2023年内蒙古呼伦贝尔新巴尔虎左旗教育系统校园招聘中小学教师考试题库及答案

2/2收集整理，仅供参考2023年内蒙古呼伦贝尔新巴尔虎左旗教育系统校园招聘中小学教师考试题库及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。A.身心健康权B.隐私权C.人格尊严权D.荣誉权【答案】：B2.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦,她的学习动机是（）。A.求知欲B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力【答案】：C3.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）。A.实际锻炼法B.指导自我教育法C.品德评价法D.榜样示范法【答案】：B4.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。A.范围B.方向和范围C.纪律约束D.方向【答案】：B5.在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。A.领导者和参谋B.管理者C.促进者和管理者D.示范者【答案】：C6.假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。A.并列结合学习B.上位学习C.下位学习D.概念学习【答案】：A7.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为（）。A.原型内化B.原型启发C.原型定向D.原型操作【答案】：A8.根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标？（）A.连贯B.习惯化C.模仿D.准确【答案】：B9.机能主义强调的是（）。A.行为B.意识的功能C.意识的结构D.思维【答案】：B10.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A.松散群体B.正式群体C.联合群体D.非正式群体【答案】：D11.人格受所处的社会文化环境影响,这说明人格具有（）。A.整合性B.稳定性C.社会性D.独特性【答案】：C12.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.冲动型B.场独立型C.场依存型D.沉思型【答案】：A13.关于错觉的说法正确的是（）。A.错觉是可以通过主观努力来糾正的B.错觉是对客观事物不正确的感觉C.错觉产生的原因是由于个人心理的原因D.错觉不存在个体差异【答案】：D14.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.青年期B.少年期C.成年期D.中年期【答案】：A15.在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。A.个人本位论思想B.社会本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想【答案】：B16.小杨在月考中进步了，这段时间他脸上总是挂着笑容，这种情绪状态是（）。A.应激B.心境C.狂喜D.激情【答案】：B17.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为（）。A.桑代克B.罗森塔尔C.斯金纳D.贾德【答案】：D18.下列属于缺失性需要的是（）。A.安全需要B.归属和爱的需要C.成长需要D.B和C【答案】：D19.“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（）。A.《中华人民共和国教师法》B.《教师管理条例》C.《学校管理条例》D.《中华人民共和国义务教育法》【答案】：A20.教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）。A.存在负相关B.没有关系C.关系不明显D.有利有弊【答案】：A21.（）是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。A.教学方法B.教学模式C.教学D.教学策略【答案】：B22.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A.教育原则B.教育目的C.教育规律D.教育任务【答案】：B23.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。A.不变B.中等C.偏高D.偏低【答案】：C24.教学大纲一般分三个部分，即（）。A.说明、本文和索引B.前言、说明和附录C.说明、本文和附录D.说明、后记和附录【答案】：C25.主张意识是持续不断、川流不息的过程的心理学流派是（）。A.构造主义B.精神分析C.机能主义D.格式塔流派【答案】：C26.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为（）。A.创新性B.独创性C.创造性D.创造【答案】：C27.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A.敌意性侵犯B.动机性侵犯C.意图性侵犯D.行为性侵犯【答案】：A28.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A.强化B.需要C.诱因D.动机【答案】：A29.被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A.短时记忆B.感觉记忆C.有意记忆D.长时记忆【答案】：A30.受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）。A.原型B.定势C.内化D.变式【答案】：B31.班级里的小集团属于（）。A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.正式群体【答案】：C32.具有一定的自我反思能力属于教师的（)A.人格素养B.学科专业素养C.能力素养D.职业素养【答案】：C33.学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则称为（）。A.校园文化B.学校传统C.学校制度D.学生文化【答案】：A34.正确反映教学与智育之间关系的命题是（)A.教学是智育的唯一途径B.教学是智育的主要途径C.智育是教学的次要任务D.智育是教学的唯一任务【答案】：B35.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.修业年限B.入学条件C.课程设置D.学校性质【答案】：C36.“今人生性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。”这是（）提出的,体现了环境决定论的观点。A.荀子B.韩非子C.孔子D.孟子【答案】：A37.查阅文献资料最快捷的方法是（）。A.索引目录B.报纸C.图书D.网络检索【答案】：D38.根据迁移内容的不同,一般将迁移分为（）。A.一般迁移和具体迁移B.水平迁移和垂直迁移C.正迁移和负迁移D.近迁移和远迁移【答案】：A39.著名的认知心理学家安德森于l976年把知识分为（）知识和程序性知识两类。A.感性知识B.技能知识C.理性知识D.陈述性知识【答案】：D40.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）。A.兴奋型B.抑制型C.安静型D.活泼型【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.基于对职业内涵的分析，我们可以看出职业具有以下特征（）。A.时代性B.同一性C.阶级性D.层次性E.差异性【答案】：ABDE42.关于道德评价，错误的说法是（）。A.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范B.领导的道德评价具有权威性C.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准D.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价【答案】：BCD43.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.知识威信B.职业威信C.人格威信D.学术威信【答案】：BC44.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.工作环境B.同事关系C.薪水待遇D.发展机会【答案】：ACD45.教师职业劳动的特点（）。A.全面性与示范性B.能动性与多样性C.个体性与创造性D.集体性与长期性【答案】：ABCD46.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.逻辑推理B.守恒性C.抽象思维D.思维可逆性【答案】：BD47.伦理学的使命是（）。A.指导自己的学习、生活和工作B.反思、寻求生命的真谛和生活的意义C.完善自己、丰富自己、发展自己D.获得充实生活、实现自我价值【答案】：BCD48.品德的特征包括个体性和（）A.稳定性B.道德性C.整体性D.主体性【答案】：ABC49.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是（）。A.对教育观念的纠偏B.对教育规律的再认识C.强化教育改革成果D.坚持教育的公益属性【答案】：ABD50.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.情绪表征阶段B.形象表征阶段C.符号表征阶段D.动作表征阶段【答案】：BCD51.教师道德评价的功能包括（）。A.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径B.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C.教师道德评价是提高教育质量的关键D.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆E.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节【答案】：ABDE52.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.加强理论学习，注意内省、慎独B.勇于实践锻炼，增强情感体验C.虚心向他人学习，自觉与他人交流D.坚持自律和他律相结合E.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ABCE53.（）是职业具有的功能。A.完成当事人的社会化过程B.提高家庭地位C.拥有经济收入，获取生活来源D.通过岗位成才，成为某一行业的专家【答案】：ACD54.遵守职业纪律要求做到（）。A.严守职业纪律，不能明知故犯B.与领导搞好关系C.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯D.熟知职业纪律，避免无知违纪【答案】：ACD55.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.建立健全调查研究制度B.加强社会主义荣辱观教育C.建立健全深入基层锻炼制度D.建立健全员工多岗位锻炼制度【答案】：ACD56.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案实施过程的评价E.对课程设置的评价【答案】：ABCD57.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神B.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强C.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现D.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成【答案】：ABCD58.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.中介性B.实在性C.被动性D.外在性【答案】：ABCD59.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.产生上位学习B.形成知识系统C.先行组织者D.呈现学习材料【答案】：BCD60.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.敢于大胆设想，大胆试验B.创新不是科学家的专利C.创新需要智慧，意志不起作用.D.标新立异，不墨守成规【答案】：ABD61.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.个案法B.书面调查（问卷法）C.观察法D.口头调查（谈话法）【答案】：BD62.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德意识上有更高的要求B.在道德影响上更广