2023年上海闵行区初三一模语文试题(附答案)

2023年上海闵行区初三一模语文试题(附答案)2023年上海闵行区初三一模语文试题(附答案)2023编辑整理：敬重的读者朋友们：〔2023〕的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的期望收到您的建议和反响，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，假设觉得对您有帮助请保藏以便随时查阅，最终祝您生活开心业绩进步，以2023闵行区2023学年第一学期九年级质量调研考试语文试卷〔150100〕考生留意：1282．请将全部答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。一、文言文〔40分〕(一〕默写〔151．草枯鹰眼疾，猎》)。〔《观2．田居》〕,带月荷锄归。(《归园3．了却君王天下事，子·为陈同甫赋壮词以寄》〕。〔《破阵4．,有亭翼然临于泉上者，……(《醉翁亭记》)登斯楼也，则有心旷神怡， ，……(《岳阳楼记》〕〔二〕6-7(4〕水仙子·咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞一再，卷香风十里珠帘。画船儿天际至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。这首散曲的作者是 ，“水仙子”是 。〔2分〕以下对这首散曲的理解有误的一项为哪一项〔 〕〔2分〕A．“晴岚”是指晴天空中仿佛有烟雾掩盖.B．“淡”字意为芰荷呈妩媚轻快的淡粉之色。C．“飐”字表现酒家旗帜在微风中抖动.D．“爱杀”直抒作者深爱江南美景的胸臆。〔三〕8—10〔9生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。本文选自《 》，它与《 》《大学》和《中庸》并称为“四书”。(2分〕用现代汉语翻译下面的句子。〔4〕人恒过，然后能改以下对文章的理解,不正确的一项为哪一项〔 〕〔3分〕第一、二段列举历史上明君贤臣的事例，论证了人才在忧患中造就的道理.B．第一、二段使用排比，使文章气概咄咄逼人，具有无可辩驳的强大力气。C．第三段通过举例论证,从个人和国家两方面入手，论证经受磨难的必要。D．本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐“，这是作者层层论证得出的结论.〔四〕11—14(12〕邓羌义勇王猛①督诸军十六万骑伐燕，遣将军徐成觇②燕军形要，期日中，及昏而反，猛怒,将斩之。邓羌请之曰：“成，大将也,宜宥③之。”猛曰：“假设不杀成，军法不立。”羌固请曰：“成，羌之部将也，虽违期应斩，羌愿与成效战④以赎之。”猛弗许。羌怒，还营，严鼓勒兵，将攻猛。猛问其故，羌曰：“受诏讨远贼；今有近贼，自相杀,欲先除之!”猛谓羌义而有勇，使语之曰:“将军止，吾今赦之。”成既免，羌诣猛谢.猛执其手曰：“吾试将军耳,将军于部将尚尔，况国家乎！吾不复忧贼矣！”(325—375〕被称作“功盖诸葛第一人”。②觇：看,偷偷地观察.③宥：饶恕，原谅。④效战:尽力作战。解释文中的加点词.〔4〔1〕将军止 〔2〕羌诣猛谢用现代汉语翻译下面的句子。〔3期日中，及昏而反邓羌“于部将尚尔”在文中具体表现在：〔1〕“ “ ”；(3〕“成既免，羌诣猛谢”。(3〕请概括王猛的性格特点。 、 〔2分〕二、现代文(40分〕〔一〕15—19〔19〕植物的窃窃私语①植物会说话吗？来自比利时根特大学的玛雅·辛普雷加对此表示确定。BVOC〕。它既是植物的主要次生代谢产物,也是植物与植物、植物与其他有机体之间沟通的“语言”。③更奇特的是,植物甚至也有“方言”——同一物种的植物个体之间用自己的一套化学性BVOCBVOC的陈代谢.例如除虫菊在受到损害时释放出的BVOCBVOC到来”的重要信号。⑤面对如此“精准“的威逼，植物们也建立了奇异的抗虫途径。当患病植食性昆虫侵害时,BVOC不再对这个植物感兴趣了.⑥与较为直接的抗虫途径相比，植物还有一种间接的防范手段。当植物的叶片受伤时，植物体会在很短时间内合成并释放另一种BVOC物质，并分泌一种特别的花蜜来吸引正在侵害它的昆虫的天敌——你吃我,我就把吃你的叫来，这样一来，那些植食性昆虫就不敢为所欲为了。聪明如植物,也懂得“ , ”的道理。⑦在空气中，不同种类的BVOC1BVOC技术”就堪称一流了。争论说明，在富含臭氧的空气中,BVOC浓度削减甚至完全消逝几乎不会给植食性昆虫带来任何困扰—-这实在让我们为植物们偷偷捏一把汗呀！⑧尽管植物的“语言”我们人类听不懂，但这种“语言沟通”对植物自身的生存有着至关重要的作用,因此破解它们也将帮助我们更好地理解植物、理解自然.今后，在花园或林荫小道中闲逛的时候，你或许能以更动态、更开阔的视角去对待那些不跑不跳不出声的植物们—-说不定它们正欢快地小声聊着天呢！第④段举除虫菊例子的作用是 。(2分〕面对昆虫的威逼,植物们建立了两种奇异的抗虫途径：〔6分〕(1〕；〔2〕17．第⑥段空格处最适合填入的是〔〕〔3〕。明修栈道，暗渡陈仓 B．以彼之道，还施彼身C．知己知彼，百战不殆 D．三十六计,走为上策18．以下内容中，不符合文意的是〔 )〔3分〕A。生物合成的挥发性有机化合物是植物与植物、植物与其他有机体之间沟通的“语言”。BBVOCC1BVOCD。尽管植物的“语言”人类听不懂，但破解它们将帮助我们更好地理解植物和自然。以下语段应当插入第 段和第 段之间,理由是 。〔5分)但是，植食性昆虫也会“窃听”植物的语言。所谓“萝卜白菜，各有所爱”，植食性昆虫BVOC性昆虫通过感知这些BVOC，就能从一堆“噪音”中准确地分别出自己生疏而宠爱的“声音”,进而在万花丛中定位自己的美食并妄图饱餐一顿。〔20—25(21〕老陆里的一栋，具体哪栋已经识别不清了.自从出国,我再也没回去看过老陆，想到他已经不在了,心里很内疚。②做学生的时候，每周有一个晚上，我会骑着车，一手拎着琴，去找老陆上课。拜师的时候,老陆已经八十岁了，手抖得厉害,就连说话声音也有点颤。他刚毕业的一个学生向他推举了我,胡吹了一通，说我感觉特别好,言外之意是技巧很烂.老陆听我任凭拉了两段，说：“你的毛病很多，有决心改么?”“有。”“能保证练琴么？”“能。”“你拉的东西太难了，要改毛病就得退回去很多重学,能承受么？““能。”“我从前在音乐室的时候教琴是不收费的,现在退休了,要收肯定的学费。你是学生，我不按外面的标准收费,每月十块钱。”“好。”于是就进了师门。揉弦像痉挛,”老陆说，“是没有经过正规训练的，需要依据法规重练起来,用节拍器，每拍三个音、四个音、六个音、八个音，这样练上去，最终要到达能够任意掌握快慢。”而我一切都言听计从.④由于手抖的问题，老陆早就不拉琴了，教琴全靠嘴。上课的时候，他总是站在谱架旁指挥，感动起来就唱,恨不得帮你把情感表到达位。他的唱腔也是抖的，像幅度过大的揉音.教学打算蛮严格，每周的作业有音阶琶音、一首练习曲、双音练习，每阶段有一首协奏曲、一首小曲子、一首中国乐曲，老陆是严格依据业余考级标准安排曲目和根本练习的。每拉一首曲子,他就给我拷贝磁带，让我认真仿照大师，练好后还会叫夫人弹琴跟我合伴奏。谱子也都是他给复印件，双音练习是他自己编写的,这些都是他几十年教学攒下来的资料，而我是最终一个使用者。⑤前几天碰上当年乐队的首席，也跟老陆学过一小段，说:“老陆总在夸你。”我想,我水每天为挤出一小时的练琴时间，是要拼死拼活的，为此常得在熄灯后到走廊里自习,然后永久睡不够。⑥这么学了三年，水平眼睁睁地爬升了。老陆不认为有补不回的根本功，只要坚持。他的信念在我身上再一次实践，他肯定在以前的学生中实践屡次了，但对于我这却是第一次，至关重要的一次.jiànxì突然听到收音机里放音乐，整个人像被烧着了一样。我再也忍不住，把琴盒翻开，整个人就在抖动。于是放纵了自己，一口气练了九个小时，没吃饭甚至没喝水，最终手指真的痉挛了。这事我没有告知老陆。⑧考完托福，我回到了他的课上，接着做一名听话的学生。由于这段停练，我没能如他所愿开一场全校范围的毕业音乐会，只在音乐室开了一个小型的，跟乐队朋友合作几段狂欢了一下。老陆还是很认真地帮我预备了曲目，但是我没有录音留给他。临走时告辞，除了客套话，也什么都没说。⑨老陆,陆以循，外面的人尊称陆先生.据说，他曾是与马思聪齐名的音乐教育家，甚至琴曾经也拉得跟马思聪差不多好.我听了很吃惊。他学外文出身的,和钱锺书同班，和曹禺是好朋友，但是宠爱音乐，毕业后去日本学了小提琴演奏。回到母校，就改行当起了音乐教师，帮助成立管乐队、弦乐队，教了很多学生,也培育了好几位著名音乐家.⑩其实，我们当时学琴时的水平都是很差的，老陆心里明白——他干了几十年，做的都是初级启蒙教育.他的教学法，如今回想，也未免僵化，他对曲谱的理解、对演奏范式的理解，都是十九世纪的。他没有教过我抠乐谱，从乐理上去理解曲子，只是让我听录音，这也不是好的方法.但是那几年,虽然相互间的对话屈指可数，却有一种东西,我明白，他也明白，我们共享。而这种东西,如今已经传到了下一代。假设老陆还活着，我多想带着孩子去看他，给他拉琴听。⑾但老陆已经不在了.看拼音，写汉字.jiànxì 〔2分〕第②—⑥段中，“我”跟老陆学琴三年，“听话”的具体表现是：〔6分)〔1〕〔2)。；22．第④段画线句的作用是分〕。〔2第⑦段画线句使用了 修辞手法，表达效果是 。〔3分〕对本文“我”的情感概括最恰当的是( 〕〔4分〕A．表达了“我”对老陆的理解与认同之情。B．表达了“我”对老陆的思念与敬重之情。C．表达了“我”对老陆的内疚与感谢之情。D．表达了“我”对老陆的宽容与迁就之情。结合全文主旨，谈谈对第⑩段中加点词“东西“的理解。 〔4分〕三、综合运用力量〔10分〕26-27〔10〕材料一：我国古人将乐器按其制作材料分为八类,即土、竹、革、匏〔páo〕“八音”。《乐记》记载:“土曰埙〔xn〕，竹曰管，革曰鼓、匏曰笙，丝曰弦，石曰磬、金曰钟、木曰柷(zhù〕。”代表乐器有：埙、竹笛、鼓、笙、古琴、石磬、编钟等等。材料二：埙：中国最古老的吹奏乐器之一，它音色朴拙消沉,独为天籁。鼓：中国传统打击乐器，上古时代的战鼓，皆由鳄鱼皮制成，取鳄鱼的凶狠习性以壮鼓声，音色雄浑而奔放。古琴：中国汉族传统拨弦乐器，音域宽广，音色浅薄,余音悠远。竹笛：汉族乐器中最有民族特色的吹奏乐器，音色秀丽严峻、甜润光明.请依据“材料一”，为以下诗句中提及的乐器归类〔填写字母〕：(4分〕A．金 B．石 C．丝 D．竹 E．匏 F．土 G．革 H．木乐器诗句出处归类城。李白《春夜洛城闻笛》〔1)戍鼓断人行，边秋一雁声。杜甫《月夜忆舍弟》(2)声.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》(3〕笙歌散尽游人去，始觉春空。欧阳修《采桑子》〔4)〔1〕;(2)；〔3〕；〔4)。？阅读“材料二”，说说你的理由。〔6〕乐器 ,理由 。〔80字以内)四、写作〔60分〕题目：没错，我很宠爱要求：〔1〕写一篇600字左右的文章。(2〕不得透露个人相关信息。〔3〕不得抄袭。2023参考答案一、文言文〔40〕〔一〕默写〔15分)1。(3〕雪尽马蹄轻2。〔3〕赢得生前身后名3.(3〕宠辱偕忘4。〔3〕晨兴理荒秽5。〔3〕峰回路转(二〕6-7〔4〕6。〔2〕张养浩7.〔2)B(三〕阅读下文，完成第8—10题〔9分〕8.〔2分〕孟子 论语9.〔4〕一个人常常发生错误，这样以后才会改正.10。(3〕C〔11—14(12〕11。〔1〕〔2〕停顿.(2〕〔2〕访问，谒见.12。〔3分〕〔王猛和徐成〕商定时间在中午，〔徐成〕到了黄昏才返回。〔后半句补充11〕13。〔3分〕成,大将也，宜宥之 羌愿与成效战以赎之 严鼓勒兵，将攻猛〔答出1点给1分，答出2点给3分〕14。〔2〕足智多谋,知人善用，宽容大度〔1二、现代文(40〕〔一〕15—19(19〕15。〔2〕BVOC邻植株供给了“危急马上到来”的重要信号。〔1分)也说明白植物是如何听懂同伴的话的。16.〔6〕(1〕(3BVOC去兴趣。〔2〕〔3〕BVOC来吸引正在侵害它的昆虫的天敌。17。〔3)B18。(3)C19〔5分〕④⑤(1分〕这段话说明的是植食性昆虫“窃听”植物的语言并准确定位自己宠爱的植〔2分)。这段话用“也会”是由于第④段有植物能听懂语言的根底(条件〕(1分)。 同时也是下文中“如此”的“此”字指代的内容,和下文建立了联系〔1分)〔20—25〔21〕20.〔2〕间隙21。(6分〕〔1)老陆认为“我”毛病太多，让“我”退回去三、五年，重学习，而我一〔2都照办。〔3〕老陆让“我“坚持练琴