小学语文第十册第一二三四单元测试题及答案

小学语文第十册第四单元测试题及答案一、读拼音写汉字。二、辨字组词。〔 〕 〔 〕 〔 〕 健〔 〕〔 〕 〔 〕 〔 〕 键〔 〕〔 〕 〔 〕 〔 〕 翩〔 〕〔 〕 〔 〕 〔 〕 编〔 〕三、把以下成语补充完整。奇〔 草 〔 之不理 〔 〕烛夜游气〔 〕吁吁 自不〔 〕力 前〔 〕后〔 〕四、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。五、依据课文内容填空。〔 〔 〔 〔 有〔 〕有〔 〕，有〔 〕有〔 〕。既须〔 〕，又长〔 〕，这就是养花的乐趣。六、给画线字选择正确的解释。英雄们箭一般地穿过熊熊大火〔 〕他最终在木板上穿了一个洞〔 〕姐姐穿着一件小花褂。〔 〕A．通过 B．破，透 C．把衣服等物品套在身上七、选词填空。剧烈 激战 愿望 期望 勇敢 英雄总攻开头了，战士们听到党的号召，更加奋不顾身，冲进城去，和城里的敌人展开〔 的搏斗〔 进展了两个小时，敌人被消灭了大半，其余的都狼狈逃跑了。妈妈〔 〕我好好学习，将来能成为一名医生救死扶伤这正是我〔 。红军战士以不怕牺牲的〔 〕气概，〔 〕地夺下了泸定桥。八、把下面排列错乱的几段话，依据先后挨次，连成一段条理清楚的文章。〔 〕然后，我们用小盆往外舀水。水越舀越少，鱼儿慌张得乱蹦乱跳。〔 〕我俩越捉越有劲，很快捉了满满一桶鱼，心里愉快极了。〔〕我放下小盆，一伸手就捉到一条鱼。这时候，永良也抓了一条鱼放进桶里。我俩你看我，我看你，快活得哈哈大笑。不一会儿，我们就捉了好几条。〔 〕一个星期天的早晨，我约永良去捉鱼。我们一个拿着小盆，一个拎着木桶，来到小溪边。我俩在一处鱼多水稳的地方，从两边用泥筑坝，围成一个小水池。〔 〕看到桶里一条条活蹦乱跳的鱼，鱼儿再也没法逃啦！九、阅读，答复后面的问题。〔一〕溪水与石头一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那自然生就的棱角，像一把锐利的钢刀，保护着躯体，大有不行侵害之势。溪水唱着歌儿，由远而近。石头说：“伴计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”溪水说：“我前进的道路是不会转变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面的伴计如同千军万马，前仆后继。不知过了多久，石头锐利的棱角变秃淙淙地流着……下面给这则寓言概括的中心思想有三种，请给正确的一种打上“√”。①这则寓言说明石头被溪水不断冲刷得棱角变秃、身躯变小的道理。〔 〕②这则寓言说明傲岸的石头在奔腾的溪水面前，不得不认输的道理。〔 〕③这则寓言说明只要有决心有信念就能排解困难险阻，勇往直前的道理。〔 〔二〕将军与卖油老人古代有一个将军，射箭能百发百中，就自以为了不起。||一天，这位将军表演射箭，每一发都射中红心，观看的人喧闹喝彩。唯独一个卖油老人只漫不经心地笑了一笑。将军气极了，生气地质问：“你为什么赞扬我？”卖油老人答复说：“这有什么了不起，你射得准，不过是娴熟罢了。”接着，孔的铜钱放在油瓶口，不用漏斗，就把油从孔里倒进油瓶。油倒完了，钱孔上没沾一滴油。||从今，那个将军在事实教育下，再也不骄傲自满了。||全文已用“||”其次段的段意。“这有什么也不起……”“这”指的是 。那个将军在什么“事实”也不骄傲自满了？用曲线将文中讲到的事实画下来。答案：一、循、昙、趣、秧二、运载、栽树；暴动、瀑布；此起彼伏、破坏；健全、关键；清亮、撤销；虚心、内疚；祥和、具体；翩翩起舞、编织三、异、置、秉、喘、量、俯仰四、略。五、喜、忧、笑、泪、花、果、香、色、劳动、见识六、1．A 2．B 3．C七、1．剧烈、激战；2．期望、愿望；3．英雄、勇敢八、24315九、〔一〕③〔二〕1．卖油老人用事实告知将军熟能生巧的道理。2．将军表演射箭，每一发都射中红心。3．他把一个带孔的铜钱放在油瓶口，不用漏斗，就把油从孔里倒进油瓶。油倒完了，钱孔上没沾一滴油。4．短文通过将军射箭能百发百中，自以为了不起，卖油老人用事实教育将军的事，告知了人们熟能生巧的道理。连接电视学习语文“://cang.baidu/ejkozxmndgqupe“小学语文第十册第三单元测试题及答案一、看拼音写词语。二、选择正确读音。三、完整词语。〔 〔 嘴 〔 〔 〕 〔 〔 〕烈留神〔 〕〔 〕 臵之〔 〕〔 〕 漫不〔 〕〔 〕四、在〔〕里填上恰当的词语，使前后搭配起来。〔 〕的话语 发扬〔 〕 〔 〕地钻研〔 〕的感情 维护〔 〕 〔 〕地唱歌五、在括号里填上恰当的关联词语。1．〔〕他今日不来，我们的会议〔〕会准时召开的。一个〔 要做到外表美要做到心灵美。爸爸〔〕有多忙，〔〕要抽出时间来检查我的作业。六、修改以下病句。在“做一个合格的小学生”第一个发言。我们要继承和发挥老一辈的革命事业。我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。七、阅读短文，答复以下问题。我敬重的外公在我外婆的衣架上，〔端端正正、整整齐齐〕地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和一般邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了很多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。他寻常对人很和气总是乐呵呵的人们都〔亲切、关切〕地叫他老郭每次他一下班我就缠住他外公外公叫个不停龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的巾和热茶。我的外公工作多年，对四周的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投屡次，可总是“死信‟是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信肯定是远隔重洋的人查找失散多年的亲人，让我试一试！”早晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火……一连半个多月，外公最终从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。老太太留神翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“感谢，太感谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的〔精准、正确〕消息，我做梦也没想到今日还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托社会的福啊！”外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去……把括号里不恰当的词语画掉。3自然段加标点。结合上下文理解词语。了如指掌：留神翼翼：画出描写外公外貌的语句。“ 。“不知有多少疑难的„死信‟在他手上„复活‟了。”这“ 。句话中的死信是指“死信”“复活”的缘由是答案：

。外公能使一、桅杆、恫吓、瞄准、放纵、舒适、汹涌、蜡烛、幽静二、三、龇牙咧嘴、心惊胆战、兴高采烈、留神翼翼、臵之不理、漫不经心刻苦地钻研，尽情地唱歌。五、1．即使……也……2．不仅〔不但、不光〕……而且〔还〕……3．无论〔不管〕……都〔总〕……“”1．在“做一个合格的小学生”先发言。2．我们要继承和发扬老一辈的革命传统。3．我“”“，”

七、12．，。。，。3．了如指掌：指外公对四周一些地方及其几十年来变化状况特别了解。留神翼翼：特别留神慎重，指老太太对这封信格外珍视。4．第2自然段。5．“死信”指找不到收信人，无法投递的信；“复活”指经过努力，找到“死信”负责的态度。小学语文第十册其次单元测试题及答案一、看拼音写词语。二、画掉括号中不正确的读音。三、找出以下词语中的错别字并改正。莫明其妙 无原无故 语重心常遮天避日 昏黄一体 鹏成万里四、读一读，把你想到的一个成语填在括号里。善学者，假人之长以补其短。〔 〕知缺乏者好学，耻下问者自满。〔 五、选词填空。在教师的急躁教育下，晓军最终生疏了自己的错误，并且〔〕地向教师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了教师的〔〕。〔恳切、诚恳、赞扬、赞扬〕我国自己〔 〕的运载火箭放射试验成功，大大〔 〕了一切愿为四化做出奉献的人们。〔鼓舞、鼓舞、制造、制造〕六、给下面的短文加上标点。一年年过去了 橄榄坝渐渐变了样 一片片整齐的竹楼 竹楼四周是数不清的竹丛和果树 有芒果 木瓜 荔枝 椰子 柚子 芭蕉 一树树 一枝枝挂满了累累的果实 远处是葱葱郁郁的树林 成群的牲畜 金黄的稻田 处处是欣欣向荣的景象七、按要求把成语填补完整。填近义词：高〔 〕远〔 〕－〔 〕二〔 〕五〔 〕四〔 生〔 〕活〔 〕手〔 〕足〔 〕千〔 〕万〔 〕山〔 〕地〔 〕填反义词：大〔 〕无〔 〕大〔 〕大〔 〕口〔 〕心〔 天〔 〕地〔 〕出〔 〕入〔 〕一〔 〕－〔 〕〔 〕应〔 〕合八、阅读短文，答复以下问题。〔－〕赛马是我们家乡古老的风俗，每年都要进展一次，每到这个时候，草原上就〔呈现、呈现、映现〕出吵闹、现腾的景象。上百名哈萨克小骑手，把自己膘肥体壮的好马装扮得英俊秀丽，马尾编成小辫，马身上还系上〔五颜六奔而去。骑手们你追我赶，谁也不甘示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛格外壮丽。经过剧烈的给他戴上大红花。这时，人们都沉醉在一片欢快中。联系下文理解“装扮”在文中的意思。把描写赛马的句子画出来。短文的主要内容是什么？选择括号中最恰当的词语。〔二〕靠着一颗炽热的心1970里铺尚楼村。她多想迈开双腿，扑向那翠绿欲流的万顷麦田，劳动时，让汗水流进泥土，去滋养那饱鼓鼓的麦粒。但是，她不能！她只能一个人坐在轮椅上，或躺在床上，留在清寂的小院里。有时不免黯然泪下……有一天，跟海迪比邻而居的一位大娘半边脸肿了，原来她牙疼病又犯了。又有一天，村里一个孩子病了，没多久却死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家长。“我能不能帮助乡亲们干一点什么呢？”十五岁的海迪想。体解剖学》。张海迪不管父母的劝告和医生的警告，总是日夜苦读，把两本书读了一遍又一遍。然后，她擎起一枚银针，进展试验。仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。耿其之大爷半身瘫痪，六年不会说话，她给治好了；王怀栋患了神经性肌肉萎缩，连一只吃饭的匙子都端不起来，她给治愈了；一个叫小宝的六岁男孩，站都站不起来，经她数百次针灸，小宝背起书包蹦蹦跳跳去上学了。的事，当海迪给病人治病时，上身的重量就全部压向那病残的腰部和臀部。时间一长，人就受不了，只得把右肋脊椎骨也弯得变了形。但海迪的内心是欣慰的。数年来，她共治疗了一万多人次。她是个瘫痪的小姑娘，就靠着一颗炽热的心，用一根小小的银针，给四周的乡亲们带来了温温存欢快。结合上下文理解词语。黯然泪下：填空。张海迪有时不免黯然泪下的缘由〔 。“”说明〔 〕。张海迪给病人治病扎针并不是一件简洁的事，缘由是〔 〕。写出以下词语的近义词。滋养〔 〕 探望〔 〕 警告〔 〕 简洁〔 〕写出以下词语的反义词。清寂〔 〕 炽热〔 〕 温和〔 〕 欢快〔 〕答案：一、戈壁、清楚、疆、枯萎、熬炼、优雅、依靠、膝盖二、〔名〔缘〔长、遮天避〔蔽〕日、昏〔浑〕黄一体、鹏成〔程〕万里四、1．取长补短2．不耻下问五、1．恳切、赞扬2．制造、鼓舞六、，：；，、、、、、……、；、、，。七、1．高瞻远瞩、一穷二白、五湖四海、生龙活虎、手舞足蹈、千山万水、山摇地动2．大公无私、大是大非、口是心非、天南海北、诞生入死、一朝一夕、里应外合八、〔一〕1．指把马尾编成小辫，身上系上各色绸带，使马秀丽。2．发令枪一响，十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。骑手们你追我赶，谁也不甘示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛格外壮丽。3．主要写哈萨克古老风俗--赛马及赛马前后的欢快景象。4．呈现、五颜六色〔二〕12．〔1〕她不能做自己想做的事情，只能与轮椅、床和清寂为伴。她靠着日夜苦读和反复试验很快把握了有关医学本领。〔3〕她是个瘫痪的小姑娘，给人治病会经受很多痛苦。34．吵闹、冰冷、严寒、哀痛。其次单元测试题〔二〕一、看拼音，写句子。二、照样子写词语。例：金〔灿灿〕2．欧洲世界罗马意大利3．老年儿童青年少年 中年2．欧洲世界罗马意大利3．老年儿童青年少年 中年四、在括号里填上句子所使用的修辞手法一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神〔 〕在我们的家乡--〔 〕它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟睡着了。〔 〕车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。〔 〕五、按要求写句子爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。两句并一句，意思不变：遥远的北海有一条特别大的鱼。缩句：小姑娘单独旅行。扩句：大雪过后，地上全白了。写成比方句：蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。写成拟人句：六、选择打比方的句子。她那水晶般的蓝眼睛，多像清亮的泉水。〔 〕他长得像他的爸爸。〔 〕教师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。〔 〕我似乎在哪儿见过她。〔 〕运发动仿佛离弦之箭，朝前飞奔。〔 七、修改下面的病句。《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。八、阅读答题。〔一〕有人宠爱娇艳的牡丹，有人宠爱芳香的茉莉；我，则宠爱那平凡的牵牛花。乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开头，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。渐渐地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正由于她缠得她也不灰心，一有时机，就借助风的力气再次攀上去。牵牛花一生始终在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最终一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。我爱牵牛花。用短文中的句子给文章加上标题。联系上下文，解释画线词的意思：乐于--本色--坚忍不拔--游离--写出文章中的一个比方句这句话中〔 比作〔 〕。写出文章中的一句拟人句。把短文分成三段，写出段落大意。三段之间的关系是〔 〕。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛〔 〕 的精神抒〔 的感情，所以作者把〔 〕作为主要内容来写。〔二〕讲授学问时留意联系实际，启发学生的独立思考。比方上地理课时，教师就把她们带到海边，在海滩上做地形的而且深深地印在脑子里，经久不忘。林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，教师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地答复。教师又问道：“树叶是什么外形的？”不少同学答道：“椭圆的。”生物教师胸有成竹，并不急于对学生的答复作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的外形更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。一堂生物课完毕了，林巧稚不仅学到了学问，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简洁，因而自己的头脑也要简单一点，你要生疏它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。结合上下文理解以下词语。异口同声：胸有成竹：给短文分段，概括各段段意。本文主要表达了〔 〕，告知我们〔 〕。答案：一、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学如逆水行舟，不进则退。二、水淋淋、甜滋滋、红通通、蓝花花、冷冰冰、乐陶陶、绿油油、白茫茫。〔按季节先后界、欧洲、意大利、罗马〔按地域大小〕3．儿童、少年、青年、中年、老年〔按年龄大小〕四、1．比方 2．反问 3．拟人 4．排比五、1．爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也是在表白自己的心。2．北海有鱼。3．德国小姑娘乌塔单独到意大利旅游。4．大雪过后，地上像铺了一条厚厚的白毯子。5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间舞蹈玩耍。六、135七、1．今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等杂志和报纸。市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、香蕉、西瓜等。海洋里有各种各样的鱼：带鱼、黄鱼、鳗鱼和鲸鱼。八、〔一〕1．我爱牵牛花。2．乐于：对做某件事感到欢快。本色：原来面貌。坚忍不拔：形容意志坚强，不行动摇。游离：移动，离开。3．那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。这句话中把花索比作彩带。4．间或被大风吹下来，一段〔1〕：我爱平凡的牵牛花。其次段〔2-4〕：向高处攀登是牵牛花的本色。第三段〔5〕：我爱牵牛花。6．总分总，奋力向上攀登，宠爱牵牛花，向高处攀登是牵牛花的本色。〔二〕1．异口同声：胸有成竹：2．第一段〔1〕：总写林巧稚的回忆。其次段〔2-6〕：一堂生物课的经过。第三段〔7〕：林巧稚悟出的人生道理。3．林巧稚上一堂生物课的故事；对于世界上的任何事情，要生疏它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。六年级下册语文教学打算一、学生学习状况分析1486人。大局部学生宠爱学习语文，宠爱阅读，并养成了良好的学习习惯，根底学问较扎实，而阅读和习作则要略微逊色一点。进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活泼。但双差生数量两者相差不大。这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。而有几个女孩子思维不够活泼，不够敏捷，承受力量差。1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字力量较好，所欠缺的是不宠爱主动利用字典来帮助识字、阅读〔所以上课尽错别字多。2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、扫瞄等方法，但捕获重要信息的力量一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生；大局部学生根本上能了解文章的一些显著的表达方法。在课外阅读方面，阅读量大局部能到达，宠爱阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多；女约只占半数。3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。4、口语交际。学生参与口语交际的热忱不高。倾听和评价的力量较之以前，有所提高。5、综合性学习。大局部学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学二、教材内容分析教材连续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的思念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生10首供学生读背的古诗词。在教材的最终，还安排了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11•习•拓展”四局部组成。课例包括4~5篇课文。排“资料袋”三次•拓展”由80个字。教材后附生字表。还在每组课文之后安排记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。第六组“综合性学习”承受的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大局部。三、教学目标〔一〕识字与写字1、有较强的独立识字力量。会写80个字，累计会写2500个，会3000个。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。〔二〕阅读1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕获信息。3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。4、在阅读中不断积存语言，增加语感。5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容〔尤其是概括力量了解文章的表达挨次，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。6、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容10〔段。7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。8、学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。9、受到优秀作品的感染和鼓励，向往和追求奇特的抱负。〔三〕习作1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。2、养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积存习作素材。3、能写简洁的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当。4、能依据表达需要，使用常用的标点符号。5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写标准、干净。6、40分钟能完成不少于400字的习作。〔四〕口语实际1、与人沟通能敬重、理解对方。2、乐于参与争论，敢于发表自己的意见。3、表达要有条理，语气、语调适当。〔五〕综合性学习1、筹划简洁的校园活动和社会活动，对所筹划的主题进展争论和分析。2、初步了解查找资料、运用资料的根本方法。四、教学重难点1、重点：学会把握文章主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；抓住重点句段，加深理解；主动积存语言，运用语言；习作感情真实，详略得当。2、难点：学会把握课文主要内容；领悟文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用；学习详写和略写。五、改进教学的措施1、准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标；其次，要明确每一专题的学习目标；再次，要留意阶段目标之间的连接与过渡。2、重视引导学生自主、合作、探究学习，培育学生的学习力量。3、引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的学问和方法，将之运用到现在的学习中去。4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法，增加阅读量，扩大阅读面，提高阅读力量。5、这是小学阶段的最终一个学期了，要引导学生准时查漏补缺，使听说读写的力量得到进一步提高。6、抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。十一册语文五单元测试一、 看拼音写词语〔6分〕Shēnào wǎnlián zhììng ésòu yīnshīyè〔 〔 〔 〔 〕( )( )hòushí qīngshìhuǎngrándàù bǎoīngfēngshuāng〔 〔 〔 〕〔 〕二、字词写出下面词的反义词稳定〔 〕制约〔 〕诞生〔 〕找出词语中的错别字，把正确的字写在后面的括号里。惨酷〔 〕威协〔 〕急燥〔 〕辨论〔 〕派潜〔 〕诀对〔 〕咳漱〔 〕叛断〔 〕按例子，把下面词语填在小括号内。错误生活工作制度态度品种改正〔错误 〕改进〔 〕改善〔 〕改进〔 〕改革〔 〕转变〔 三、句子。选择关联词语填空。没有……就没有……无论……都……只有……才……一旦……就……只要……就……⑴有些东西〔 〕失去〔 〕再也不行能得到了。⑵〔 〕调查争论〔 〕发言权。⑶上课的时候〔 〕同学们提出多少问题，王教师〔 〕能答复。推断下面句子运用了什么修辞法填在括号里。⑴枯黄的树叶像飘舞的黄蝶从树上落下来。〔 〕⑵细雨如丝，杨梅树贪欲地吮吸着春天的甘露。〔 〕⑶这天气真冷，都快把我冻成冰了。〔 〕⑷溪中有好多溪石。那溪石多么好看；有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子在岸边，有的像几只熊正预备走上岸来。〔 〕⑸我们能让困难吓倒吗？不能，确定不能。〔 〕⑹石油工人一声吼，地球也要抖三抖。〔 〕按要求做题。⑴缩写下面句子。① 深秋的香山处处飘舞着红叶。缩：② 勇敢的红军踏着没膝盖深的积雪一步步向山顶前进。缩：⑵修改病句。① 人们脸上洋溢着开心的心情。改：② 50人左右。改：③ 〔称转述〕改：④ 〔改为反问句〕改：⑤ 〔扩写句子〕扩：四、乱句重组〔〕除夕之夜，全家人都喜气洋洋地围坐在电视机旁，兴致勃着墙上的钟，时间过得好慢呀！〔〕劈里啪啦，一阵阵震耳欲聋的爆竹声划破了夜的安静，全村赶忙沸腾了。〔〕!只见漆黑的天空早已布满了各种各样五光十色的烟花。劈劈啪啪的爆竹声时高时低，此起彼伏，使除夕之夜变得无比吵闹。〔 〕零点的钟声最终敲响了。〔〕漫天的烟花如一个个明晃晃的彩球，似一朵朵亮闪闪的鲜花，像一颗颗拖着光带的流星，把原本漆黑的夜空照得如同白昼。〔〕我简直被迷住了，许久才回过神来，抓紧从兜里掏出一个“金菊花”放在地上，抽一根火柴，擦燃后，留神翼翼地点在“金菊花”的引火线上，听见引线哧哧地着了起来，“金菊花”旋转着，散发出荣耀夺目的亮光，我不禁拍手叫好。〔 〕在鞭炮声中我们迎来了布满期望的年。五、阅读下面文章，按要求做题。雨花黄昏，雨照旧淅淅沥沥。冬天的雨好冷，每一个雨滴就像一个冰球，硬硬地打在地上，河里，几乎还将来得及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“亲热”人，不管是对闲情闲逛的人，还是对匆忙过客，它都亲热地拍拍你的肩，亲亲你的脸，在你的身上印上几朵小巧秀丽的雨花。当我撑起伞，将头向竖起的毛领里缩了缩，步入雨中时，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“亲热”人哟。原来，它是有意在催开五彩缤纷的大雨花——伞的盛开。恰逢下班，远视大街，不见有人，只见一条流淌的花河，变换着奇异的颜色。好秀丽的花流啊，即便是技艺绝伦的画师，此时也要赞美这冬天的杰作了。记得我上小学一、二年级，那里农村还很穷，家里能有一两把笨重的黄油纸竹柄伞，就是很不错的人家了。我家有一把伞布已经发了黑的竹柄伞，还是母亲结婚时买的。因家里就我一个孩子，那把伞自然归我独占了。每逢雨天，我扛着那把还得妈妈帮我撑起来的“珍宝心里美滋滋的。过了一年。我转到街上中心小学读书，看到街上的孩子在雨天里，了，但我知道家里困难，不敢异想天开。后来或许是由于母亲最疼爱孩子吧，竟攒钱为我买了一把，记得我当时快活得扛着它满街跑。现在特别是近两年，伞的式样和颜色都空前的变化了，自动伞，自样，应有尽有。而颜色和伞顶的图案是纷繁夺目。现在的雨天进入农村，哪个村姑，哪个乡女，哪家的孩子手里不握着一把小阳伞。孩子们突然散开了点，接着又让开了一条路，只见两个稍大点的孩子扶着一个小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我个小女子看年龄，他们或许是幼儿园的孩子，果真，他们走进了幼儿园的大门。雨照旧淅淅沥沥地下着，我连续朝前走，望着走进门里的那群孩子带着的小花伞，心里只觉得一阵潮热，这不正是开在祖国大地上的“期望的雨花”吗？依据下面各句所说的意思，分别在文中找出相应词语写在括号内。⑴独一无二的，没有相比的。〔 〕⑵想法不切实际。〔 〕⑶应当有的全都有了，表示一切齐备。〔 〕文章第五节中“秀丽的花流”指的是什么？为什么“我”那把伞布已经发黑的竹柄伞还称为“珍宝”？文章标题“雨花”有几层含义？分别是什么？〔30分〕“他真……”你肯定有很多的朋友吧。请你从自己众多的朋友中选择一个印象最深刻的，用一两件事情来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点来。把题目补充完整。十一册语文六单元测试一、以下加点字读音正确的一项为哪一项〔 〔2分〕潇〔xiā〕洒 徜〔chán〕徉 澎湃(bài)依偎(wèi) 亲昵(ní) 花梗(gěng)霏霏(fēi) 姗姗(sān) 铁轨(guǐ)采薇(hī) 纤弱(xiān) 筹备二、以下诗句停顿错误的一项为哪一项〔 〔2分〕A.好雨/知/季节，当春/乃/发生。B.晓/看/红湿处，花/重/锦官城。C.孤村/落日/残霞，轻烟/老树/寒鸦。D.七八个星/天外，两三点雨/山前。〔4分〕1.昔我往矣〔 今我来思〔 。2〔 当春乃发生随风潜入夜〔 。稻花香里说丰年〔 。青山绿水〔 。四、推断以下说法是否正确，对的打“√，错的打“×〔5分〕《春夜喜雨》和《天净沙〃秋》的作者分别是唐代诗人杜甫和元代散曲家白朴。〔 〕《西江月夜行黄沙道中《诗经采薇都是古诗 〔 〕《春夜喜雨《天净沙秋都是五言律诗。 〔 〕《白桦》一诗每节的韵脚是一样的。〔 〕《爸爸的鼾声《我们去看海《春夜喜雨都是现代诗〔 五、先解释加点词的意思，再解释整句诗的意思〔6分〕昔我往矣，杨柳依依。昔： 依依：这句诗的意思是：野径云俱黑，江船火独明。野径：这句话的意思是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。别枝惊鹊：这句话的意思是：〔5分〕云像一个贪玩的小捣蛋/常常忘了回家〔 〕风儿在树上荡秋千/在草原上赛跑/在院子里拿树叶儿玩飞镖玩耍〔 〕轻风扶细柳，淡月失梅花。〔 〕危楼高百尺，手可摘星辰。〔 〕苟能制侵陵，岂在多杀丧？〔 〕〔12分〕秋诗〔唐〕刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙〃秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。绿水青山，白草红叶黄花。《天净沙〃秋》的作者是〔 〕代词人〔 。天净沙是〔 〔3分〕对以下加点词解释不正确的一项为哪一项〔 〕 〔2分〕A.自古逢秋悲寂〔安静〕 B.孤村落日残〔剩余的晚霞〕C.轻烟老树寒鸦〔轻淡的烟雾〕 D.一点飞鸿影下〔光影拂过〕《天净沙〃秋》前三句的景物描写突出了一种〔 的气氛；后两句的颜色描写的作用是〔 〔4分〕用诗中的原句答复《秋诗》的作者对秋天的看法与贵人的不同点是：其中直接抒发作者感受的一句〔 分〕〔12分〕水乡行水乡的路，水云铺；渔网做门帘，挂满树；走近才见，几户人家住。榴火自红，柳线舞。户户门前，锁一副。要找人，稻海深处；蝉声住，水上起暮雾；儿童解缆送客，一手好橹。这首诗主要描写的〔 季的风光〔 〔 、〔 〕〔4分〕从“水乡的路，水云铺”可以了解到水乡路的特别之处，即〔 〕〔2分〕诗中描绘了水乡怎样的特点？表达了作者怎样的思想感情？〔4分〕细读第四节，回忆学过的诗词，联想与此相关的句子写下来〔2分〕〔14分〕长城和水道我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，的蓝天，

我驾驶着飞机航行在祖国一个奇异的景象消灭在我的眼前： 一个奇异的景象消灭在我的眼前：像巨龙穿行在大地， 像绸带飘落在大地，连绵起伏，曲折曲折。 银光闪闪，伸向天际。东起山海关西到嘉峪关， 从首都北京到天堂杭州，万里长城谱写了不朽的诗篇。 京杭大水道谱写了动人的诗篇。是谁制造了这人间奇迹？ 是谁制造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。 是我们中华民族的祖先。作者在蓝天上观看到的长城和水道分别是什么样子的？〔4分〕说说你从“东起山海关，西到嘉峪关”和“从首都北京，到天堂〔4分〕诗的两个小节的结尾都有设问句，通过自问自答的形式告知我们，制造这“人间奇迹”的是〔 会作者〔 〔 分〕〔8分〕①菊花 ②梅花 ③荷花 ④杏花 ⑤桃花 ⑥梨花 ⑦藕花⑧桂花人闲〔 〕落，夜静春山空〔王维〕借问酒家何处有，牧童遥指〔 〕村〔杜牧〕人间四月芳菲，尽山寺〔 〕始盛开〔白居易〕接天莲叶无穷碧，映日〔 〕别样红〔杨万里〕谁道〔 〕早？残年岂是春〔欧阳修〕兴尽晚回舟，误入〔 〕深处〔李清照〕待到重阳日，还来就〔 〔孟浩然〕忽如一夜春风来，千树万树〔 〕开〔岑参〕十一、作文〔30分〕请以“四季”为话题写一篇文章，可以描绘四季的风光，也可以写与之相关的感受。十一册语文七单元测试一、 看拼音写词语〔6分〕sùliào jiézòu yuèpǔ qǐpàn níngzhòng qìài( 〔 〔 〕〔huáguì āngáng gānjīngxīn( )〔 〔 〔Zhnrylng chngtúbáshè( )( )二、汉字按要求填空。加点字

〕( )( )shāngǎn ànù〕( )音序音节笔画数构造丞相舅老爷没有错别字的一组是〔 〕流水益彩 拖男挈女 负荆请罪初步矛庐 完璧归赵 删繁就简陡崖峭壁 波澜壮阔 千里迢迢

文质彬彬稚嫩可笑三、词语“深浅”这个词由“深”与“浅”这一反义词组成，下面词语中与之相近的一组是〔 〕上下中外水火红绿长远好坏死活后退春秋曲直出入开关厚薄东西装卸正反前后快慢优劣运输词语搭配完全正确的一组是〔 〕继承品质 发扬传统 生活简朴 改正错误反映状况 安排工作 提高效率 改革体制争论问题 开展活动 保护秩序 挑战极限据意写词语。⑴〔 〕形容一个穿戴整齐，秀丽。⑵〔 〕比方刚刚踏进某一领域，还缺乏阅历。按肯定挨次排列以下词语。⑴黄昏 拂晓 正午 夜晚 上午⑵阻止 勘测 施工 打算 竣工补充词语并归类。端庄典〔〔

〕B.大雾〔 〕天 C.赞美不〔〕

〕D.一丝不⑴人物品质 ⑵人物外貌⑶人物动作 ⑷自然环境用斜线划去不同类的词。⑴弘扬 发扬 赞扬 宏扬⑵洪亮 嘹亮 宏亮 闪亮四、句子。选择关联词语填空。由于……所以…… B.不但……而且……C.只有……才…… D.虽然……但是……〔 〕⑴他〔 〕刻苦学习〔 〕成绩优良。〔 ⑵〔 刻苦学习〔 能取得优良的成绩。〔 〕⑶我〔 〕刻苦学习〔 〕关心集体。缩句。⑴受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像一个刺人球紧紧地缩成一团。缩：⑵他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。缩修改病句。⑴虽然马上毕业，但是对母校布满留恋之情。改：⑵两个旧社会真是鲜亮的比照啊！改：⑶同学们准时争论并认真听取了屈校长的报告。改：改为陈述句。谁能信任我们班上没有欠交作业的同学呢？改：改为转述句。改：写出以下句子的修辞手法。比方B.拟人C.夸大D.排比E.对偶F.反问〔 〕⑴萁在釜下燃，豆在釜中泣。〔 〕⑵剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。〔 〕⑶稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿。〔 〕⑷已是陡崖百丈冰，犹有花枝俏。读句子，正确的一组标点是〔 。什么 爹 我瞪着眼睛问父亲A.“。 B.“？。 C.“？8.按要求默写。⑴珍惜时间的名句⑵兄弟相残的名句五、阅读。重排列错乱的句子。写上序号。〔 〕我静静向李鹏做了个手势，怀揣球拍溜出了教室。〔 〕有一天第三节课，教师临时有事改上自习。〔 〕李鹏心领神会，紧随其后。〔 〕球室四周格外安静，我们轻轻地钻了进去。〔 〕同学们都在做自己的事，可我心里只想着乒乓球。〔 〕我们二人稍加活动就开头在球室练球了。课外阅读。喜鹊在空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它间那些蝴蝶、蜻字形和彩云并肩飞向远方。把下面三个词语和解释用线连起来。翘首 徘徊逗留省悟 环围着飞和走盘旋 抬起头，头向上仰起。在文中找出“看”的四个近义词给短文分段最桥当的一种分法是〔 〕第一段〔1〕 其次段〔2〕 第三段〔3、4〕第一段〔1〕 其次段〔2、3〕第三段〔4〕第一段〔1、2〕其次段〔3〕 第三段〔4〕给下面加点字注音。悟 你飞得最高本文最恰当的标题是〔 〕鸽子 B.喜鹊 C.大雁 D.彩云六、作文。题目：一次催我上进的〔 要求：〔 “表扬”或“批判”还可来自学校、家庭、社会各方面。记叙要具体，要写出真情完整。十一册语文八单元测试〔6分〕là zhú mò shēng qīng yōu bùjiě zhī yuán〔 〔 〔 〕〔 〕Jiāo sē yì ì áo zuì wéisuǒ wéi〔 〔 〔 〕 〔 二、 按要求填空。“勘”字用音序查字法，查字母〔 ，用部首查字法应查首〔 ，组词是〔 。“鼎”字应查部首〔 ，再查〔 〕画。“居”的字义有：①住，②住的地方，③在某种位臵。下面词语〔〕故居〔〕居高临下〔〕以下各组汉字完全正确的一组是〔 〕A.剥削 利益 报怨 坚持 B.削减 疼惜 治度 哀思C.出色 施工 任命 深涧 D.周密 恶劣 奇特 篾视把词语补充完整，并解释所填的字。〔 〕荆请罪 攻无不〔 〕流光〔 〕彩 等量〔 观三、 词语按肯定挨次重排列词语。⑴茎 花 果实 根 种子 叶排：⑵劳动节 元旦 青年节 国庆节 儿童节排：⑶巧克力 食品 糖果 副食排：给下面的句子加上适当的关联词语。⑴〔 〕我们是为人民效劳的〔 〕我们假设有缺点不怕别人批判指出。⑵诚恳是人的美德〔 〕做什么〔 〕要江狡猾话，狡猾事，做狡猾人。将上下两行能搭配的用线连起来。剧烈 壮烈 心情 刻骨 嗅觉灵敏 搏斗 牺牲 感动 仇恨按要求写词语。近义词 反义词 近义词 反义词⑴轻视〔 〔 〕 ⑵推动〔 〔 〕四、句子。修改病句⑴中国是世界上人口最多的国家之一。改：⑵这种不疼惜别人劳动成果，是不应当的。改：⑶操场上打篮球、排球、足球的人真多。改：按要求写句子。改成陈述句：⑵他的心被一种宏大的力气占据着。改成反问句：⑶宏大首领毛泽东写下了不少反映革命战斗的诗词。缩句：写出以下句子所用的修辞手法。A.排比 B.比方 C.夸大 D.拟人〔 〕⑴赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。〔 〕⑵小狮子偎依在母狮子的怀里，正在跟妈妈撒娇。〔 〕⑶大礼堂里人山人海，连插针的地方也没有。〔 〕狂风吹不到它，洪水淹不没它。排序。〔 〕虎门海滩上聚拢着成千上万的老百姓。〔 〕水池里又倒入一包包海盐和石灰，赶忙翻腾起白色的烟雾。〔 〕随着林则徐一声令下，在一片庆祝的锣鼓声和鞭炮声中，一箱箱鸦片被倒入两个大水池里。〔 〕183963日，天空晴朗，万里无云。〔 〕浓烈的烟雾有冲云天，全部的鸦片都被销毁了，围观的人们爆发出喧闹的欢呼声。五、阅读短文，答复以下问题。在困难的战斗年月，苏联红军战士奥斯特洛夫斯基曾屡次负伤。他23岁就失去了工作和活动的力量。‖“我成了废物吗？不，不！……”奥斯特洛夫斯基撑着拐棍，仰视着蓝天，苦痛的叫喊着。他忍着病痛，以坚韧的毅力，开头从事文学创作。他把自己参与红军的斗争经受，写成一部中篇小说。惋惜，原稿在邮寄途中遗失了。这时，奥斯特洛夫斯基的病情更加恶化，双目也失明白。但是，病魔吓不倒英雄英雄。奥斯特洛夫斯基在同疾病斗争中，又经过两年多的辛勤困难的劳动，这部长篇小说最终完成了。书出版以后，受到了宽阔青年读者的欢送和赞扬。‖苏联政府为了表彰这位失去工作和活动力量同病魔作斗争而又有宏大功绩的人，赠给他一枚列宁勋章。‖结合上下文解释加点的词语。⑴恶化： ⑵失明：短文以用“‖”分成三段，请你写出段意。第一段：其次段:第三段：用“～～”画出一个过渡句。给短文加一个题目。写出短文的主要内容。〔30分〕题目：我爱十一册语文期末测试一、我会读拼音，写词语〔8分〕jízo wixié mnyun shàshí( )〔 〔 〔 〕kuíwú ōngsú jíxiáng qínmiǎn( )〔 〔 〕〔 〕〔6分〕hé( )héng(

cān( ))和 参 横hè( ) shēn( ))〔6分〕斑〔 〕 竭〔 〕寇〔 〕班〔 〕 歇〔 〕冠〔 〕四、我能照样子按要求写成语〔6个写即可〔6分〕〔 〕如簧 〔 〕如洗 〔 〕如归〔 〕如鼠 〔 〕如年 〔 〕如焚〔 〕如瓶 〔 〕如土 〔 〕如流〔6分〕伯牙绝弦〔绝： 〕一首七绝〔绝： 〕子期善听〔善： 〕善哉善哉〔善： 〕伯牙鼓琴〔鼓： 〕鼓起双眼〔鼓： 〕〔6分〕任凭……也……即使……也……虽然……但是……假设……就……不是……而是……由于……所以……1.〔 〕这些设想能实现〔 〕是遥远的事情。2.〔 〕〔3.〔 〕谁怎么呼唤，猫〔4〔 〕大量砍伐树木〔5.〔 〕〔

〕他很懂礼貌。〕不愿回来。〕会破坏地球的生态环境。〕结不了瓜。矿物资源〔 〕上帝的赏赐〔 〕经过上亿年的质变化才形成的。〔6分〕鹅毛般的大雪从空中纷纷扬扬的飘落下来。缩成四个字：这山中的一切，哪个不是我的朋友？改为陈述句：续写排比句人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温和。人生路上，；人生路上，。多读好书可以丰富和提高我们的学问。修改病句：上联：大漠吹白沙，白沙如雪；下联：燕山照月， 。〔8分〕清风江上秋帆远，马上相逢无纸笔，借问人间愁寂意，高山流水琴三弄，轻风扶细柳，长安一片月，明月松间照，随风潜入夜，〔18分〕〔一〕〔9〕据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际游览时眺望地球，映入眼帘的是一个〔晶莹〕的球体，上面蓝色和白色的纹痕相位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的秀丽壮丽，和气球，在群星〔灿烂〕的宇宙中就像一叶〔扁舟。联系上下文，读括号里的词语做题〔4分〕“晶莹”读作〔 “灿烂”读作〔 〕“扁舟”读作〔 〕意思是：〔 〕最终一句话运用的说明方法有〔 〔 分〕划横线的句子突出了地球的得意和〔 ，表达了作对地球的〔 〕和宠爱之情〔2分〕“只有一个地球”是1972年召开的人类环境回忆提出来的洪亮口号，后来人们把这天定为〔 〔1〕〔二〕〔9〕日本一名牌大学毕业生应聘一家大公司。社长打量着他的脸，出乎明天来这里之前，期望你肯定为父母擦一次身或洗一次脚。能做到吗？”这是社长的叮嘱，青年一口同意。青年虽大学毕业，打家境贫寒。他诞生不久父亲便去世了，从今，母亲为人做佣挣钱来养活他。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进了东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言连续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚肯定很脏，他打算替母亲洗脚。母亲回来后，见母亲很理解，便同意了儿子的要求。青年右手拿着毛巾，一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。了很大的苦，您使我明白了在学校没有学过的道理，感谢社长。我只有母亲一个亲人，肯定要照看好她，再不能让〔4〕母亲先不同意儿子为自己洗脚的缘由是：后来又同意是由于： 〔2分〕〔2分〕社长选聘职员的标准是：〔1分〕〔30分〕题目《那是一次 的尝试》有所感悟，请选取你生活中经受的一次尝试写一篇文章。先将题目补充完整，再认真选材和构思。写时要做到：中心突出，内容充实，词汇丰富，条理清楚，有真情实感；400字。小学语文第十册期末试卷〔七〕一、读拼音写词语(8％)