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冀教2011版一年级英语下册《Lesson17AtHome》教案及教学反思一、教学目标能听懂、会说句型“MayIuse…”和“Sure./OK./Ofcourse.”。能够询问家长的使用物品许可，并礼貌地回答许可的要求。能够掌握家庭成员表达的基本句型，并能在日常生活中实际运用。二、教学内容单词：use,book,pen,pencil,ruler,sharpener。句型：MayIuse…?Sure./OK./Ofcourse.。绕口令：Mother,mother,Iloveyou.三、教学过程1.导入新知识（通过投影仪或展示物品）出示包括book,pen,pencil,ruler,sharpener在内的学习用具，并引导学生模仿发音，并说出物品的用途，如：Bookisforreading.Penisforwriting.教师出示家庭成员图片，鼓励学生说出熟悉的家庭成员的名字。2.学习新单词老师出示单词卡片，呈现use,book,pen,pencil,ruler,sharpener这些新单词，并模仿正确的发音。老师为学生示范使用这些单词组成正确的句子。3.学生活动学生分组进行角色扮演，模仿家长和孩子之间的对话，提出许可请求和回答。如：Parent:MayIuseyourruler?Child:OK.Hereyouare.教师与学生进行“问答游戏”，以协助学生掌握新单词和句型。如：Teacher:MayIuseyourpencil?Student:Ofcourse.(或其他许可回答)4.绕口令教师示范绕口令：Mother,mother,Iloveyou.学生跟读，加强练习英语语音。5.扩展活动教师布置家庭作业：“去家里找出五个物品，并练习使用单词和基本句型在家里用英语询问家长物品许可”。下课前组织学生进行分组讨论，分享学到的知识以及对练习和对话的反思。四、教学反思本课程设计通过实用主义的教育方法设计：学生以日常生活为出发点，并在课堂中学到如何用英语询问许可和回答。学生通过角色扮演、游戏和自己的体验来巩固对新单词和句型的理解，并巩固口语表达的技巧。在今后的学习中，学生可应用这些基本句型表达其他方面的需要，如询问别的学生某些物品的使用权或向家长通报家

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