扁鹊治病优秀教学设计

扁鹊治病优秀教学设计

扁鹊和蔡桓公。扁鹊是一位名医，他的医德高尚、医术高超；而蔡桓公则是一个固执己见、讳疾忌医的人。我们将通过阅读，深入了解这两个人物形象，并从中领悟到寓言所蕴含的启示。二、课文阅读1、让学生自主阅读课文，注意抓住重点词句，理解人物形象和寓意。2、分组朗读，让学生感情饱满地朗读出人物的语言和神态，感受人物形象。三、生字词学习1、让学生自学“桓”、“汤”等生字，掌握正确的写法和读音。2、通过课文中的例句，让学生掌握生字词的用法和意义。四、理解寓意1、通过教师的引导，让学生深入理解寓言所蕴含的道理，领悟到“防微杜渐”的重要性。2、让学生通过小组讨论，分享自己的理解和感悟，加深对寓意的理解和记忆。五、课堂练习1、配对练习：让学生根据课文内容，将人物形象和对应的特点配对。2、填空练习：让学生根据课文内容，填写空缺的词语，巩固对生字词的掌握和理解。六、课堂总结1、通过本节课的学习，我们深入了解了扁鹊和蔡桓公的人物形象，以及寓言所蕴含的道理。2、希望同学们能够在今后的学习中，防微杜渐，避免小毛病演变成大问题，做一个聪明、懂得保健的人。3、“蔡桓公”这个名字有点难读，其中的“桓”是前鼻音，大家可以再读一遍。请几位同学来读一读，注意区分“桓”和“恒”这两个字。二、品析词句，感知人物➢初读课文，把握内容在自由朗读课文时，要求准确发音，让整篇寓言的内容通顺。同时，思考这篇文章是写关于扁鹊和蔡桓公之间的什么事情的。简洁概括一下，扁鹊多次劝说蔡桓公治病，但被蔡桓公拒绝。最终，蔡桓公因病去世。2、阐述扁鹊给蔡桓公治病的过程，蔡桓公的病情以及其态度。简洁概括一下，扁鹊多次劝说蔡桓公治病，但被蔡桓公拒绝。最终，蔡桓公因病去世。4、在认真勾画出蔡桓公的病情后，我们可以看看每次扁鹊对蔡桓公的描述。（1）请确认自己是否正确勾画出了蔡桓公的病情。（2）扁鹊的话语都是对蔡桓公病情的描述。那么蔡桓公每一次都病在哪里呢？请在书上圈出这些关键词。（3）从这些关键词中，我们可以看出蔡桓公的病情越来越严重。（4）现在请一位同学试着通过朗读来强调蔡桓公的病症所在以及病情的变化，先从第一段开始。1.再请一位同学，其他人认真听，在心里默读，看他是否能读通顺，读准确。2.现在我们一起来读一读。老师读病症所在，你们读医治的方法，来试一试。3.配合越来越默契了。那我就加大点难度，谁能根据填空读。谁来挑战。4.让我们再一起读一遍这段话。5.我们读了这么多次，你能从这些扁鹊的话语中体会出他是一个怎样的人吗？（1）预设：医术高明（蔡桓公自己都没发现自己生病，但扁鹊发现了。扁鹊每次都能诊断出蔡桓公的病症所在。）1.除了这些话中你能看出扁鹊医术高明，课文中还有哪里也能体现出扁鹊的医术高明，谁能找到些蛛丝马迹？2.根据汇报标红：“站了一会儿”这里的他只站着看了一会，就可以知道他皮肤上有病，说明他医术高明。“又来拜见”“再一次来拜见”老远望见……只看了几眼，都只是通过看就知道他的病情，说明他确实是名医。引导：古代医生看病讲究望闻问切，在这里扁鹊采用了什么方法？扁鹊只通过望就能知道这病情可见他的医术真是高明。大家关注一下这些时间的词，发现了没有？扁鹊每次都能预计到病情变化发展的时间，由此可见医术真是高明。（2）预设：医德高尚（扁鹊每过一段时间就来拜见蔡桓公，屡次劝他治病，不放弃可见医德高尚。）1.大家再看看第四句请求一词，你们想想，扁鹊每一次的拜见是蔡桓公的召见还是扁鹊主动见蔡桓公的？预设：主动拜见2.没错，扁鹊可是每一次都冒着生命危险请求给蔡桓公治病的，由此可见他的医德是多么高尚。（3）预设：尽职尽责（扁鹊屡次劝他治病，不放弃可见尽职尽责。）大家再关注一下时间，把时间的词圈出来，你发现了吗？扁鹊每隔十来天都来边间蔡桓公，真是尽责。6.这样一位医术高明、尽心尽责的名医，你还积累了哪些成语可以来形容他？没关系，老师这里找了很多个，咱们一起来读一读。-誉满杏林-杏林春满-药到病除-起死回生-妙手回春华佗时代的故事在古代，扁鹊是一位著名的医生。有一天，他去拜访蔡桓公。蔡桓公是一个固执己见的人，他说自己身体很好，没有任何疾病。扁鹊听了之后，感到非常不满。蔡桓公的态度让他感到很困惑，但他还是离开了。几天后，蔡桓公开始感到身体不适，派人去请扁鹊治病。但扁鹊早已离开了。最终，蔡桓公因为讳疾忌医而错过了治疗的时间，病死了。这个故事告诉我们，得了病要及早治疗，不要讳疾忌医。同时，我们也应该听取别人的意见，不要固执己见。防微杜渐，及时纠正小错误，防止它们扩大化。教学设计：扁鹊治病在这篇文章中，我们通过人物的对话了解了人物形象，最终读懂了故事的寓意。这个故事告诉我们不能固执己见，要善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。复述故事：有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，告诉他他有病在腠理，不治将恐深。但桓侯说他没有病。过了十来天，扁鹊再次拜见桓侯，告诉他他的病在肌肤，不治将益深。但桓侯还是不相信。十几天后，扁鹊又来拜见桓侯，告诉他他的病在肠胃，不治将益深。但桓侯还是不理睬。又过了十几天，扁鹊老远望见桓侯，于是他告诉桓侯他的病在骨髓，已经无法治愈了。桓侯听了，却已经太迟了。五六天之后，桓公因体痛而去找扁鹊，但他已经逃到秦国去了。最终，桓侯因病去世了。结合古文，拓展阅读：这则寓言出自战国时期著名的思想家韩非所著的《韩非子》。是由里面的古文翻译而来。题目叫“扁鹊见蔡桓公”。这样生动的一个寓言故事，课文用了436个字来写，而韩非仅仅用了198个