青自制《草莓》专题培训课件

⒈把握文章的线索，理清文章结构。⒉学习本文运用的联想和由物及人的象征手法。

⒊体味生命在时光流转中不断成熟、丰富的深刻哲理，珍视过往，正视现实，追求未来。伊万什凯维奇(1894-1980),波兰作家。他的诗集《另外的生活》《奥林匹克颂》揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。《阴暗的小道》《明天收割节》表现了诗人对祖国、对生活、对大自然和人类文化遗产的热爱之情。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖。

这篇散文选自《世界文学》1980年第4期，这是作者于九月，在田野散步时由一颗晚熟的草莓发出的对季节更替、生命演变的联想，从而抒发了自己的感情。槲树枝柯

湛蓝盎然璀璨

葱茏

馨香荒诞一、读一读cuǐcànlónɡxīndànhúkēzhànànɡ二、记一记禀赋：

。韶华：

。

：形容生命力旺盛的样子

：形容时间一去不复返。

：非常镇静、不慌不忙的样子。指人先天具有的体魄、智力等方面的素质美好的时光，指青春时代生意盎然似水流年从容不迫

：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。

：因担心害怕而心中不安。沁人心脾惴惴不安

本文以草莓为线索串联全文：作者由九月的草莓，想到六月的草莓，从而感叹季节的变化，由此又联想到了如“六月草莓”的青年人生和如“九月草莓”的现代人生，一切都在不知不觉中发生着变化，岁月对人们“有所剥夺”，更“有所增添”，从而抒发了作者热爱生活的情怀，表现了其珍惜年华、积极进取的精神。作者如何从一颗普通的草莓引发想到自然的变化，再由自然的变化想到人生的变化？

文中第1段意在表现“夏意正浓”和“欢快的心田”，而第3段则意在表现“秋的气息”和“另一番滋味”。4、5两段分别与1、3两段相照应，由景物联想到已是成年，却常以为一切没发生变化；联想到青春时代呼吸的空气与今天的不大一般；进而联想到每一天时光都赋予不同的色彩和形态。文章的4、5两段分别与前文的哪两段照应？⒈草莓在文中起到了怎样的作用？⒉文章以草莓为题，但第一自然段却根本未提草莓，那么，这一自然段是不是题外话？能不能把它删去？⒊作者在文章中说：“有所剥夺，也有所增添”，剥夺的是什么，增添的又是什么？⒈草莓在文中起到了怎样的作用？文章对草莓着墨并不多。在文中第二段，作者发现了一颗晚熟的草莓，这草莓的香甜引发了作者对生活感受的回味与感悟，草莓起到了“触媒”的作用。在文末，再次提到六月草莓的馨香，象征美好的青春岁月。

2.文章以草莓为题，但第一自然段却根本未提草莓,那么，这一自然段是不是题外话？能不能把它删去？

开篇渲染九月乡间景色，给人“夏意正浓”之感，“一切基本上都没有变”，照应了第三自然段“其实只不过是一种幻觉”，秋天的成熟也暗示了“变”，暗示大地每时每刻都在更新。这为下面意外发现“晚熟的硕大的草莓”，引发对人生的“变”的联想做了铺垫。3.作者在文章中说：“有所剥夺，也有所增添”，剥夺的是什么，增添的又是什么？

剥夺的是时光和青春的快乐，增添的是成熟的思想、经验以及信仰和理性等。草莓联想六月青春年华变青春易逝珍惜时间热爱生命九月成年时期变不象征主题这篇散文由一颗晚熟的草莓引发了对季节更替、生命演变的联想，表现了对生活