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文档简介

杉木桥镇中学崔延耀学看地形图一、导入右边是同一地点的两幅图，我们采取什么办法把上图的山峰、山脉、平原等地形表达在下图中？二、等高线的定义等高线：在地图上，把海拔高度相同的点连成的线。等高线是怎么来的呢？三、绘制原理四、等高线的特点1、同一条等高线上，各点的海拔高度相同。3、等高线越密集表示坡度越陡，等高线越稀疏表示坡度越缓。4、同一幅等高线地形图上，等高距相等。2、数值越大表示海拔越高，数值越小表示海拔越低。山顶山顶鞍部五、认识地形部位陡坡缓坡山谷山脊山脊是分水岭，是河流流域的分界线河流发源于山谷陡崖盆地（洼地）这张也叫地形图，怎么没有等高线呢？山顶六、等高线地形图绘制成分层设色地形图100米200米300米400米200米100米300米400米把不同的海拔高度涂上不同的颜色，就得到分层设色地形图。在分层设色地形图上，颜色越深的地方，海拔越高；颜色越浅的地方，海拔越低。蓝色—绿色—褐色—黄色—白色—海洋平原高山高原、丘陵或山地雪线以上的部分AD读等高线地形图，完成1~3题。1．图中山顶的海拔高度可能是（）

A．457米B．400米C．531米D．398米2．图中虚线表示的地形是（）

A．山谷B．鞍部C．山顶D．山脊3．图中序号所在地坡度最小的是（）

A．①B．②C．③D．④D课堂练习读等高线地形图，回答4—6题。4．甲乙丙丁四处可能发育成河流的是（）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁5．图中A、B两地的相对高度为（）

A．200米B．300米

C．400米D．500米6．从A到B的地势起伏状况是（）

A．逐级升高

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