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粤人2011课标版三年级起点六年级上册《Lesson5》教案及教学反思一、Lesson5教案1.教学目标本节课的教学目标是，让学生学会使用现在进行时表达眼前正在发生的事情，并能够在句子中正确使用时间状语。具体目标如下：能够口头和书写正确地使用现在进行时；能够辨别和使用一些常用的时间状语；能够根据句意填写相应概念的时间状语。2.教学重难点教学重点：现在进行时和时间状语的运用；教学难点：现在进行时的含义和时间状语的不同用法。3.教学内容现在进行时的构成和用法；常用时间状语的辨析和使用。4.教学过程Step1：导入老师根据前面的教学内容，复习以往学习的现在时态。让学生说出它的构成和用法，再提示现在进行时，问学生是否了解它的构成和用法。Step2：新知让学生观看相关的视频或PPT，简单介绍现在进行时的常用句型，如：Heisrunningnow.他正在跑步。Theyareplayinggames.他们正在玩游戏。老师通过实例介绍时间状语，并让学生辨析各种时间状语：now此刻atthemoment当前atthistime此时atpresent目前rightnow此时此刻today今天thisweek这周thesedays最近几天老师要求学生做一些时间状语的填空练习，让他们熟悉时间状语的不同表达方式，举例：It’srning_____________.（now）______________,heisplayingbasketball.（atthemoment）Myfatherisbusy______________.(thesedays)Step3：练习语法练习：选择填空综合练习：让学生用现在进行时造句He____________thepianoatthemoment.They____________Englishrightnow.Step4：巩固本节课的巩固环节主要是结合学生日常生活，让学生用经过训练后掌握的知识，描述当下正在发生的事情，或是通过时间状语让学生来描述一些已经发生的事情。Step5：作业布置要求学生根据当天教学内容，在练习册上完成对应的习题。二、教学反思教学效果在本次课堂活动中，教师通过生动的示范、多种方式的讲解和练习，使学生清晰地认识和掌握了现在进行时和时间状语的概念、用法以及正确的书写方法和常见用法。教师通过让学生练习，进一步巩固了学生的知识点，体现出良好的教学效果。不足之处和改进建议在本次课堂活动中，教师对学生的练习指导还不够充分，有时候略显简单和单一。另外，老师在教育督导的引导下，

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