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文档简介

杨绛兴城市刘台子满族乡初级中学路晓杰

回顾老王职业状况家庭状况身体状况居住状况生存状态精神状态蹬三轮车；单干户；乘客不愿坐；被取缔后，改拉货；有个哥哥，死了；有两个侄儿，“没出息”；没什么亲人只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的；病死了......破破落落的大院——塌败的小屋；住那儿多年。活命老实厚道；善良仁义；知恩图报......学习目标：1.找出文中细节描写的句子，理解作者“愧怍”的原因。2.领悟作者的平等观念和人道主义精神，活出生命的高贵。

老王离世，杨绛有什么样的感受呢？为什么？学法指导：1.独立思考，结合文本找到依据。2.抓重点字词句，进行品读、赏析，进而体会人物情感。课堂争鸣资料补充

计划经济时代，物资匮乏，买东西要有政府发放的票证限量供应。买布用布票，买粮用粮票，香油和鸡蛋更是市场短缺，需限量购买，一二十个大鸡蛋不仅价格贵，而且超出普通市民一个月的购买量。老王离世，杨绛有什么样的感受呢？为什么？学法指导：1.独立思考，结合文本找到依据。2.抓重点字词句，进行品读、赏析，进而体会人物情感。课堂争鸣老王费力蹬车我坐车我不安我的不安老王只有一只眼我不安老王要半价收费我不安老王送默存看病不要钱我不安老王送香油和鸡蛋我不安老王的悄悄离世我不安......文革时期的杨绛夫妇心灵花开

杭州图书馆十多年来允许拾荒者入内阅读，唯一要求是洗手。这种做法却遭到了不少市民的反对，但馆长褚树青却一直坚持。请你站在馆长的角度，并结合本节课所学内容，将馆长的想法描绘出来，字数在100字左右。

“

我无权拒绝他们入内读书，但您有权离开。我希望通过这样的方式，去改变，教育一些人。”-------馆长褚树青铭记杨绛

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