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文档简介

小班综合：打扮花宝宝

小班综合：打扮花宝宝

活动目标：

1、在看看、说说、玩玩中引导宝宝尝试用滚筒给花宝宝穿衣服。

2、通过给不同花宝宝穿衣服，乐意说出花宝宝的颜色。

活动准备：创设花园情境（花盆、花茎、花叶），各种花的纸，滚筒和颜料人手一份。

活动过程：

一、观看，引起兴趣：

师：春天来了，地上长出了绿色的小草，树枝上开出了黄色的迎春花。看，这是哪里？（小花园）里面有什么？（美丽的花儿和小草）1、认知颜色和数数。

花宝宝身上的衣服是一样的吗？哪里不一样？有些什么颜色？（红色、蓝色、绿色、黄色）。

2、以猜谜的形式引出蝴蝶。

有个小动物呀，它说：我跟花儿一样美丽，我要和花宝宝做朋友，你们猜猜它是谁？（蝴蝶）播放，美丽的蝴蝶飞出来玩啦。这么多蝴蝶呀，我们一起数一数有几只蝴蝶？（引导幼儿一起数数）

师小结：美丽的蝴蝶飞到了花园里，一起和花宝宝做朋友了，我们也学学小蝴蝶飞到花园里去吧。

{小花园里开出了许多许多美丽的花儿，小蝴蝶也飞出来玩了，看他们玩的多高兴呀}

二、宝宝进入“小花园”：

1、看看说说。

师幼一同进入小花园。咦？花盆里怎么没有美丽的花儿呢？红蝴蝶要不高兴了呀，红蝴蝶说（模仿蝴蝶的口吻）：我要跟红花做朋友。黄蝴蝶说：我要跟黄花做朋友。蓝蝴蝶要哭了呀，你们猜猜它会说什么？（引导幼儿一起模仿蓝蝴蝶说话）绿蝴蝶也要哭了，它会说什么呢？（幼儿自由讲述）

2、示范给花宝宝穿衣服。

师：朱老师这里呀，有一些花宝宝，可是呀，花宝宝没有穿衣服，我们先给它们穿上衣服，然后种到花盆里好吗？

（1）指认滚筒和颜料：这是什么？（滚筒）

（2）教师演示给花宝宝"穿衣服"的方法：蘸一蘸，舔一舔，滚一滚,衣服穿好了。瞧，花宝宝穿了什么颜色的衣服呀？

（3）用穿好衣服的花宝宝激起好奇心和操作欲。

师：“我要穿衣服，我要穿衣服”。听，谁在叫？这儿有这么多花想穿衣服，小朋友想来帮忙吗！

3、幼儿操作，教师指导。（引导语：一边给花宝宝穿衣服，一边说“我给花宝宝穿了红衣服”。）

三、种花：

师幼一起将穿上衣服的花宝宝种到花盆里

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