小学语文-生命 生命教学课件设计

生命生命

竹石

清郑燮（xiè）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲(jìng)，任尔东西南北风！

生命生命杏林子第一关：我会认骚扰鼓动跃动动弹欲望冲破坚硬不屈茁壮

沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜听诊器

第二关：我会写扰

欲屈

茁

撼

蹋

限

诊第三关：火眼金睛

动弹糟蹋

这就是我的生命，单单属于我的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。

1、读准字音，读通句子。

2、想想文中讲了和生命有关的哪几件事？

第四关：我会读

1、读准字音，读通句子。

2、想想文中讲了和生命有关的哪几件事？

第四关：我会读

品读第二自然段。画出最让你震惊的地方，可在旁边写写你的感受。也可和同桌交流一下自己的感受。走进飞蛾

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！

飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

生命是（）

3月

21日14时30分，被困在一处工地达216小时的受伤女工崔昌会成功获救，是汶川大地震中被埋时间最长的获救者。在废墟下她靠蚯蚓、野草和尿液维持生存，最终创造了生命的奇迹。

我要活下去，一定要坚持下去

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

小组交流：学习3、4自然段。

每人读一读自己最震惊的地方（词语或句子），说说自己的感受。细心的品读，你会有更多的收获。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。生命是（）杏林子

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。有限无限

杏林子的作品：

1969年：《遥远的路》（合著小说集）

1976年：《喜乐年年》1977年：《生之歌》1979年：《杏林小记》1980年：《北极第一家》1981年：《生命颂》1982年：《谁之过》、《另一种爱情》1983年：《凯歌集》、《皓皓长安月》、《牧羊儿——于右任的故事》1984年：《大地注·生命注》1985年：《我们》、《重入红尘》、《母亲的脸》

1986年：《行到水穷处》、《种种情怀》、《山水大地》、《杏林小语》、《杏林子作品精选一》、《读云—王禄松新诗水彩画集》

1989年：《感谢玫瑰有刺》1993年：《相思深不深》1994年：《留白的青春·叛逆的岁月》（1982年《谁之过》易名重新出版）、《现代寓言》、《杏林子作品精选二》、《杏林子作品精选三》1995年：《生之歌》（重新出版）、《生之颂》（重新出版）、《阿丹老爸》、《北极第一家》（重新出版）1997年：《心灵品管》、《宝贝书：残障娃娃家长亲职手册》1998年：《生命之歌》（有声书）、《身边的爱情故事》1999年：《在生命的渡口与你相遇》2000年：《为什么我没有自杀？如何度过生命低潮》（主编）、《探索生命的深井》、《真情是一生的承诺》、《美丽人生的二二种宝典》2002年：《打破的古董》、《好小子，乔比！》（图文书）

2004年：《侠风长流：刘侠回忆录》

虽然生命短暂，但是,杏林子却可以让有限的生命体现出无限的价值。

虽然生命短暂，但是,____却可以让有限的生命体现出无限的价值。

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

不是每一道江流都能流人大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽的呢