黄冈市黄州区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考黄冈市黄州区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.精英教育B.育人为本C.以德兴教D.面向全体【答案】：B2.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。A.言语直观B.变式C.正例和反例D.比较【答案】：B3.教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的（）特征。A.分配能力B.保持能力C.集中能力D.转移能力【答案】：A4.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。A.职业道德素养B.学科专业素养C.教育专业素养D.品德专业素养【答案】：B5.教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。A.形式练习说B.认知结构的迁移观C.相同要素说D.关系说【答案】：B6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.研究能力B.管理能力C.学习能力D.交往能力【答案】：A7.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A.通过阅读理论文献来反思自己的教学B.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C.以教师的视角对自己的教学进行反思D.以回顾学生的视角进行反思【答案】：C8.美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）。A.外部言语动作阶段B.内部言语动作阶段C.程序化阶段D.自动化阶段【答案】：D9.“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自（）。A.华生B.皮亚杰C.科尔伯格D.米尔顿【答案】：A10.学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？（）A.判断型与综合型B.沉默型与冲动型C.辐合型与集中型D.场独立与场依存【答案】：D11.课程的组织耐式或设计课程的种类指的是（）。A.课程类型B.课程标准C.教科书D.教学计划【答案】：A12.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A.教育的性质B.教育的规律C.教育的任务D.教育的内容【答案】：A13.教师绩效考评的首要原则是（）。A.注重实效B.客观公正C.分类考核D.科学合理【答案】：B14.有意义学习的类型不包括（）。A.态度学习B.表征学习C.概念学习D.命题学习【答案】：A15.培养劳动者是（）。A.我国教育目的的根本特点B.社会主义教育目的的总和C.对人才培养规格的具体要求D.学校的教育质量标准【答案】：B16.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。A.学年制B.计划学分制C.学分制D.学年学分制【答案】：C17.最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯B.罗杰斯C.布鲁纳D.夸美纽斯【答案】：A18.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.综合课程B.潜在课程C.活动课程D.学科课程【答案】：D19.遗传在人格发展中的作用是（）。A.提供了发展的可能性B.是内部决定因素C.起关键性作用D.决定了发展的现实性【答案】：A20.（）具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。A.社会心理B.普通心理学C.教育心理学D.管理心理学【答案】：C21.3岁左右基本成熟的自我是（）。A.心理自我B.现实自我C.生理自我D.社会自我【答案】：C22.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）阶段。A.动作定向B.原型内化C.原型定向D.原型动作【答案】：B23.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A.认同B.内化C.遵从D.接受【答案】：A24.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。A.个别差异性B.互补性C.不平衡性D.阶段性【答案】：A25.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（）。A.示范性B.复杂性C.长期性D.先导性【答案】：A26.在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A.灵活性B.发散性C.独创性D.流畅性【答案】：D27.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.天职B.动力C.灵魂D.内在要求【答案】：B28.下列有关市教委规定的"寄宿制中学自习时间"的说法，错误的是（）。A.中学可以每天下午课外活动安排B.高中每天晚自习不超过C.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导D.初中每天晚自习不超过【答案】：A29.构造主义主张研究（）。A.认知B.意识C.行为D.无意识【答案】：B30.下列例子中属于陈述性知识的是（）。A.知道怎样学习B.知道怎样写作C.知道怎样玩篮球D.知道计算面积的公式【答案】：D31.下列选项中属于行为主义观点的是（）。A.心理学应该研究可观察到的行为B.心理学应该研究意识的元素C.心理学应该揭示人性的本质D.心理学应该研究无意识现象【答案】：A32.以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（）。A.分科课程B.活动课程C.综合课程D.学科课程【答案】：B33.教育心理起源论的代表人物是（）。A.卢梭B.利托尔诺C.沛西·能D.孟禄【答案】：D34.丽丽总是觉得自己的手不干净，因此常常要反复地洗手，这属于（）。A.强迫观念B.焦虑C.强迫行为D.强迫恐惧【答案】：C35.教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（）。A.培养文化本体B.构成文化本体C.繁荣多元文化D.支持主流问题【答案】：B36.教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上，预见现实的未来发展趋势和走向。这说明教育理论研究具有（)A.复杂性和抽象性B.继承性和超前性C.多样性和不确定性D.概括性和间接性【答案】：B37.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.过程-体验式B.指导-内省式C.沟通-对话式D.践履-训练式【答案】：B38.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注每一位学生C.关注学生的成长D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：A39.学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为（）。A.语义联想法B.关键词法C.谐音联想法D.视觉想象法【答案】：C40.现代认知心理学的代表人物是（）。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.华生D.布鲁纳【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.转变后进生应注意（）A.分析后进生的形成原因B.树立一分为二的观点C.建议后进生转学以改变教育环境D.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱【答案】：ABD42.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认知阶段B.角色信念阶段C.角色认同阶段D.角色转化阶段【答案】：ABC43.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作B.对学术批评者进行压制、打击或者报复等C.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果D.一稿多投或重复发表【答案】：ABCD44.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注情境B.关注生存C.关注发展D.关注学生【答案】：ABD45.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.有赖于教师个人的职业道德实践活动B.受一定物质生活和精神生活的影响C.受一定的社会环境的制约D.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立【答案】：ABCD46.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.情意过程B.心理过程C.认知过程D.心理特性【答案】：BD47.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“智者千虑，必有一失”B.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”C.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”D.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”【答案】：BD48.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.集体精神、道德、社会、经济、文化进步B.人类个性的全面发展C.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫D.促进知识的传播【答案】：ABC49.影响教师公正观念的因素有（）。A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约B.教师个人道德觉悟的提高C.每个学生情况的认识水平D.教师教育规律【答案】：ABCD50.职业道德存在的主要问题（）。A.禁与欲的失范B.义与气偏离C.知与行脱节D.表与里的不一【答案】：ABCD51.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.经商办企业B.违反财经纪律以权谋私C.为配偶、子女谋私利D.收受贿赂【答案】：ABCD52.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.社会懈怠B.责任分散C.匿名性D.自我意识【答案】：BCD53.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.舆论评价B.自我评价C.集体评价D.社会评价【答案】：CD54.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.先快后慢B.遗忘速度是不均匀的C.先多后少D.直线下降【答案】：ABC55.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.树立社会主义公共道德B.知荣辱C.加强每一位公民的自我修养D.营造良好的文化氛围【答案】：ABC56.（）是职业具有的功能。A.拥有经济收入，获取生活来源B.完成当事人的社会化过程C.通过岗位成才，成为某一行业的专家D.提高家庭地位【答案】：ABC57.对为人师表的认识正确的是（）。A.是从师立业的根本前提B.为人师表是师德教育的准则C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.是社会发展对教师职业的特殊要求【答案】：ABCD58.诚实守信具有（）。A.增值性B.利他性C.易损性D.积累性【答案】：ACD59.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.隐蔽性B.权威性C.利己性D.固定性【答案】：ABC60.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的敏捷性B.思维的逻辑性C.思维的广度和深度D.思维的独立性【答案】：ABCD61.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.教学方法是为教学目的服务的B.教学方法是一个具有不同层次的系统C.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的D.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件【答案】：ABCD62.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持自律和他律相结合C.虚心向他人学习，自觉与他人交流D.加强理论学习，注意内省、慎独E.勇于实践锻炼，增强情感体验【答案】：ACDE63.品德具有个体