高中学期教研工作计划

高中学期教研工作计划

最新高中学期教研工作方案篇1

一、同学状况分析

刚接触这些新生，并没有深化地了解，虽然大家都说这届高一年同学的基础相对于高二年来说比较差，但是目前从整体上课的状况来看，同学普遍听得懂，同学学习的乐观性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特殊是八班和十班，做作业总是很仔细负责的，但是九班就会比较马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前准时加以订正。但每个班总存在几个比较淘气的，上课不仔细听讲的、开小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜爱讲话……我觉得这样会影响其他同学的乐观性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的留意力转移到学习中来，比如布置一些比较详细的学习任务让他们完成。我相信经过订正，他们学习的热忱会更加高涨!

二、教材与教辅分析

本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是讨论运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运动的描述、匀变速直线运动的讨论、相互作用、力与平衡、力与运动)。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点:注意基础性、体现现代性、反映选择性、强调可操作性

1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注意爱护探究爱好，学习欲望;

2、强调学问的构建过程，注意培育物理试验、科学探究力量;

3、强调基础学问的学习，注意物理学核心概念的建立。

必修1是整个高中物理的基础，有许多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起同学重视。

三、本学期应达到的教学目标

本学期的主要任务是带领同学在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。同学能够在活跃的教学气氛下，乐观主动地学习，能够把握好基础学问和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让同学接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高同学的解题力量。并在平常注意养成同学良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强同学对学问点的记忆和巩固。为此，详细要求如下:单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。

四、改进教学的措施及教学中应留意的问题

1、因材施教，精讲精练，准时巩固，改进不足，争取每位同学都有所突破。

2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试验，要保证同学都能独立地完成，培育同学的动手试验力量和用试验解决物理问题的力量，努力渗透物理讨论问题方法的培育。

3、重视课外活动，进行物理课外爱好小组活动的指导，进行讨论性学习，给同学以充分的课外讨论探究的舞台，使同学的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育爱好、进展力量的阵地。

4、在教学中可以理论联系生活，让同学体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热忱。

五、教学讨论的方案

1、加强校本课程的讨论，开发本校的校本课程，课题讨论，提高本人的教科研水平。

2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应当做的工作。

3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，查找更好的教学模式。

4、坚持每周听一节同行的课，课后准时与上课老师探讨沟通，讨论教学中的特长与不足，相互学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。

5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有阅历的老老师的教育，并在教学中不断得以改进突破。

在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。

六、连续训练的方案

充分利用网络资源，利用远程训练平台多听讲座，多学习现代训练理念和现代训练技术在物理课堂教学中的应用。深化钻研高中新课程理念，以先进理念推动高中新课程实施，努力提高自己的专业素养和教学水平。

最新高中学期教研工作方案篇2

新学期新起点，本学期为了能够提高思品课堂教学效率，提高教学质量为目标，结合思品学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做如下支配：

一、学好理论，更新观念，提高素养

新世纪的思品教学应根据学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化思品的人文性提高同学的思品素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，在理论学习方面需要做到以下几点：

1、仔细学习先进的训练教学理论和新的《课程标准》，要围绕减负、素养训练、创新训练等热点问题，结合教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的训练观和同学观。

2、要坚持每天观注时事准时了解思品教学的动态和思品教改趋势，开拓视野拓宽思品改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的训练阅历，不断练好自身的思品教学内功，从而更好地适应素养训练对思品老师所提出的更高的要求。

3、紧密结合训练教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

二、狠抓常规，改革教学，提高效率

狠抓课堂教学常规的落实。思品学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养训练，课堂教学是主阵地。要对比新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的数学课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的数学课堂教学模式;思品课堂要注意激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面对全体同学，照看不同程度、不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高数学课堂教学效率。

三、加强课题讨论，注意同学素养

思品教学应当在教给基础学问的同时，着重于引导同学学会应用，培育同学

解决实际问题的力量。这就要求我们在思品教学中准时转变过去以传授学问为主的旧训练，而到着眼于培育同学应变力量和创新力量的新奇训练。为此，要加强课题讨论，注意培育同学的思品素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩高校生学问面，正确引导同学运用所学的学问解决简洁的思品问题的力量。

最新高中学期教研工作方案篇3

依据学院工作方案和要点，高中教研部依据实际工作需要结合高中训练教学中的现实问题，制定高中教研部工作方案。

一、指导思想

为不断提高教研工作的实效性、针对性，加强教研制度建设，建立长效机制，加强教研对教学工作的指导力度，提高科研对教研工作的牵动功能，强化过程性评价，促进评价的规范化、科学化，发挥教研对高中训练的引领作用，促进高中训练优质化和均衡化进展，为大庆训练再创新辉煌而努力奋斗。

二、工作方案

(一)制度建设

为使高中教研部工作制度化、规范化，使各项工作常态化，高中教研部讨论制定和完善如下工作制度。

1、高中教研部常规工作制度(试用方案)。主要有高中教研部教研员岗位职责、高中教研员工作机制、高中科主任工作职责。

2、高中教研部兼职教研员考核方案和大庆市高中骨干老师的考核评价方法(试行)。

3、完善《大庆市高中网络教研管理制度》，以有力推动高中网络教研工作。完善《大庆市高中教学视导工作方案》，使教学视导工作常态化、规范化。

4、制定《大庆市高中考试的有关规定(试行)》，主要是高中教学质量检测工作常规，高中远程网上阅卷工作常规，努力使质量检测工作常态化、制度化。

5、探究制定《大庆市高中老师优质课评比条例》、探究制定《大庆市高中区域中心教研管理方法》、探究制定《大庆市高中先进教研组评价条例》、探究制定《大庆市高中学科竞赛管理方法》、探究制定《大庆市高中教学能手评比条例》等相关制度。

6、完善学院日常请销假制度，加强考勤工作，探究教研员绩效考核方法。

(二)详细工作

1、视导工作。高中部形成视导学科组对市训练局直属8所高中，进行每校两天的诊断性教学视导工作。对其它高中进行每校一天的诊断性教学视导工作。

2、高叁工作。聘请高考专家来我市进行讲学活动;高叁模拟考试工作;估分统计与指导填报志愿工作。

3、教研工作。探究教研的新途径和新措施，主要是网络教研平台的建立，连续进行训练论坛的工作。

4、科研工作。连续进行《高中课堂高效教学实施途径的讨论》的课题讨论工作。各学科要结合教学视导工作进行。

5、教学检测工作。高一班级学年末教学质量检测和高二第一学期末教学质量检测，高一、高二教学检测与高叁模拟考试形成统一整体，需要讨论与探究成果管理系统的开发利用，使检测具有切实的指导意义。

6、高中《资源与评价》论证与编制工作。讨论可行性方案，借鉴小初的资源与评价体例，形成高中资源与评价的框图。

7、区域训练资源共同体新的探究，各区域共同体月集体备课活动，可探究网上教研的方式。

8、高中校长论坛筹备工作，全市中学校校长培训与考评工作。

9、高中课程改革推动，高效课堂探究的有效性及高效课堂的标准。

10、全市老师课标、考纲、教材培训工作，方案培训1000人。

11、队伍建设。探究兼职教研员和学科骨干老师考核方法实施。

最新高中学期教研工作方案篇4

一、指导思想

在学校办学理念的指引下，围绕学校本期工作要点，以提高老师整体素养和教学质量为目标。引导广阔老师，牢牢抓住打造“高效课堂、提高课堂有效性”这个根本。教研要面对学校工作的各方面和各环节，在教学实践中开展各项训练科学讨论，我校的教研工作重点在于突出教研的校本性、有用性、科学性和广泛参加性，教研为教学质量的提高供应服务，教研的进展为学校的进展供应支撑;多方位、多层次组高中教研处工作方案考、学考水平连续大步提高的因素，探究解决措施，为高考、学考取得好成果做出贡献;形成“人人参加、个个实践”的教研氛围，乐观促进老师专业进展和同学各项素养的协调进展。

二、工作要点

(一)抓好教学讨论，提升教学质量

1、加强课堂教学实效性讨论，向45分钟要质量树立有效教学理念。我校同学基础参差不齐，假如强调集体备课而采纳相同的教案、课件、教学策略，那确定有些班是不适合当，因此，在强调集体备课的基础上还应有针对不同层次班级的不同的实施策略和重点，加强课堂教学实效性讨论，运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式，立足不同的课堂，提高不同层次班级课堂教学效率。

2、广泛开展听课评课活动，实行骨干老师上示范课，年轻老师上汇报课制度，这一制度已取得了很好的效果，有力地促进了老师间的切磋与相互提高，本期将完善制度。

3、开放课堂，实行推门听课制度，这一活动上学期在高三大量开展，收到了高三主管领导和班级老师的高度评价，大力的推动了班级的集体备课活动的开展和老师课堂教学的质量，本期教研室将推动学校各层次的推门听课。

4、以教研组、备课组为单位，乐观组织老师仔细学习讨论教纲和考纲，加强教法、学法讨论和高考讨论。由于新课改，考纲与大纲都有相应的修订，还有很大部分老师没有系统的、全面的研读他们，教学方向把握不准，影响了有效教学。在全体老师中开展一次深化研读《考纲》与《教学大纲》的活动迫在眉睫。

(二)抓好教研常规工作，提高教研效益

1、加强校内教研网建设。本期将加大对各备课组和教研组的检查考核力度，发挥现代训练技术手段在教研教学中的效用，加强老师间的沟通，加强优秀资源的共享，加强集体备课的效率，削减重复劳动。建立完整的高中阶段各学科教案、课件、试题和高考资料等电子资料库。本期每个备课组选择1-2个单元做好集体备课工作，要求将集体备课单元的教案、课件在上课前上传至三中网上，力争通过2至3年时间建立一套完整的适合我校需要的教学用资源。

2、加强课题讨论和校本讨论。①扎实开展省级课题《高效课堂和有效教学模式讨论》和《一般高中学校学困生救济机制讨论》的讨论工作。规范课题讨论过程，加强课题管理队伍建设，发挥教研员作用，职责到人，形成综合型科研管理，力争课题讨论出成果、出阅历，出效果。②立足校本讨论，依据学校实际，鼓舞老师以个人或小组名义申报课题，争取立项一批校级课题并扎实推动这些课题的讨论工作，力争参加各级课题讨论工作，形成制度，做到人人有课题，个个搞教研。

3、充分发挥教研组在教学、教研中的作用。教研组长要在学科团队管理和学科教学、教研中起模范带头作用和核心作用，要花精力组织本组成员总结好的做法，推广好的做法，教研组的工作重点要放在推方法、推阅历、推成果上。教研组成员要精诚团结，加强合作，发扬团队精神，打造精品团队。教研组要组织有阅历的老师讨论高考、学考，为高考、学考复习供应支持和指导。

4、充分发挥备课组作用，仔细抓好集体备课。备课组长要仔细组织集体备课。集体备课要突出备课、论课、上课、评课等环节，重点加强老师备课、说课、上课、听课、评课等教学基本功训练。各备课组每月至少组织两次集体备课活动。

5、组织老师撰写科研论文，乐观参与各种竞赛评比活动。乐观组织老师参与各级各类论文、课件和课堂教学实录参赛活动。

6、组织人员提炼我校教研、教改和教学阅历和成果，对好的、成熟的成果加以推广，试办教研论坛，推动校本教研更上一层楼。

(三)加大老师培训力度，打造精品老师队伍

一支高素养的老师队伍是学校进展的根本保障。我校的老师培训要采纳主要依靠本校的力气，采纳多种培训方式，通过教研活动，相互沟通，相互提高。

1、壮大骨干老师培训力度。学校将组织一批中青年骨干老师参与省市级骨干老师培训，不断壮大骨干老师队伍。

2、重视青年老师培育。通过师徒结对的形式，让有阅历的骨干老师引领年青老师快速成长。通过徒弟汇报课的展现，组织相应教研组老师评课活动，提高老师的上课、评课水平，探讨有效课堂教学模式。

3、请进来，走出去。或请专家学者到学校来进行专题讲座，或组织老师外出学习考察，让老师们开阔视野，增长见识。强调外派老师学习阅历介绍与沟通。也要想方法提高全体老师的学分。

(四)讨论教学，提高高考学考质量

1、成立学校专家小组，加强高考、学考教学讨论，为备考工作提出建设性指导意见。在上学期工作的基础上，加大高二学业水平讨论小组的工作力度。

2、重视并做好高考、学考信息资料的收集整理和发放工作。

3、整合好校内外资源，为教学服务。

4、组织好考试的命题工作，准时做好试卷分析工作。

(五)组织同学活动，进展同学特长

1、开展各种艺术活动，提高同学艺术修养，培育艺术人才。

2、开展学科竞赛活动。各教研组要结合学科特点组织一系列的竞赛活动，充实同学的课余时间，激发同学的求知欲望，培育同学的学习爱好。

(六)搞好科室建设，提高服务水平

1、加强教研室人员队伍思想、组织和作风建设，努力提高业务水平和服务质量。

2、加大对教研组长和备课组长的培育与管理，强调工作实绩。建设高效务实的教研队伍。

3、加强和上级训练教研部门的联系，争取上级部门的支持与指导，完成上级部门布置的各项工作任务。

4、科学制定教研工作方案，仔细落实方案的各项工作。

5、保质保量地完成学校临时安排的各项工作。

6、坚持教研工作的改革与创新，制造性地工作。

7、加强教研室档案建设，做好资料的整理、汇编和归档工作。

最新高中学期教研工作方案篇5

一、基本状况

(一)老师：高三备课组共9人，在职称方面，中学高级老师4人，中学一级老师3人。二级2人

(二)同学：本班级共有同学17个班，十二中3个班，共11个理科班，8个文科班。按同学的学识水平，分成了3个层次，c层次的同学规律推理力量不强、数学基础参差不齐，且厌学的同学不为少数。十二中基础更差，态度差的占很大比例;A班尖子生人数少。且数学成果参差不齐。

二、指导思想

贯彻学校有关训练教学方案，在学校和班级组的直接领导下，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项工作任务。另外，高三总复习时间紧，任务重，难度大，因此，全组老师务必做到团结协作，群策群力，圆满完成本学期的教学任务，为明年的高考奠定坚实的基础。

三、工作目标

仔细贯彻党的训练方针，以新的训练教学理念，在实践中，乐观探究训练教学规律，深化进行教学科研活动，推动课题讨论，以温州市教研院的“有效学习”课堂改革为契机，关注同学的学习有效性，老师要不断钻研考题，调整方法努力完善自身水平，推行分层教学、分类指导，提高不同层次的班级的数学成果。定期召开备课组会议，共同探讨教材的处理，进行集体备课，形成一个团结务实、乐观进取的良好组风。争取基本完成第一轮的复习任务。

四、详细措施

1.细化时间

高三数学第一轮复习，复习时间为9月初至20_年1月底，初步支配每周上三个内容，每个章节内容的作业讲评一个课时。每章支配一次考试，仔细组织各次考试的预备工作，作好成果的分析工作。并针对复习中的薄弱环节，以及月考中发觉的问题，进行以查漏补缺为主要目的的模拟拼盘式训练，突出应试力量训练。

2.精化内容

老师精讲后，精选题目对同学进行巩固性练习和拓展性练习，以及不定时进行的限时限量的摸块练习，此时的练习是对常见方法，常用的数学思想以及重要学问点的强化训练，并通过不定期的检测准时反馈并纠错。并要求同学有自己的纠错册，做好考试的错题，

3.强化合作

单凭一个人的力气总是有限的，融合了备课组的集体才智才能把高考考好。这就要求全组老师加强团结，通力协作，共同努力，加强备课组内的合作，落实集体备课和安排任务的按时完成，这些都是高考能否完成任务的必要条件。

①发挥备课组的集体作用，通过集体备课，转变老师的备课方式，提高备课质量，提高课堂效率。

②组内加强“互听，互研”活动，每月支配两位老师上一堂组内公开课。

③讨论新高考新考纲，讨论近三年的高考题以及三年各地模拟试题，加强对高考的讨论，把握高考新动向。

五、分层要求

对尖子生、薄弱生有所侧重(教学方法、指导策略等)

1、制定目标，注意过程跟踪。依据相关数据材料，跟踪调查到每位同学，适时调整策略，使目标得以实现。

2、调整教学思路，降低教学重心。降低教学工作重心，紧扣两纲一本，回归基础。

3、细化方案，过程落实。授课老师要依据方案支配，结合同学实际，把握好复习进度，留意策略跟进。

4、统一熟悉，分散合力。坚持以人为本，提倡公平和谐的师生关系。做好同学的心理疏导，培育同学健康向上的心理和迎接挑战的信念。加强同学思想训练工作，加强对同学复习策略和迎考策略的指导，激发同学的学习主动性，落实同学的心理辅导，关心同学调整心态。

六、有关支配

1、练习支配，作业布置、章节过关，备课组分层次组织，资源可共享。

2、务必要提前命题，即本周的试题必需在前一周完成(即提前一周)。

3、提倡相互听课，乐观互评、沟通，写上评课意见，以便沟通。

4、严格仔细执行备课组的方案，如有建议，在集体备课中核议后进行，望备课组各位同仁和谐相处，精诚团结。

5、讨论课程标准、把握方向，着力讨论高考，准时留意高考动向，方案进行三轮复习，第一轮以基础带综合;其次轮专题讲练;第三轮以训练模拟试题为主，以综合带基础。

最新高中学期教研工作方案篇6

现依据我校历史教研组的实际状况，制定本学期的工作方案如下：

一、基本工作思路

1、坚持“两个指针”：坚持以学校工作全局和教育处、教科室的工作部署为基本指针;坚持以新课改理念为基本指针。

2、立足“三个中心”：

坚持以课堂教学改革为中心：立足常规教学与课题讨论工作有机结合;

坚持以老师为中心：调动全组老师的乐观性、主动性和制造性，发挥团结协作精神，力求在教改中著特色，在创新中谋突破，以奋勉向上的热忱和竞争创新的理念全身心投入到训练教学之中;

坚持以同学为中心：培育同学学习历史的爱好，全面提高教学质量。

3、实现“三个目标”：全面提高训练教学力量和教科研水平(“内练素养，外树形象”);争创先进教研组。

二、详细工作

1.抓好常规教学工作。

(1)每位老师必需仔细讨论课程标准(教学大纲)，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作方案，在各班级备课组长的带领下，确定各章节的重难点，并在仔细讨论之上，结合同学的实际状况，查找到适合同学的教学方法，仔细、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学方案落到实处。

(2)加强各班级组的集体备课。三个班级的历史备课组仔细落实教育处和教科室的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体讨论，备课组长把关，做到“四统一”(即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度)，做到课前仔细预备，写好教案;课间向45分钟要效益;课后准时反思成败得失。

(3)全组老师必需苦练教学基本功。本学期将适当增加公开教学的次数，每位老师必需仔细发掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学手段的优长，鼓舞制作多媒体课件帮助教学，充分调动同学学习的乐观性和能动性，最大程度的启迪同学思维，鼓舞合作与探究学习，促进师生互动，使每一位老师的自身素养和同学的学习力量都能得到提高。

2、做好高三班级的历史学科备考工作。

每年的高考牵动千家万户。担当高三历史教学的老师责任重如泰山。高三班级尽快结束新课，进入第一轮单元复习，以把握基础学问、培育基本力量为目标。要依据《考试大纲》对教材中的基础学问点进行全面系统复习，深挖教材内容体系，提高分析历史问题的基本学科力量，在此基础上将基础学问系统化和概括化。高三历史老师还要仔细讨论《考试大纲》和近年来的高考历史试题，通过参与各类教研活动，多方了解和收集高考动态，增加复习备考的针对性和有效性。

3、做好“师徒结对”工作，促进青年老师专业成长。

依据学校教育处和教科室的要求，历史教研组全部老老师必需指导青年老师，做到多听课、多指导，加强对青年老师在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业批改、试卷讲评等教学过程全部环节的指导，缩短青年老师的成长周期，对青年老师公开课，实行“组内统一支配—个人主动申报—组内听课评议”的制度，促进青年老师的专业成长。

4、仔细学习新课改理念，转变教学观念，使每位老师尽早适应课改角色。我省高中新课程改革已于20__年全面实施，新课程改革对我们历史老师带来的冲击包括教材内容变化、教学方式转变、学业评价方式的变化都是空前的。为了尽早适应新课程改革，我们要求历史教研组全体老师在教学过程中和业余时间仔细学习有关课程改革的理念、新教材的相关内容，做“学习型老师”和“讨论型老师”，切实把新课程理念早日融入到教学过程中。

5、组织老师参与各类教研活动等。

依据上级支配以及在条件允许的状况下，本学期我们将组织老师参与市、区教研部门组织的各级各类教研活动，包括新课程培训、论文评比、课件或教学案例评比、优质课评比、各类观摩活动等;鼓舞老师撰写并在各级刊物上发表教学科研论文;达到通过各种有效途径开阔视野和展现教学成果的目的。

最新高中学期教研工作方案篇7

一、指导思想

本学期，我们教研组将连续在中心学校、分校领导的指挥下，以“特色、规范、有效”方针为指导，突