修水教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考修水教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.个性化教学B.热爱学生C.全面发展D.大众教育【答案】：A2.合作学习作为一种教学策略，其主要特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。A.独立完成作业B.教师主导教学C.家庭作业D.个别课堂练习【答案】：B3.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。A.一般迁移B.负迁移C.垂直迁移D.具体迁移【答案】：D4.教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。A.代币奖励法B.示范法C.肯定性训练D.惩罚法【答案】：A5.教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。A.权威B.角色C.社会地位D.威信【答案】：D6.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.交往能力B.学习能力C.研究能力D.管理能力【答案】：C7.（）片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。A.埃里克森B.弗洛伊德C.华生D.皮亚杰【答案】：C8.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（）。A.首因效应B.刻板效应C.晕轮效应D.近因效应【答案】：C9.行为主义的主张是（）。A.主张研究意识B.重视对异常行为的分析C.用实验的方法研究行为D.人的本质是好的，善良的【答案】：C10.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。A.直接强化B.概括强化C.具体强化D.替代强化【答案】：D11."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）。A.彪勒B.弗洛伊德C.皮亚杰D.霍尔【答案】：D12.下列不属于心智技能的是（）。A.记忆B.运算C.吹拉弹唱D.阅读【答案】：C13.培养学生的自我效能感最好是令其（）。A.相信自己B.认识自己C.产生成就感D.观察榜样【答案】：A14.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】：D15.上好课最根本的要求是（）。A.教学方法适当B.板书有序C.充分发挥学生的主体性D.教学结构合理【答案】：C16.心理发展的过程中，具有半成熟半幼稚的特点出现在哪个时期？（）A.童年期B.青年期C.青年初期D.少年期【答案】：D17.解决问题的最高表现形式是（）。A.创造性B.获得规则C.知识迁移D.理解概念【答案】：A18.人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。A.认知风格B.思维风格C.性格特征D.思维方式【答案】：A19.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A.不平衡性B.阶段性C.互补性D.顺序性【答案】：C20.主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。A.形式教学理论B.传统教学理论C.现代教学理论D.实质教育论【答案】：D21.最早提出自我效能感的心理学家是（）。A.布鲁纳B.维纳C.斯金纳D.班杜拉【答案】：D22..下列哪项不属于知觉的恒常性表现（）。A.大小的恒常性B.颜色的恒常性C.重量的恒常性D.形状的恒常性【答案】：C23.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A.教师指导B.学习材料特性C.媒体D.认知结构【答案】：D24.下列不是劳动教育的内容的是（）。A.反对浪费，提倡节俭B.引导学生善意对人C.养成良好的劳动习惯D.树立正确的劳动观念【答案】：B25.美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）。A.自动化阶段B.外部言语动作阶段C.内部言语动作阶段D.程序化阶段【答案】：A26.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。A.1913年B.1900年C.1903年D.1914年【答案】：C27.中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（）功能。A.适应功能B.组织功能C.信号功能D.动机功能【答案】：B28.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.社会主义核心价值观B.教育公平C.全面发展D.改革创新【答案】：A29.教学的首要任务是（）。A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.关注学生个性发展D.培养品德和审美情趣【答案】：A30.桑代克提出的学习迁移理论是（）。A.经验泛化说B.形式训练说C.关系转换说D.共同要素说【答案】：D31.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.实物直观B.言语直观C.模象直观D.形象直观【答案】：C32.态度过于偏激会让一个人失去很多朋友，这体现了态度的（）。A.自我防御功能B.价值表现功能C.认识或理解功能D.适应功能【答案】：D33.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）。A.投射性B.显著性C.两极性D.选择性【答案】：A34.教师专业发展的关键是（）。A.教研结合B.创新实践C.反思经验D.终身学习【答案】：C35.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.不需要注明原始刊载处B.可以在不同的出版物上自由发表C.视为同一成果D.语言不同可以记为不同研究成果【答案】：C36.教育心理起源论的代表人物是（）。A.利托尔诺B.卢梭C.孟禄D.沛西·能【答案】：C37.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.马斯洛B.维纳C.阿特金森D.班杜拉【答案】：A38.苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（）。A.是进行德育的重要途径B.有利于发展学生智力C.可促进学生身心的健康发展D.有利于发展学生的个性特长【答案】：B39.关于错觉的说法正确的是（）。A.错觉产生的原因是由于个人心理的原因B.错觉是可以通过主观努力来糾正的C.错觉不存在个体差异D.错觉是对客观事物不正确的感觉【答案】：C40.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.成就水平的测验B.结构的测验C.智力发展的测验D.能力形成的测验【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列选项中，属于企业文化功能的是（）。A.娱乐效用B.脸面作用C.自律功能D.激励功能【答案】：CD42.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.首字词联词法B.位置记忆法C.关键词法D.视觉想象【答案】：ABCD43.以下属于程序性知识范畴的有（）A.命题学习B.认知策略C.智慧技能D.动作技能【答案】：BCD44.一名合格的教师必须具备（）。A.普通文化知识B.相关学科知识C.经营管理知识D.教育专业知识E.学科专业知识【答案】：ABDE45.从业人员与企业的关系是（）。A.利益共同体B.对立C.相互依赖D.双赢【答案】：ACD46.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.制约其他社会矛盾的存在和发展B.囊括了人类社会的一切矛盾C.决定社会的基本面貌和历史的一般进程D.是推动社会发展的根本动力【答案】：ACD47.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.制度B.政策C.道德D.法律【答案】：BCD48.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.有效把握说服环节B.自觉遵循说服原则C.深度理解说服信息D.合理运用说服方式.【答案】：ABCD49.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.统一性和灵活性相结合B.符合专业培养目标C.以高难度内容为主D.保证教育内容的系统性【答案】：ABD50.创新的作用在于（）。A.创新能够提高产品质量B.创新追求的是轰动效应C.创新是企业发展的动力D.创新能够降低产品成本【答案】：ACD51.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.能力是核心要素C.素质是基础性要素D.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力【答案】：ABD52.心智技能的特点表现为(??)A.内隐性B.客观性C.观念性D.简缩性?【答案】：ACD53.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.亲密B.承诺C.信任D.激情【答案】：ABD54.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.意义策略B.组织策略C.再认策略D.目标策略【答案】：ABC55.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.书面调查（问卷法）B.个案法C.观察法D.口头调查（谈话法）【答案】：AD56.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一B.道德认识是基础C.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件D.道德信念是核心E.道德行为是认知的结果【答案】：ABCDE57.以下关于职业道德的说法正确的是（）。A.职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现B.每一种职业都有其特殊的社会职责和特殊的利益和活动方式，这就决定了职业道德区别于其他社会道德样式及各种职业道德相互区别的个性特征C.职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一D.职业道德与特定职业活动的特点相适应【答案】：ABCD58.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些专注，少一些浮躁B.多一些热情，少一些冷漠C.多一些付出，少一些计较D.少一些担当，多一些逃避【答案】：ABC59.师德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。B.软性手段和综合手段相结合C.相互教育与自我教育相结合D.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。E.日常教育和系统教育相结合F.正面教育与反面教育相结合G.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。H.榜样引导和舆论监督相结合【答案】：BCEFH60.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.自我观念B.与人交往C.社会身份D.社会环境【答案】：AC61.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（）A.或者向公安机B.与父母或者其他监护人取得联系C.设法查找【答案】：ABC62.关于学年制的优点叙述,正确的有（）。A.有较强的专业性B.教学管理比较简单C.便于开展集体活动D.有规模效益【答案】：AB