人教版初中英语初一英语上册《Canyouplayth…》教案及教学反思_第1页
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文档简介

人教版初中英语初一英语上册《Canyouplaytheguitar?》教案及教学反思一、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握以下单词：guitar,piano,violin,drum,saxophone,trumpet,clarinet。学生能够运用所学单词表达自己会弹乐器的情况。学生能够用英语问别人是否会弹某种乐器，并能够正确理解别人所问的问题并做出回答。通过本节课的学习，培养学生的听、说、读、写能力。二、教学重点与难点重点教授本单元单词及其意思；教授运用单词表达自己会弹乐器的情况。难点引导学生用英语表达自己所掌握的乐器；学生如何正确问别人是否会某种乐器，以及如何回答。三、教学内容及流程1.自我介绍（5分钟）教师与同学们进行自我介绍，介绍个人的姓名、爱好等。2.学习新单词（15分钟）教师通过图片、故事等方式介绍本单元的单词：guitar,piano,violin,drum,saxophone,trumpet,clarinet，并教授其意思和读音。3.询问会弹乐器的情况（20分钟）教师通过示范和回答引导学生表达自己所掌握的乐器，同时教授以下句型：Canyouplaytheguitar/piano/violin/drum/saxophone/trumpet/clarinet?Yes,Ican.No,Ican’t.4.情景对话（20分钟）教师将学生分成小组，让他们在小组内进行角色扮演，练习刚刚学过的问答句型。5.拓展游戏（20分钟）教师将学生分成若干组，要求学生们设计一道问题，让其他组回答是否会弹某种乐器。学生们进行积极思考和合作。6.课堂小结（5分钟）教师再次强调本节课所学的知识点和目标，并让学生总结自己的收获和不足之处。四、教学反思本节课的教学过程采用了“自我介绍-学习新单词-询问会弹乐器的情况-情景对话-拓展游戏-课堂小结”的形式，整节课堂比较流畅，学生们参与度较高。其中，询问会弹乐器的情况的环节在教学上也许较为关键，教师需要反复巩固，让学生更好地掌握，同时在拓展游戏的环节，学生们也能够通过思考和分享提高英语思维的能力

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