《日语词汇学》课程教学大纲

《日语词汇学》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：325055072．课程名称：《日语词汇学》3．英文名称：JapaneseLexicology4.课程简介：《日语词汇学》是日语专业的专业选修课程，帮助学生在学习了基础语言知识和掌握了基本技能的基础上，进一步扩充日语词汇学方面的知识，了解和掌握日语词汇的本质和内涵，进而理解和掌握日语语言的特点，提高语言运用能力。

课程教学注重吸收国内外日语学术界的最新研究成果，比较系统地介绍有关日语词汇的体系、构成及位相、样相等基础理论知识，使学生从宏观上了解日语词汇的结构和特点。注重以典型、实用的语言材料为例，包括采用中日词汇进行分析和比较的方法，帮助学生了解并掌握日语词汇的功能特点，并注重培养词汇学方面的学习兴趣和研究能力。二、课程说明1．教学目的和要求：

课程教学虽然是一门偏重于理论知识方面的课程，但同时注重结合能力的培养。在传授理论知识方面注重系统性、条理性，把握好各个章节的重点，使学生理解和掌握日语词汇的本质、结构和功能特点，了解语言的发展规律，促进语言知识由感性向理性的升华。同时注重课堂教学的互动，利用丰富的语言使用实例，引导学生运用已有的知识参与课堂教学，培养锻炼学生在学习中的思考、分析、研究的能力。2．与相关课程衔接：

本课程设在日语专业高学年阶段，在学习和掌握了一定基础语言知识之后，为进一步提高学生对日语词汇的理解和运用能力，提高语言素养而设置。以基础阶段和高学年阶段各专业课程的语言知识为基础，与后期的《日语语法学》相衔接，构成语言专业教育课程系列。3．学时：本课程共32学时，每周2学时。4．开课学期：第5学期5．教学方法：

课堂教学结合使用多媒体课件，以增强语言教学的生动性；穿插课堂练习，随时检测学生的理解、掌握程度。注重学生的参与，采用学生课后查阅资料到课堂上进行讲解，或撰写读书报告等方式，培养学生的自主学习能力。6．考核方式：本课程总成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，分别占总成绩的40%和60%。7．教材：朱京伟．日语词汇学教程．外语教学与研究出版社，2005．

8．教学参考资料：

[1]庵功雄．新日本语学入门-考察语言的结构.外语教学与研究出版社，2005．

[2]黄力游、林翠芳.日汉同形异义词词典．外语教学与研究出版社，2008．三、课程内容与教学要求第一章语录概说1.教学目的：介绍日语词汇学的基本概况2.教学重点：语种形态、语分类3.教学难点：语种形态、语分类4.教学内容：言语单位；语数；语分类；语种形态；语种量的分布5.教学方法：讲授第二章和语1.教学目的：介绍和语词汇的特征以及品词2.教学重点：和语动词、和语词汇构成3.教学难点：和语动词、和语词汇构成4.教学内容：和语语种的特徵；和语品词别分布；和语动词词汇；和语形容词词汇；和语副词词汇；和语词汇构成5.教学方法：讲授第三章汉语1.教学目的：介绍汉语词汇的特征以及品词2.教学重点：汉语词汇构成3.教学难点：汉语词汇构成4.教学内容：汉语词汇特徵；汉语受容创出；汉语词汇造语力；汉语词汇构成5.教学方法：讲授第四章外来语、混种语1.教学目的：介绍外来语词汇、混种语词汇的特征、历史2.教学重点：混种语、外来语词汇的特征、构成、历史3.教学难点：混种语、外来语词汇的特征、构成、历史4.教学内容：外来语词汇特徵；外来语词汇历史；外来语词汇的原语；混种语词汇5.教学方法：讲授第五章词汇表记1.教学目的：介绍汉字、假名、外来语词汇的表记特征2.教学重点：汉字、假名、外来语词汇的表记3.教学难点：汉字、假名、外来语词汇的表记4.教学内容：汉字词汇的表记；假名词汇的表记；外来语词汇的表记5.教学方法：讲授第六章拟声词、拟态词1.教学目的：介绍拟声词、拟态词的特征2.教学重点：拟声词、拟态词的特征3.教学难点：拟声词、拟态词的特征4.教学内容：拟声词的特征；拟态词的特征5.教学方法：讲授第七