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文档简介

2013—2014学年度第二学期五年级

美术教学设计

学校：平安三中

年级：五（2）班

姓名：陈占兰

课题第一课形的魅力课时安排1课型新授

通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基

知识与能力：本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各

种形状来组成艺术画面。

教学目标

过程与方法：尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。

通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素一

情感价值观：

形的魅力，并从中体会到乐趣。

教学重点认识形状的概念和形式。

教学难点学会运用各种造型组成画面。

教学方法实际操作。

教学准备

教学过程设计

师生互动活动修改与补充

导入阶段：

1.欣赏各种平面形状

2.导入课题：《形的魅力》

二.发展阶段：

1.《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）

展示各种形状。

请找一找它们有什么规律（学生讨论）

小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形

状、色彩等）

2.形的分类（知识窗内容）

儿何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自

由形（随手画的形状）

3.形的特点（外形和骨式的变化）：

有规则一无规则一

三.拓展阶段：

1.怎样运用各种形状组成画面。

小结：首先要创造出各种形状。

2.制作步骤。

四.学生作业：

1.作业要求：设计、制作一幅画。

2.学生练习，

3.教师巡回辅导。

五.作品展示：

1.小组单位展示、评述学生自己的作品。

2.学生代表向全班同

3.学展示并评述自己的作品。

六.收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。

七.教学延伸与拓展：

思考：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等

方面。

板

书

力

设形的魅

计

作业

反馈

课题

新授

课型

1

安排

课时

组合

体的

课形

第二

的立

空间

三维

具有

体是

了形

学生

，让

活动

教学

通过

种形

用各

会应

并学

识，

本知

的基

形体

掌握

物。

体实

力：

与能

知识

。

作品

艺术

组成

体来

魅

体的

会形

中体

学习

步在

生初

，学

活动

学习

通过

目标

教学

法：

与方

过程

作。

塑创

行雕

，进

动手

自己

尝试

力，

，美

创造

行再

物进

废弃

利用

识，

保意

的环

学生

培养

观：

价值

情感

趣。

到乐

体会

动中

从活

境，

化环

点。

本，寺

的基

形体

认识

点

教学重

。

创作

雕塑

进行

形体

各种

运用

学会

点

教学难

流。

、交

探究

自主

方法

教学

备

教学准

计

设

程

过

学

教

充

与补

修改

动

活

动

互

生

师

：

阶段

导入

一.

体

膏形

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1.欣

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《形体

题：

入课

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：

阶段

发展

二.

物。

体实

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空间

三度

、高

、宽

有长

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：是

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