记承天寺夜游（区一等奖）

一门三父子，皆为大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”文：与欧阳修并称为“欧、苏”词：与辛弃疾并称为“苏、辛”书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书法四大家”诗：与黄庭坚并称为“苏、黄”记承天寺夜游宋·苏轼学习目标：1、疏通文意，识记常用的文言词语。2、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。3、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。承天寺

位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺,因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。请你反思好好预习了吗？

我来正子音

我对苏轼的了解

我来介绍写作背景、作品出处苏轼（１０３７－１１０１）苏轼字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。眉州人（今四川眉山，）。北宋著名文学家、书画家、豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼出生于地主家庭，从小就受过良好的家庭文化教育，七岁知书，十多岁传文，一生文采风流，但苏轼一生坎坷，几遭被贬。走近苏轼本文选自《东坡志林》

苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”，神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。写作背景：

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jiěxìngsuìqǐnbǎizǎo初读课文要求：读准字音、断好句子、读出停顿、读出节奏。（二）请你带着情感认真朗读课文

朗读节奏，我能读准（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（3）但少闲人如吾两人者耳。（二）请你带着情感认真朗读课文（二）朗读节奏，我能读准（1）念／无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。（2）庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。（3）但∕少闲人/如吾两人者耳。再读课文要求：参考注释理解课文，掌握文中关键词语的意思，勾画疑难。小组交流，质疑解惑。翻译全文，落实重要词语和句子。请解释下列这些词语的含义或用法：月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺怀民亦未寝相与步于中庭盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳考虑，想到游乐------的人只是罢了共同，一起散步在睡觉于是，就原来门高兴的样子翻译下列句子1、念无与为乐者。想到没有可以交谈取乐的人。2、庭下如积水空明。庭院中的月光像一泓积水清澈透明。3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。水中水藻，荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。4、但少闲人如吾两人者耳。只不过缺少像我们俩这样清闲的人罢了。三读课文,与苏轼对话要求：品读欣赏，把握情感与苏轼对话1、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？2、作者夜游为何去“承天寺”？一方面作者被贬，心情郁闷寂寞无聊，想出去走走，另一方面因为月色很美，想去赏月。作者只寻张怀民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道合者；另一方面也暗示其处境，无人敢与之交往，资料链接：

张怀民，1083年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。四读课文，与苏轼共赏月色要求：赏析写景抒情语句，走进作者内心世界，把握文章的思想感情。作者是如何描写月色的？

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也月色—积水空明竹柏—藻荇交横

比喻作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。难道承天寺的院子里只有竹子柏树，就没有其他植物吗？

与苏轼共赏月色宁可食无肉，不可居无竹。

无肉使人瘦，无竹令人俗。

人瘦尚可肥，士俗不可医。

――宋.苏轼《于潜僧绿筠轩》

苏轼很喜欢竹子，宁肯不吃肉也要有竹子作伴。对居住环境都有相当高雅的品味，这是对竹的高度评价，自古就有梅，竹，菊，兰岁寒四友。把这些植物人性化了，而竹是代表着超凡脱俗，清新高雅。这句也代表着人与自然的和谐共存，相辅相称。居住的地方必须有竹子生长，哪怕那里离闹市太远而没有肉吃；没肉吃充其量叫人缺少点力气，而没有竹子的居所就会令人落入俗人之列。

清幽宁静的意境清新高雅的品格

心静如水胸无尘俗光明磊落恬淡闲适苏轼1、夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化？“欣然起行”“念无与乐者”“遂”“寻”“怀民亦未寝”“相与步于中庭”“闲人”欣喜之情有点遗憾不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦从容闲适觅苏轼知音2、你认为“闲人”是指什么样的人？3、“闲人”指谁？为何自称“闲人”？“闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？闲人首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。

表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它，表现一种旷达乐观的心境。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。背诵课文，明东坡心要求：赏析抒情语句，走进作者内心世界，把握文章的思想感情。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”表达了作者怎样的感情？表达的感情是微妙而复杂的：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中明东坡心境找出文章的主旨句小结

这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。拓展：请用现代汉语描绘此句所呈现出的画面，注意如何使描写形象生动。写法指导：1、恰当的修饰语；2、准确的修辞手法；3、适时的联想与想像；4、作者的主观感受等。参考示例：

皎洁的月光如水般倾泄而下，洒满了整个庭院，铺了一地银白。微风徐来，翠竹舞动，柏枝摇曳，又恰似那水中的藻荇。好一个静美的月夜，怎不叫人痴迷留恋？又怎能让人忍心入睡？巩固练习1.贯穿全文的线索是什么？2.从文中找出本文记叙的六要素。3.文章运用了哪几种表达方式？并根据表达方式概括层意。月色或月光2.从文中找出本文记叙