本中

的话语去回答，得分率往往就比较高。例如在在回答“治理荒漠化的措施有哪些”、“治理土地盐碱化的措施

有哪些”时，这时只要套用课本关于“治理水土流失的措施”有工程措施、生物措施、农业技术措施这几点,

基本上就是正确的。

5、利用专业术语的技巧。回答地理问题时有一大忌，就是不用专业术语，讲白话，这就违背了科学严谨

的本质。例如，回答建设南昆铁路、西气东输、俄罗斯西伯利亚大铁路线对当地的意义时，就应该运用“利

于资源开发，把西资源优势转化为经济优势”等这些专业术语，这样就不会答错，且给评卷老师一个好印象,

从而提高得分率。

6、书写答案。

明确了基本的采分点和答题的基本框架，接下来就是如何表述的问题了。

①抓住关键词，用规范的地理语言表述，尽量多使用地理术语作答。

“地理语言（避免口语化）”、“套装语言（不用自造语句，出现语法错误）"、“逻辑语言（不得互相矛盾）”、

“精炼语言（不要同样意思，反复罗嗦诉说）”、“一语中的（语言不绕弯子）”。

②注意条理性和层次性，主.动标明。

③答题时点要多，但避免重复采分点。

④充分利用材料中的有用信息。

细节决定成败，同学们还需注意书写端正，杜绝错别字，特别是关键字不能写错，这些良好的习惯应该

在平时的复习中逐渐养成。

四、在复习时还须注意以下问题：

①自然地理部分（天气气候分析及应用是核心要素）：偏重地理原理、规律的运用，要学会地理的思维方

法，掌握地理原理、规律，并运用这些原理和规律分析、解决实际问题；

②人文地理部分（区位选择是核心原理，人口、资源和环境问题是核心要素）偏重观点、方法的运用，

应结合实际进行评价和反思，要注意培养知识迁移的能力；

③区域地理部分偏重地理事物的空间定位，图像图表的判读技能，基本概念的理解运用，要学会运用系

统地理（自然与人文）的原理分析区域地理特征，提高综合思维能力；

④图表材料的判读，要学会从中提取有效信息，并对材料进行分析归纳、总结，最后结合问题组织答案。

复习的基本指导思想：以区域地理为基础，以区域地图为依托，以地理原理为工具，在可持续发展思想

的指导下，综合自然与人文因素，抓住“环境特征”的关键，进行区域的开发与整治（经济与环境）。

五、两个本质含义。

解答地理试题，首先是要深刻理解“地理”这两个字的本质含义，最重要的也是最关键的是“知地明理”，

注重由“地”联想到“理”的解题方法。善于将地理试题情境回归到基本地理概念、基本原理和规律上。“地”

就是“地方”，就是“地理位置”，就是“地理范围”。“理”就是“道理”，就是“原理”，就是“理由”。“知

地”就是准确定位，弄清是哪里，在什么地方，属于什么地理知识范筹。“明理”就是在“知地”的前提下，

明确“这个地方的地理特征”，明确“这个地方的相关地理知识原理”，明确解答“这个地理内容”的“理”

究竟在什么地方，弄清楚”这个知识范围”要求运用的知识原理。通常采用经纬网定位法、自然人文特征定

位法、特征地理事物定位法、特殊注记定位法等方法，快速进行图文、文图和图图转化，准确空间定位，确

定考查的知识点，然后按基本原理和规律一一解答。

六、六步读图方法。

近年的高考地理题可谓题题有图，图的种类不断翻新，统计图、等值线图、景观图、联系图、比较图，

不一而足，看清图、读懂图，提取图中有效信息，分析图中所揭示的规律对解题尤为重要，读图有以下几点

读图方法。

1、读图名——读图时必须对图示的区域内容作纲要性总体认识，明确图示区域的内容，确定属于什么地

理范围。在读图题中，图下可能没有分布图的名称，但往往在题干部分已加以说明，这都需要我们认真阅读。

2、读图例——确定有什么信息，总体把握图中主要信息。一般分布图中都有图例，只有阅读图例后再去

读图中内容，才会提高阅读的有效性和针对性。当地图上出现多项地理事物的空间分布时，首先要从图例中

找出各项地理事物的名称，然后分门别类辨识它们的分布特点。需要指出的是，图例是人为规定的，考试题

目中，既可能使用常规的习惯图例，也可能根据需求设定新的图例，如“"在常规图中是大家都很熟悉的铁

矿符号，但在特定题目中则可能表示其它地理事物，如某城巾、某观测站、某山峰等。因此养成及时阅读图

例的习惯是非常必要的。

3、读数值——在平面图或坐标系图中，分析数值特征和分布规律，分析量变因素和质变原因。如果是区

域图，就要从某种事物或现象在空间上的分布特征确定区域位置。最有效的方法是跟踪空间轨迹：寻找一个

比较熟悉的或有一定地理意义的地理事物，然后再沿某一方向去判读。

4、读图表之间关系——寻找地理事物（或现象）之间的联系。地图上承载的信息是非常丰富的。提取出

显性信息和隐性信息后，可以按照从整体到局部或者从局部到整体的方法进行分析，找出地理事物的分布特

点和规律，综合分析其形成原因。

5、提取信息——根据图中的分布信息，归纳分布特征或规律，提取与联系题干、与设问内容相关的图中

有用信息，分析判断作答。

6、注意辅图——为了更好地说明问题，许多地图展示地理信息时配有辅图，判读时要注意图与辅图的关

系及其相对位置。

七、综合题型分类突破。

（-）地理原理与规律应用型综合题。

【题型特征】

地理原理与规律是地理学科的最基本内涵，该题型也是地理高考最基本的题型，用于考查学生对地理基

木原理、基本规律的理解和灵活运用能力。地理原理和规律主要包括地理事物和现象的特征、成因、发展变

化以及它们之间的相互联系。在学习和复习过程中，不仅要对地理原理和规律进行理解，还要学会运用地理

原理解决实际问题，即运用所学知识进行综合分析、比较、判断、归纳或演绎推导等。

【典型例题分析】

［例1］下图中晨昏线表示的是晨线。读图回答下列问题。

（1）图中等高线a、b数值的大小，简述判断理由。

（2）图示地区位于（南、北）半球，理山是。图中河流的径流量具有明显的季节变化，则此时该河流处

在（丰水期、枯水期）。

（3）图示地区的湖泊与洞庭湖相比，主要的差异是什么？

（4）这些年来，图示地区湖泊面积在逐渐缩小，试分析说明其主要人为原因。

【解析】第（1）题，河流位于山谷，而山谷等高线向高值凸出，所以a〉b。第（2）题，根据风向与等

压线的关系，结合水平气压梯度力和地转偏向力，可判断该地位于北半球。由晨线倾斜方向可知太阳直射北

半球，此时北半球是夏季。根据图文信息可知，该湖泊是内流湖，主要靠冰雪融水补给，因此此时该河流处

于丰水期。第（3）题，图示地区的湖泊与洞庭湖相比主要差异是性质不同。第（4）题，该湖泊面积逐渐缩

小的主要人为原因是引河水灌溉水田，人口增加，生产生活用水量增大等。

【答案】

（1）a>b河流位于山谷，山谷处的等高线向海拔高处凸出。

（2）北根据风向与等压线的关系判断风向右偏丰水期。

（3）图示地区的湖泊是内流湖和咸水湖；洞庭湖是外流湖和淡水湖。

（4）河流中上游灌溉面积扩大；人口增加，流域内对水资源的需求量增大。

【答题技巧归纳】该类题目的解答首先要审清题意，明确答题的关键，发现和挖掘出相关的地理原理和

规律，然后以此为依据，依照一般的答题模式，组织材料，完成答案。常见的答题模式有：

A、自然地理基本原理应用与答题思路

（-）关于气候的基本原理。

1、气候特征一一从气温（高低的季节变化、年较差），降水（年降水量的多少、季节变化），四季的变化

（冬夏季节的长短）等方面概括、

2、影响气候分布的主要因素。

太阳辐射强度（纬度位置）：影响气温；

大气环流（气压带、风带、季风环流、风的性质）：影响降水；

地形（地势高低，迎背风坡）；

海陆位置；

（5）洋流；

（6）冰面、雪地：

（7）人类活动。

影响气温的因素：

1、纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、

年较差小于高纬度地区）。

2、地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热

量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）。

3、海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化。

4、洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿。

5、天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方。

6、下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低)；绿地气温日、年较差小于裸地。

7、人类活动：热岛效应、温室效应等。

影响影响某地降水多少的因素。

(1)位置：A纬度位置——赤道多雨带、副热带少雨带、温带多雨带、极地少雨带；

B海陆位置：对降水的影响，通常大陆内部干旱少雨。

(2)大气：主要包括大气环流、锋面、气旋(反气旋)等因素对降水的影响。

①大气环流包括三圈环流和季风环流。三圈环流中形成了七个气压带和六个风带，其中低压带控制地区

降水较多，高压相反；西风带内西岸降水多于东岸，信风带内东岸降水多于西岸。季风环流中，夏季风降水

多于冬季风。

②锋面：冷、暧锋、准静止锋过境时都易产生降水。

③气旋对应的是低压，气流上升多阴雨；反气旋对应高压，气流下沉多晴天。

(3)地形：迎风坡降水多，背风坡降水少；高大地形也会阻止水汽的进入。

(4)洋流：暖流流经对沿岸气候有增温增湿的作用：寒流流经相反。

(5)下垫面：植被和水文状况，植被覆盖率高的地区以及湖沼、水库周围，空气的湿度较大，相对降水

较多。

(6)人类活动：改变下垫面影响，降水城市湿岛效应是城市多上升气流易成云致雨；雨岛效应是城市尘

埃多，凝结核多，雾和低云比效区多。

3、影响日照时间长短的因素：

(1)昼长；

(2)地势(地势高，日出早，日落晚，日照时间长)；

(3)天气状况。

4、影响太阳辐射的因素：

(1)纬度：决定正午太阳高度、昼长：

(2)海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强(eg、我国青藏高原)。

(3)天气状况：晴天多，太阳辐射丰富(eg、我国西北地区)。

(4)空气密度。

(5)干湿度影响因素：降水量和蒸发量共同决定。

6、雾、霜的影响因素：

(1)湿度(河流湖泊附近、水库附近)；

(2)地形(低洼地、山坳里)；

(3)尘埃(道路边、市区内、建筑工地、矿区)。

7风力的影响因素：

(1)气压梯度力大小；

(2)距高压中心远近；

(3)摩擦力大小(地面平坦开阔、海面上)；

(4)植被多少；

(5)地形(山谷U的狭管效应、高原上)。

8、气温日较差和年较差影响因素。

影响因素气温日较差影响因素气温年较差

纬度随纬度增高而减小纬度随纬度增高而增大(原因：随纬度升高，正午太阳

高度和昼夜长短变化幅度增大)

海陆陆地大于海洋海陆陆地大于海洋(随大陆性增强而变大)

天气晴天大于阴天天气少云雨区大于多云雨区

季节夏季大于冬季地形平原大于山区

植被裸地大于植被覆盖地植被裸地大于植被覆盖地

海拔山区海拔越高气温日较差越小海拔山区海拔越高气温年较差越小

典型气候事例。

1、“四季无寒暑，•雨便成秋”是对昆明气候的形象写照，这种气候形成的原因？

①冬季由于位于昆明准静止锋以西，受暖气团控制，多晴暖天气，气温较高；

夏季由于地势较高，气温较低，全年温差小。

②山于地处高原，地势高，一旦降水太阳辐射被削弱，则气温明显下降。

2、昆明有“天气常如三月，花枝不断四时春”的景象的原因？（5分）。

①海拔高，所以夏季不热，且冬季冷空气不易爬升到高原上；（2分）。

②纬度低，太阳辐射强，光照充足，因此，冬季气温不低；（1分）。

③且冬季处于单一的西南暖气流控制下，多晴朗温暖天气、（1分）。

3、青藏高原区太阳辐射强的原因？。

海拔高，空气稀薄，晴天多，云量少（2分）。

相关：青藏高原区气温低的原因？（3分）。

海拔高，空气稀薄，晴天多，云量少，大气中水汽和二氧化碳含量少，吸收地面辐射少，保温作用弱、

（3分）。

4、塔里木盆地气温高的原因？（6分）。

①盆地地形不易散热，且外边汽流越过山地下沉时，增温作用强，形成焚风效应；（2分）。

②沙漠广布，吸热快；（2分）。

③空气干燥，太阳辐射强；（2分）。

5、渤海表层水温有何特点？并解释原因？

①特点：表层水温受大陆影响大，表层水温日较差大；

②原因：

（1）渤海是我国的一个内海，四周被大陆包围，海水较浅；

（2）渤海位于北温带，四季分明，太阳高度角和昼夜温差变化幅度大；

（3）冬季渤海可受偏北风的影响。

6、一般四季如春的天气主要分布在海洋的原因？

海水热容量大，夏季升温快，气温偏低，冬季降温慢，气温偏高，形成四季如春的天气。

7、主要气候类型的特点、分布和成因：

①热带雨林气候：

分布：大致在南北纬10°之间，主要位于非洲刚果河流域、南美亚马孙河流域和亚洲印度尼西亚等。

成因、特点：终年受赤道低压控制，对流旺盛，终年高温多雨。

特例：远离赤道的热带雨林气候——“来自海洋的信风+地形迎风坡+沿岸暖流”。

远离赤道的地区，只要气温、降水量等达到一定数值也可以形成热带雨林气候。这样的地方在地球上有

4处，即非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部。

成因：主要是来自海洋的信风带来暖湿气流，受地形（山地）的影响，在东南信风的迎风坡，其次沿岸

有暖流经过。

②热带草原气候：

分布：大致在南北纬10°至南北回归线之间，如非洲中部大部分地区，澳大利亚大陆北部和东部，南美

巴西等地。

特点：处于赤道低压带和信风带交替控制地区，干湿季节交替明显。

特例：赤道地区的热带草原气候——“地势高”。

赤道穿过东非高原，本地区理应为热带雨林气候，但由于东非高原地势较高。

改变了此处的气温和降水状况，从而形成热带草原气候。

（简化：地势较高，气温低，对流弱，降水少，不具备形成热带雨林气候的条件）。

③热带季风气候：

分布：大致在南北纬10°至南北回归线之间的大陆东岸，以亚洲中南半岛、印度半岛最为显著。

特点：受季风影响突出，终年高温，具有明显的雨季和旱季。

④热带沙漠气候：

分布：大致在南北回归线至南北纬30°之间的大陆内部和西岸，如非洲北部大沙漠区、亚洲阿拉伯半岛

和澳大利业•大沙漠区。

特点：在副热带高压带或信风带控制下，盛行热带大陆气团，常年高温，干旱少雨。日照强烈，气温日

较差大。

⑤亚热带季风气候：

分布：主要分布于南北纬30°——40°之间的大陆东岸，如我国秦岭以南，北美大陆、南美大陆和澳大

利亚大陆东南部等地。

特点：夏季受海洋气团影响，高温多雨；冬季受大陆气团控制，温暖少雨。

⑥地中海气候：

分布：主要分布于南北纬30°——40°之间的大陆西岸，如地中海沿岸，南北美洲大陆西部沿海，澳大

利亚大陆和非洲大陆西南角等地。

特点：夏季受副热带高压控制，炎热干燥；冬季受西风影响，温和多雨。

⑦温带季风气候：

分布：主要分布于南北纬40°——60°之间亚洲大陆东部，如我国的华北、东北，

俄罗斯远东地区，日本和朝鲜半岛。

特点：夏季受海洋气团影响，高温多雨；冬季受大陆气团控制，寒冷干燥。

⑧温带大陆性气候：

主要分布于南北纬40°——60°之间的亚欧大陆和北美大陆的内陆地区。

受大陆气团控制，冬冷夏热，常年干旱少雨。

特例：西风带内的温带大陆性气候——“西风带内安第斯山脉的背风坡”。

南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧，并处于西风带内，但该地处于安第。

斯山脉东侧的背风地带，受山地阻挡而降水稀少，因此形了干燥少雨的温带大。

陆性气候。

⑨温带海洋性气候：

分布：主要分布于南北纬40°——60°之间的西欧、北美和南美大陆西岸狭长地带。

特点：终年受盛行西风控制，终年温和多雨.

⑩极地气候：终年受极地高压控制，常年酷寒，干旱少雨八

8、简述新疆西部地区降水较多的原因：受大西洋与北冰洋水汽的惠泽，降水较多。

9、说明造成南疆和北疆两地降水差异的原因：准喝尔盆地西部边缘有一些缺。

口，大西洋和北冰洋的水汽可以进入，天山迎风坡，降水较多。封闭的吐鲁番。

（塔里木）盆地，水汽不易进入，并且位于天山背风坡，空气干燥。

10、澳大利亚降水量的分布规律？及其中部地区降水少的原因？

规律：

①山北、东、南三面向中部减少；

②呈半环状分布。

原因：

①该区域常年受副热带高气压和信风带控制，气流下沉，降水少；

②该区域西部受西澳大利亚寒流影响，降温减湿，降水少；

③该区域东部处在大分水岭的背风坡，降水少。

11、温哥华降水量丰富的原因？

①位于北美西海岸，常年受来自大西洋的西风影响，水汽充足；（大气环流）。

②地形为高大山地和高原，对湿润气流的抬升作用明显；（地形）。

③沿岸有暖流经过，增温增湿作用明显。（洋流）。

（2）拉丁美洲气候湿热的原因：位于赤道两侧赤道低压带控制，周围海洋广阔。（大气环流和海陆位置）。

（3）安第斯山南段东西两侧景观差异原因：受安第斯山影响，山地东、西两侧降水差异较大。（地形）。

（4）同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、我国东南部亚热带季风

气候等气候原因是：北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥，南亚受热带季风影响，

我国东南部受亚热带季风影响。（北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因：——海陆位置与大气环流形势

不同）。

（5）巴西东南沿海、澳大利亚东北、马达加斯加岛东部形成热带雨林气候的原因：位于来自于海洋的在

东南信风的迎风坡；其次沿岸有暖流经过；地形抬升，加强了地形雨。（地形和盛行风、洋流）。

（6）亚马孙雨林分布广泛的原因：亚马孙平原位于赤道附近，常年受赤道低压带的控制（大气环流）；

亚马孙平原南、西、北三面为高原、山地，海上水汽随信风从东部进入，受地形抬升，终年降水丰富（地形

和盛行风）；赤道暖流增温增湿（洋流）；亚马孙平原面积广大，地势低平，为世界上一最大的平原（海陆位置）。

（7）西欧温带海洋性气候广泛分布的成因：大部分地区处在温带地区，深受盛行西风的影响（大气环流）：

中部为平原，山脉走向有利于海洋暖湿气流深入（地形）；北大西洋暖流经过，增温增湿作用显著（洋流）；

西临大西洋，大陆轮廓破碎，距海较近，受海洋影响面积大（海陆位置）。

气温分析：纬度（太阳辐射）洋流、地形、海陆位置、大气环流。

（8）为什么雅鲁藏布江大峡谷地区热带山地环境与北半球其它地区相比，向北推进了5——6个纬度？。

①雅鲁藏布江大峡谷基本上是南北走向，北有大山阻挡，谷口向南，形成巨大的暖湿气流通道（地形）；

②夏半年，强大的西南季风从印度洋带来大量暖湿气流，深入大峡谷内部，使峡谷底部等温线与同纬度

相比明显向北推进（大气环流）。

（9）我国夏季普遍高温的原因有：太阳直射点在北半球，北方虽比南方正午太阳高度小一些，但白昼时

间却比南方长，得到的太阳光热并不比南方少多少（太阳辐射）。我国冬季南北温差大的原因有：我国纬度跨

度大，冬季太阳直射点在南半球，我国越往南正午太阳高度越大、昼越长，因此越往南得到的太阳辐射越多

（太阳辐射），加之冬季风的频频南下，对我国北方的影响大（大气环流）。

（20）我国冬季比同纬度其它地区温度低的原因是：受强大的蒙古——西伯利亚冷高压影响（或受冬季

风的影响）。

（1）印度比同纬度我国气温高的原因是：高山屏障（高大的喜马拉雅山脉阻挡了南下的冷气流）。

（2）气温的年较差：高纬大于低纬，原因是：纬度越高正午太阳高度的年变化越大，昼夜长短的年变化

越大，因而气温的年较差越大；低纬相反。陆地大于海洋，原因是：陆地比海洋的热容量小，夏季升温快，

温度比海洋高，冬季降温快，温度比海洋低，因而气温年较差比海洋大，沿海受海洋的影响较大，比内陆年

较差小。

（3）青藏高原比我国同纬平原、盆地比较：

气温年较差小，原因：低纬的大高原，夏季因其海拔高较凉；冬季因纬度低，且受高大地形的影响南下

的寒冷气流影响不到，气温不太低；

日较差大，原因：海拔高大气密度小，大气的保温作用及削弱作用低，因此白天升温快，夜晚降温快。

（4）同一纬度等温线发生弯曲的原因：

①地形（山地、高原低于平地、盆地）。

②海陆热力性质差异（冬季海洋高陆地低，夏季海洋低陆地高）。

③大气环流（看是否有来自于高低纬度的寒、暖气团）。

④寒暖流因素（寒流减温，暧流增温）。

降水分析：大气环流、地形和盛行风、洋流、海陆位置。

（5）热带沙漠——撒哈拉沙漠形成的原因：常年受副热带高压或信风控制，终年炎热干燥（大气环流）。

变式：南亚塔尔沙漠的成因：西南季风不易到达，原始植被遭到破坏，地面缺乏植被保护。

（6）温带沙漠——塔克拉玛干沙漠形成的原因：深居内陆，远离海洋，降水稀少，蒸发旺盛（地形）；

周围高原山地环绕，阻碍水汽进入（地形）。

变式：南美洲南部巴塔哥尼亚沙漠的成因：地处温带，盛行西风，在安第斯山脉的东侧，处于背风坡，

降水稀少。

（7）智利沙漠南北狭长的原因：

①安第斯山直逼西海岸，使热带沙漠气候难以向东扩展；（地形）。

②受秘鲁寒流影响，使热带沙漠气候向北延伸；（洋流）。

典型例题：

材料一、世界两区域图。

12。

18。

36

24

124128°

4248°

与七月份相比，一月份m、n两地的温差较大，请分析两地月份温差较大的原因。（4分）。

答案：1月，太阳直射南一半球，m地比n地正午太阳高度低、昼长时间短，获得太阳辐射少。冬季风对m

地影响大。

或答（更好理解）：1月，太阳直射南-半球，m、n两地位于北半球，随纬度升高，正午太阳高度和昼夜

长短变化幅度增大。

(B)(0(D)

30一

>20二

10

0二

-

-10,

20一

一七

月月月

学以致用题目1：阅读下面资料，回答问题。

(E)(F)(G)(H)

（1）写出四城市相对应的气温曲线和降水柱状图的字母：广州______武汉________北京_______哈尔滨

—（4分）。

（2）四城市中，气温年较差最大的城市是_______,（1分）试分析形成气温年较差大的原因。（4分）。

0°70°60°

学以致用题目2：下图为某世界知名汽车拉力赛2004年（a图）和2009年（b图）的比赛路线图。读下

图16,回答下列问题（10分）。

分析P地气温特征及主要原因。

3、气候特征的描述

描述的基本内容表达形式

气温特①最高、最低月均温；“衡温”型热带：终年高温。

征②气温年、日较差。寒带：终年严寒。

“变温理亚热带：冬暖夏热（夏季高温，冬季低温［温

和）。

温带：冬冷夏热（夏季高温，冬季寒冷。）

降水特年降水总量、降水的季节或年际变化、雨年雨型终年多雨，降水的季节分配均匀。

征季长短。少雨型终年干燥少雨：降水的季节和年际变化大。

夏雨型夏季降水集中，（高温）多雨。

冬雨型夏季（炎热）干燥，冬季（温和）多雨。

学以致用题目3：读日本局部示意图。

学以致用题目4：根据“世界某著名河流流域局部图10及相关资料”，回答下列问题。

简要说明L1河上游地区降水丰富的原因。

图甲L河质域年等降水量图

5、影响日照时数的因素：纬度、季节、地势、气候(天气状况)。

学以致用题目5：根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。

年日照时数是指太阳直接辐射地面时间的一年累计值，以小时为单位。下图是我国某区域年日照时数分

布图。

(1)请描述图示区域年日照时数的分布规律。

(2)说出图中甲、乙区域年日照时数的范围，简要分析原因。

气候专题答案。

1、DHCGBFAE»

(2)哈尔滨。

①冬季，纬度高，白昼短，太阳辐射量小，又紧临冬季风源地，气温较低。

②夏季，虽然纬度较高，但白昼较长，气温较高。

2、特点：终年高温，气温日较差大，年较差小（2分）。

原因：

①地处低纬，太阳高度角大，终年高温，年较差小。

②地表为沙漠，又受副高控制，天气晴朗，白天太阳辐射被削弱少，夜晚大气逆辐射弱，故日较差大（2

分）。

3、甲地夏季气温比我国同纬度的东部沿海地区低，冬季气温比我国同纬度的东部沿海地区高；甲地年降

水量比我国同纬度的东部沿海地区多且降水更均匀。

4、受赤道低气压带影响，气流上升，降水丰富；位于高原山地迎风坡，降水丰富。

5、

（1）大致从东南向西北递增（2分）。

（2）3,600小时〈甲＜3,800小时（1分）甲位于我国柴达木盆地中，该处海拔较高，空气稀薄（1分）；

且深居内陆周围为山地环绕，降水量极少，晴天多，日照时间长。（1分）2,400小忖〈乙〈2,600小时（1分）

乙位于祁连山东南段，可受到来自太平洋的东南季风的影响，（1分）降水较多，晴天偏少，日照时间较短。

（1分）。

（二）有关地形，地质方面的问题。

背熟世界及中国各地的地形分布，掌握它们的成因。

1、描述某地的地形特点：

2、

①以什么地形为主（从地形种类高原、山地、丘陵、平原、

盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲）。

②地势起伏（大、小坡度陡缓、相对高差），

海拔高度、地势四个方面概括、【分东南西北中几个方位答】

2、描述某地的地势特点：哪里高，哪里低。或地势起伏大或山河相间，山高谷深。

3、某地地形分布特点：描述哪个方位是什么地形即可。（注意和第1种问题的区别）。

4、判断地形地势的依据：

①等高线的分布。

②河流流向。

③水系的形状（向心状即盆地，放射状即山地）。

5、我国一些地形区的地貌（地形）特征：

①青藏高原：雪山连绵，冰川广布。

②云贵高原：崎岖不平。

③内蒙古高原：地面坦荡。

④黄土高原：支离破碎、千沟万壑。

⑤横断山区：山高谷深，山河相间……。

6、分析某区域地形地貌成因：

（1）流水的侵蚀：黄土高原地貌、河流峡谷（V形谷如三峡）瀑布、丹霞地貌（广东）。

（2）水对可溶性岩石（石灰岩）的溶蚀和侵蚀作用：喀斯特地貌（桂、贵、云）。

（3）流水的冲积（堆积或沉积）作用：平原、冲积扇和三角洲和崇明岛（冲积岛）。

（4）风力的侵蚀作用：风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀城堡、戈壁、雅丹地貌（新疆）。

（5）风力的沉积作用：沙丘（沙漠）黄土高原。

（6）冰川的侵蚀作用：挪威的峡湾（U形谷、冰斗、角峰）和五大湖，欧洲的许多湖泊（千湖之国芬兰

的湖泊）。欧洲的地形。

（7）地壳断裂下陷，形成地堑：渭河谷地、汾河谷地、鄱阳湖、贝加尔湖、坦葛尼喀湖、死海、台湾海

峡等。

（8）岩层断裂上升（块状山）:泰山、庐山、华山等。

（9）板块相撞：高大山脉（喜马拉雅山脉等）和高大年轻的高原（如青藏高原）海沟、地震、太平洋中

的岛弧。

（10）板块张裂，地壳下陷：东非大裂谷、红海、死海、约旦河谷、大西洋。

（1）由珊瑚的遗体堆积而成（珊瑚岛）：马尔代夫、南海诸岛、太平洋诸多岛屿、大堡礁。

（2）由火山的喷发物堆积而成（火山岛）：夏威夷群岛、小安的列斯群岛等。

（3）背斜成谷：背斜顶部受张力作用，岩层易被侵蚀。

（4）向斜成山：向斜槽部的岩层受挤压，坚实不易被侵蚀。

（5）渭河平原的成因：地壳断裂下陷，流水的沉积作用。地质作用分析：内力+外力。

（6）内力作用：地壳运动（拉伸、挤压）岩浆活动（火山）变质作用等三个方面。外力作用：风化、侵

蚀、搬运、沉积、固结成岩。注意：内力+外力，不可遗漏。

（7）地表环境特征——从气候（湿、热、冷、干），植被状况，土地类型（荒漠、草地、林地、耕地），

河流发育程度等方面概括、

（8）土壤的理想化体积比：矿物质45%,有机质5%,水分20%——30%,空气20%——30%。

（9）判断岩层形成的先后顺序的两个原则。

第一、一般情况下，下面的岩层形成比较早，上面的岩层形成比较晚；

第二、切断的岩层和被切断的岩层相比，被切断的岩层形成较早。

（20）背斜：岩石年龄中心老两翼新，岩层线上拱隆起、地貌上常成山岭、但顶部受张力易被侵蚀成谷

地。

向斜：岩石年龄中心新两翼老，岩层线向下弯曲，地貌上常成谷地或盆地，但糟部受到挤压，岩性坚硬

不易被侵蚀成山岭。

（1）交通运输线路（铁路、公路）与等高线平行建设的理山：地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施

工容易；有利于车辆安全通行。

（2）确定某地为盆地，判断理山：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高；河流由四周向中心汇聚，

呈向心状水系特征。

（3）引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流；引水路线较短，投资少；避开山脊、

鞍部等地形障碍。

（4）选择某地为梯田的理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土

保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展、

（5）登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。

（6）种植防护林应选择在：山坡上平行于等高线的方向种植，可以减少水土流失。

（7）气象站应建在坡度适中、地形开阔的地点。

（8）疗养院应建在地势坡度较缓，向阳、空气清新的地方。

（9）港口或码头应建在海水较深且避风的港湾，要避开含沙量的河流避免泥沙淤塞航道。

典型地形地质事例。

例。

（1）南极发现有丰富煤炭（北极地区埋藏丰富石油），说明：

南极（北极）地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密，后经大陆漂移至此，这是板块构造学说的有力佐

证、

例。

（2）地形成因分析：运用地质作用（内力作用——地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震；外力作用一

一流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等）与板块运动（板块内部地壳比较稳定，板块交界处，

地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂）来解释判读分析与地形有关的地理知识。

注：

（1）物理风化的强度与湿度有关；

（2）化学风化的强度与湿度有关。

例3：刚果盆地的形成原因：

刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成、

例4：死海（贝加尔湖、坦喝尼喀湖、吐鲁番盆地、汾河谷地、渭河谷地）成因：

内力作用——断裂陷落。

例5：北美五大淡水湖（欧洲峡湾地形、湖泊）成因：冰川作用。

金字塔多年来不断