五年级语文重要知识点

五年级语文重要知识点学习，学习，再学习!学，然后知不足。每一门科目都有自己的（学习（方法）），但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些（五班级语文）重要的学问点，盼望对大家有所关心。

部编版五班级上册语文重要学问点

一、多音字

笼lóng(鸟笼)lǒng(覆盖)

蔓màn(扩散)wàn(瓜蔓)

待dāi(待着)dài(等待)

挨āi(挨着)ái(挨打)

二、（近义词）

舒适一舒适暖和一温柔繁茂一茂密

亲近一亲热干脆一干脆信任一信任

三、（反义词）

舒适一难过拘束一拘束损害一爱惜

调皮一乖巧信任一怀疑美妙一丑恶

四、理解词语

深幽：深邃，幽深。

垂蔓：文中指吊兰垂下来的瘦长的茎。

神气十足：形容非常得意和高傲的神态。

伏案：趴在桌子上(读书，写字)。

不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度冷静。

干脆：表示直截了当;干脆。

眸子：同“眸”。本指瞳人，泛指眼睛。

流泻：快速地流出、射出。文中指无法掌握自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。

信任：信任依靠。

五、词语搭配

(舒适又暖和)的巢(茂密)的法国吊兰

(深幽)的丛林(笛儿般)的叫声

(尖细又娇嫩)的鸣叫(珍宝似)的白点

(细腻)的绒毛(美妙)的境界

(不动声色)地写

五班级上册重要（语文学问）点

一、生字（组词）

懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂)

兰lán(玉兰、兰花、义结金兰)

箩luó(箩筐、稻箩、兜箩)

婆pó(外婆、公婆、老太婆)

糕gāo(（蛋糕）、糕点、年糕)

饼bǐng(糕饼、大饼、画饼充饥)

浸jìn(沉醉、浸泡、浸透)

缠chán(缠绵、缠身、胡搅蛮缠)

茶chá(茶叶、茶水、茶余饭后)

捡jiǎn(捡柴、捡起、捡破烂)

二、多音字

盛chéng(盛饭)shèng(盛开)

担dān(担忧)dàn(重担)

挑tiāo(选择)tiǎo(挑战)

三、近义词

家乡一家乡盛开一开放观赏一欣赏

姿势一姿态担忧一担忧

四、反义词

盛开一凋谢认真一马虎担忧一放心

完整一残缺新奇一陈旧

五、理解词语

指教导点：指出来使人知道;点明。

姿势：姿态;样儿。

缠着：缠绕、纠缠。

迷人：使人沉醉;使人沉迷。

台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极剧烈的风暴。

纷纷：(很多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。

香飘十里：形容香气浓郁，传得很远，很香。

六、词语搭配

桂花(盛开)(指教导点)地告知

(布满)阴云(用劲)地摇(纷纷)落下来

七、词语扩展

AABB式词语:指教导点支支吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬躲躲闪闪絮絮叨叨推推搡搡忙劳碌碌星星点点明明白白断断续续端端正正

部编版五班级上册语文第三课《桂花雨》学问点

（句子）解析

1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿势。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，认真地在树丛里查找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿势优雅，再从“不开花”“开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”宠爱桂花的缘由———香气迷人。

2.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”

一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是充满在空气中，人们似乎就浸泡在桂花的香气里。“浸”字将桂花香无处不在展现得淋漓尽致。这句话体现了宠爱桂花的感情。

3.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”

此处的“浸”说明桂花迷人的缘由是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜美。桂花的香气不受季节的限制永久甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜蜜。

4.于是，我又想起了在家乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

家乡的桂花，是跟童年的欢乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美妙、最耐人回味的记忆。

问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么?

课文主要写了“我”小时候爱桂花、摇桂花、收桂花和读中学时赏桂花、带桂花等事。

莫非杭州一山的桂花真的香不过家乡院子里的一棵桂花树吗?母亲为什么这样说呢?

2.什么叫“桂花雨?为什么要以《桂花雨》为（文章）标题?

所谓桂花雨”，就是在桂花盛开