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文档简介

中班美术活动——藤蔓画教案藤蔓画教案

中班美术藤蔓画教案主要包含了活动目标，活动预备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，了解绘画作品中背景与主体的关系，尝试用藤蔓线条装饰绘画作品，在美丽的音乐感染下，观赏、感受画家古斯塔夫的作品中藤蔓状涡漩线条的美丽，并大胆用藤蔓线条丰富自己的绘画作品，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是藤蔓画教案。

活动目标

1、了解绘画作品中背景与主体的关系，尝试用藤蔓线条装饰绘画作品。

2、在美丽的音乐感染下，观赏、感受画家古斯塔夫的作品中藤蔓状涡漩线条的美丽，并大胆用藤蔓线条丰富自己的绘画作品。

3、体验观赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备

春之歌圆舞曲、古斯塔夫作品《期盼》、幼儿自备一张画有简洁图形的作业纸、黑板、粉笔

幼儿已有阅历

熟悉过藤蔓植物、会画螺旋线。

活动重难点

体验螺旋线条的延长、变化，理解并大胆表现。

活动过程

1、引导幼儿观赏藤蔓。

老师随乐现场作画，感受藤蔓的美丽。

“你认为老师画的是什么?它像什么?这样的画你喜爱吗?为什么?”

2、观赏古斯塔夫的装饰壁画《期盼》，感受画家古斯塔夫的作品中藤蔓状漩涡线条的美丽，了解绘画作品中背景与主体的关系。

(1)图一由局部到整体观赏作品，“你看到这些卷曲的图案心里有什么样的感觉?它会是画上的什么部分呢?”

(2)图二这幅画的是什么?会是什么部分?

3、观赏藤蔓装饰画，通过对比发觉藤蔓除了漩涡的美，还有弯曲的的生长曲线美。

师幼一起随着《春之声圆舞曲》仿照“藤蔓之舞”。

4、鼓舞幼儿大胆用藤蔓线条装饰自己绘画作品的背景或者主体，并且在规定时间内完成，养成用心作画的好习惯。

5、展现全部幼儿作品，评价自己和同伴的画。

“你觉得哪幅画美，为什么?你今日画画时的心情怎么样?”

6、观赏用藤蔓线条装饰的其它生活中的物品。

“在我们生活中，也能发觉许多用藤蔓线条装饰的物品。

下次我们也试一试，用藤蔓线条装饰我们身边的东西，好吗?”

7、展现作品、观赏评价

你制作的是哪一幅?你怎样画螺旋形线的?上面添了哪些自己喜爱的图案?你觉得好玩吗?大家情愿把自己的作品装饰在教室里吗?好的，我们一起来布置。

(师幼共同把装饰画挂在活动室的墙壁上，体验胜利的喜悦。

)

活动反思

我将这个活动的重点放在学习螺旋线的延长与变化，难点放在想象、创作由螺旋线绘画装饰上。

活动开头我选择幼儿比较熟识的物品让幼儿初步感知螺旋线，然后让小伴侣观赏艺术家的螺旋线创作，感受螺旋线变化的美，激发幼儿的创作爱好和感知螺旋线的美。

再出示由幼儿自己创作的螺旋线构图，这样贴近孩子，可以让幼儿大胆说并乐于表达，进一步激起幼儿的创作爱好。

接着给孩子们总结，带领幼儿绘画并赐予语言和详细的线条示范，孩子可以从中体会线条的自由、变化，给孩子们自己作画做铺垫。

最终在孩子们作画前创设好情境吸引孩子，便于她们更好的想象和创作。

在最终我将总结分为孩子们自己总结和老师总结，尽可能的做到以孩子为主体，充分确定孩子的想象、创作，使她们乐于参加美术

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