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冀教版二年级数学上册《用口诀计算乘法和除法》教案及教学反思一、教案1.1教学目标通过本节课的学习，学生能够：认识口诀：乘法口诀，“取小乘大，进位加一”；除法口诀，“整除、有余数，看余数、看商，调整答案”。运用口诀计算乘法和除法。1.2教学内容乘法口诀和除法口诀。1.3教学过程1.3.1导入教师可以用一些日常生活中有关数学的例子或故事来导入本课。1.3.2自主探究师生共同总结乘法口诀：“取小乘大，进位加一”。联想练习：让学生举出生活中使用乘法口诀的例子，并运用口诀计算。例如：“班里有5个小组，每个小组有6个学生，一共有多少个学生？”师生共同总结除法口诀：“整除、有余数，看余数、看商，调整答案”。联想练习：让学生举出生活中使用除法口诀的例子，并运用口诀计算。例如：“小明有20元钱，每本书要花5元钱，他可以买几本书？还剩下多少钱？”1.3.3拓展运用练习题：小明有500块钱，他要买5个手机，每个手机要花100元，那么他还剩下多少钱？班上有15个人，老师拿了135个橘子，请你算一下，每个人分到多少个橘子？妈妈把20个苹果分给3个孩子吃，每个孩子可以分到几个苹果？还剩下几个苹果？小心要租一间房子，每个月租金360元，如果她租房子6个月，那么需要交多少钱？1.4教学评价通过观察学生的学习状态，以及思维活动情况，进行评估。可以考虑定出一些评价标准，包括：是否理解乘除法的口诀；是否能够应用口诀进行计算；是否能够在实际生活中应用口诀进行计算。二、教学反思本节课通过乘法口诀和除法口诀的讲解和练习，帮助学生们更好地认识到口诀在计算过程中的重要性，并能够在实际生活中应用口诀进行计算。考虑到本课的内容较为简单，可以在汽车或课间时间进行，时间控制在30分钟左右，这样不仅能够保证学生集中注意力，而且也可以使学生在轻松愉悦的氛围下进行学习。针对本节课的不足之处，应该注意以下几点：需要加强对口诀的解释说明，更好地让学生理解口诀的含义。练习题可以不仅仅局限于口诀的应用，可以将一些关于乘除法的案例引入练习中，这样可以提高学生对口诀的运用能力。课后可以通过家庭作业来进一步巩固口诀的应用，比如要求学生在家中准确计算一些生

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