洮南教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考洮南教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。A.信度B.难度C.区分度D.效度【答案】：A2.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.经验概括说B.关系转换说C.认知结构说D.相同要素说【答案】：B3.学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于（）。A.相关类属学习B.下位学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：D4.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德认识缺乏B.道德行为不良C.道德情感异常D.道德意志薄弱【答案】：D5.学生在教育过程中，处于（）。A.主体地位B.主导地位C.辅助地位D.被动地位【答案】：A6.（）主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。A.小区教育B.社群教育C.社会教育D.社区教育【答案】：C7.研究表明，微格教学的效果在（）个月后仍很明显。A.4B.2C.8D.6【答案】：A8.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A.艾宾浩斯B.弗洛伊德C.冯特D.巴甫洛夫【答案】：A9.下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③【答案】：C10.以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（）。A.学生是责权主体B.学生是学习活动的主体C.学生是具有一定主体性的人D.教在于构建学生主体【答案】：A11.教师、学生合法权益集中体现是（）。A.教育行政部门合法权益B.社区的合法权益C.学校合法权益D.学校领导的合法权益【答案】：C12.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.准备阶段B.验证阶段C.豁然开朗阶段D.酝酿阶段【答案】：C13.以下叙述正确的是（）。A.环境和教育是心理发展的物质基础B.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素C.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物D.遗传素质是个体心理发展的决定因素【答案】：C14.心理学史上的第一次思潮是（）。A.精神分析B.行为主义C.人本主义D.认知主义【答案】：B15.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。A.智力技能B.操作技能C.外部能力D.认知技能【答案】：B16.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（）。A.奈塞尔B.奥苏泊尔C.布鲁纳D.皮亚杰【答案】：A17.“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦”，这是一种（）爱情。A.激情式B.游戏式C.利他式D.逻辑式【答案】：C18.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）。A.直接强化B.替代强化C.间接强化D.自我强化【答案】：D19.投射测验的特点是（）。A.含有一系列问题B.客观测验C.纸笔测验D.结构不明确【答案】：D20.一般情况下，人的（）在中年之后处于下降趋势。A.流体智力B.人际智力C.言语智力D.晶体智力【答案】：A21.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A.光环效应B.刻板效应C.近因效应D.首因效应【答案】：A22.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.人本主义B.存在主义C.认知主义D.行为主义【答案】：D23.提出“教学具有教育性”观点的是（）。A.杜威B.凯洛夫C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】：C24.心理学的独立宣言是（）。A.弗洛伊德《梦的解析》B.冯特《生理心理学原理》C.华生《在行为主义者看来的心理学》D.奈塞尔《认知心理学》【答案】：B25.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。A.生产力发展水平B.政治经济制度C.社会意识形态D.人口数量和质量【答案】：A26.我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。A.综合课程B.活动课程C.分科课程D.核心课程【答案】：C27.到工厂进行参观访问属于（）。A.感知直观B.形象直观C.实物直观D.模像直观【答案】：C28.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.组块B.复述C.注意D.感觉登记【答案】：A29.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.次要特质B.首要特质C.中心特质D.共同特质【答案】：D30.测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）。A.构想效度B.内容效度C.效标关联效度D.预测效度【答案】：B31.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童体验到公正与平等不是绝对的B.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机C.儿童根据自己的喜好执行规则D.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的【答案】：D32.一个简单的反射弧是由（）几部分组成。A.感受器、传入神经、传出神经、反馈B.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器C.传入神经、神经中枢、传出神经D.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经【答案】：B33.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题起始状态B.问题障碍C.问题解决策略D.问题目标状态【答案】：C34.（）指人们为了减轻心理不安，有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件，或者以某种方式有意地歪曲它们,使其不再出现，也称有意遗忘。A.真性遗忘B.被动性遗忘C.假性遗忘D.主动性遗忘【答案】：D35.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色信念B.角色认知C.角色认同D.角色期待【答案】：D36.“捧腹大笑”“手舞足蹈”体现的情绪状态是（）。A.应激B.激情C.心境D.热情【答案】：B37.短时记忆的容量是（）。A.3~6个组块B.6~8个组块C.7个组块D.5~9个组块【答案】：D38.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.道德B.人格C.品德D.性格【答案】：D39.德育是指教育者培养受教育者（）。A.政治思想品质的教育B.品德的教育C.政治立场和观点的教育D.共产主义道德品质教育【答案】：B40.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A.朱熹B.墨翟C.董仲舒D.孔子【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列做法过于功利的有（）。A.怎么有用就怎么做B.摆平就是水平C.搞定就是稳定D.无事就是本事【答案】：ABCD42.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.自我评价B.社会评价C.舆论评价D.集体评价【答案】：BD43.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。B.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义C.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系【答案】：BCD44.道德的主要作用（）。A.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用B.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量C.道德是进行阶级斗争的重要武器D.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，E.道德对其赖以产生的经济基础的形成、【答案】：ABCDE45.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.合作共赢B.互不干涉C.公平正义D.相互尊重【答案】：ACD46.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.满足学生们的各种要求B.提供条件保障学生的自由和权益C.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境D.尊重学生，关心学生【答案】：BCD47.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容B.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证C.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径D.是促进教师高尚道德形成的关键【答案】：ABC48.符合团结互助精神的表述是（）。A.“团结就是力量”B.“三个和尚没水喝”C.“孟母三迁”D.“三人同心，其利断金”【答案】：AD49.以下属于程序性知识范畴的有（）A.命题学习B.动作技能C.智慧技能D.认知策略【答案】：BCD50.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.违反财经纪律以权谋私B.收受贿赂C.为配偶、子女谋私利D.经商办企业【答案】：ABCD51.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现B.道德行为是由一系列道德品质铸成的C.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现D.一定的道德行为是一定的道德品质的基础【答案】：AC52.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.如果懂得量入为出，就可以致富B.尊老爱幼、家庭和谐C.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心D.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚【答案】：AD53.在现代伦理学概念体系中，道德是（）。A.一种特殊的社会现象B.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段C.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段D.以善恶为价值评价方式【答案】：ABD54.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.扩大中等收入群体B.调节过高收入C.增加低收入者收入D.取缔非法收入【答案】：ABCD55.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“间接”形态B.“直接”形态C.“显形”形态D.“隐形”形态【答案】：CD56.教师良好的意志品质主要体现在（）。A.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力B.充沛的精力和顽强的毅力C.处理问题的果断性和坚定性D.明确的目的性【答案】：ABCD57.团体辅导的功能主要有（）。A.发展功能B.教育功能C.预防功能D.矫正功能【答案】：ABCD58.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.需要B.动机C.情绪D.意志【答案】：AB59.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.忠诚与节操B.勤奋与求实C.正直与自制D.权利与义务【答案】：ABC60.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.忠党、爱国、爱生B.自由、平等、博爱C.谦虚、正直、爱国、爱生D.知识渊博【答案】：BCD61.教学反思有如下特征（）。A.实践性B.针对性C.过程性D.时效性E.反省性【答案】：ABCDE62.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。A.两者没有关系B.是企事业持续、健康发展的巨大动力C.是企事业竞争取胜的重要手