Unit2 What time is it B let's learn （导学案）人教PEP版英语四年级下册_第1页
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文档简介

Unit2Whattimeisit?Blet’slearn(导学案)人教PEP版英语四年级下册一、教学目标掌握几点钟的表达方法；训练学生说出当前时间。二、教学重点和难点教学重点：学生能够用英语表达几点钟；教学难点：学生能够说出当前时间。三、教学准备教师需要准备以下教学资源：PPT课件；绘本：《Whattimeisit,Mr.

Crocodile?》四、教学过程1.Warmingup通过与学生互动，让学生感受时间的流逝。教师问：Whattimeisitnow?学生回答：It’sXXo’clock.教师与学生相互问答，如：Whatdoyoueatat6o’clock?或Whatdoyoudoat7o’clock?等。通过这些问答能够让学生了解到不同时间段的活动。2.Presentation介绍如何表达时间的方法。A.教师用PPT呈现数字1-12教师可以在PPT上展示1-12的数字，每个数字配合一个图形表示每个小时的时间。教师通过数字+o’clock的组合来引导学生学习。比如：6o’clock.在教学过程中，教师可以引导学生发现数字之间的规律，并加以巩固。B.教师给出一些实例句子：Whattimeisit?It’sfiveo’clock.What’sthetime,please?It’snineo’clock.Whattimedoyouhavelunch?Attwelveo’clock.根据不同的句型展示数字。3.Practice用小练习来巩固学生的学习成果。A.听录音，选择正确的时间()It’ssixo’clock.()It’snineo’clock.()It’sthreeo’clock.教师播放录音，学生看着PPT答题。B.用英语回答问题Whattimedoyougetupinthemorning?Whattimedoyouhavebreakfast?Whattimedoyougotoschool?Whattimedoyouhavelunch?教师分别提问每个问题，并与学生进行互动。4.Extension进行运用。通过绘本《Whattimeisit,Mr.

Crocodile?》让学生看懂小故事的情节，并按时序重新复述故事。五、课后作业记住1-12的数字，并能用英文表达；尝试用英文问答“时间”有关的问题。六、教学板书Whattimeisit?It’sXXo’clock.数字1-12七、教学反思学生学习起来性质比较简单，可以用一些简单的互动方式让学生参与进来，通过小游戏进行练习记忆，将课堂变得有趣，并能够增强课堂互动与学生学习的兴趣。绘本的引入很好地激

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